□ 王鋼

毛家緊急會(huì)議

時(shí)間：晚飯時(shí)

地點(diǎn)：餐桌旁

主題：以實(shí)際行動(dòng)支持毛達(dá)維同學(xué)擔(dān)任六 （7）班旗手的重要工作。

口號(hào)：一切為了貓貓！為了貓貓的一切！

“什么？你是旗手？”毛達(dá)維的爸爸媽媽比毛達(dá)維本人還要吃驚。

“沒錯(cuò)……”毛達(dá)維有點(diǎn)兒心神不定。這樣的機(jī)會(huì)，他不知夢想過多少次。是啊，誰不想成為No.1？每當(dāng)他看到陳雪兒、莊庫、高星星那樣的明星一次次成為萬眾矚目的焦點(diǎn)時(shí)，他的心里免不了有股酸酸的味道?？墒?，不能不承認(rèn)，同樣是小學(xué)生，個(gè)性差距是那么的大，他似乎除了吃零食，再無可以為人所注意的特點(diǎn)——更不要說優(yōu)點(diǎn)了！

而今天，歷史將銘記啊，就在今天，吳老師竟然當(dāng)眾宣布他毛達(dá)維同學(xué)是六（7）班的旗手！

旗手啊旗手！誰才能成為旗手？要么是最帥最漂亮的，要么是成績最優(yōu)秀的，要么是對班集體有突出貢獻(xiàn)的，要么是有特長的……

“我很奇怪……”毛媽媽若有所思，“你們的吳老師是不是有點(diǎn)兒……你，毛達(dá)維怎么就成了旗手？我怎么沒有看出來你長得像旗手呢？”毛爸爸也不太明白，不過到底是男人嘛，想得開：“管他為什么呢！也許這恰恰說明了我們家毛達(dá)維的確是有長處的！無論如何，咱們都得積極支持！”

毛達(dá)維開懷大吃，因?yàn)槊珛寢屪隽怂類鄢缘挠蜖F大蝦。他的手指是那樣靈巧，剝蝦的動(dòng)作一氣呵成，讓人想起郎朗在鋼琴上跳動(dòng)的手指。

“我……我一定做好后勤保障工作，用合理的飲食搭配來充分保證毛達(dá)維同學(xué)的營養(yǎng)，讓他能夠精神百倍地做一名英姿颯爽的旗手！

“我……我還要把兒子的運(yùn)動(dòng)服洗得干干凈凈，就像新的一樣！對了，要不然給貓貓?jiān)儋I一套新衣服？還有鞋子！襪子！要把旗手同學(xué)武裝到牙齒！

“哎喲，我怎么忘了，還有手套，最白的那種！”聽，毛媽媽的決心多大，腦筋轉(zhuǎn)得多快！這就是母愛的力量?。?/p>

奇怪，毛爸爸怎么沉默不語？

“孩子他爸，你說說？”當(dāng)毛達(dá)維就要把最后一只蝦放入口中的時(shí)候，毛媽媽終于忍不住了。

“我……”毛爸爸有些尷尬，“我還沒有想起自己能做些什么?！?/p>

這一夜，毛達(dá)維睡得很香，還做了一個(gè)甜甜的夢（這個(gè)描寫怎么這么像那些小學(xué)生作文？）。在夢里，他雄赳赳氣昂昂地走在田徑場上，手中舉著紅旗，身后跟著同樣雄赳赳氣昂昂的隊(duì)伍。

他還聽見觀眾的議論呢，“多帥！”

“就是，簡直是帥呆了酷斃了！”

“聽說他叫毛達(dá)維啊！”

“噢？就是那個(gè)零食大王貓貓？”

“嗨，你們懂嗎？這就叫‘士別三日，當(dāng)刮目相看！’”毛達(dá)維正想出口反擊——他的卡通智能鬧鐘及時(shí)地叫了起來：“懶蟲，起床！懶蟲，起床！”這么快！都六點(diǎn)鐘啦？

按照昨晚確定的行動(dòng)方案，毛達(dá)維是要堅(jiān)持晨練的，就從今天開始！

沒說的，咱貓貓可是一個(gè)說到做到不放空炮的男子漢。他一翻身下了床，努力睜開眼睛摸索著穿好衣服……

“老爸！”他來到爸爸媽媽的臥室前。

怎么沒有動(dòng)靜？

“老爸！老爸！”還是沒有動(dòng)靜！

“親愛的，兒子叫你呢！你不是答應(yīng)要陪他晨練嗎？”毛媽媽盡量讓自己的聲音很溫柔。毛爸爸的眼皮子都不肯睜開：“在天亮以前，他是你兒子……”請毛家的鄰居們千萬要關(guān)好窗戶，順便把腦袋藏在被子里——在毛媽媽“九陰白骨爪”的攻擊下，毛爸爸的慘叫聲是極有穿透力的哦！

六（7）班的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了貓貓的顯著變化。因?yàn)檫@種變化實(shí)在是太驚人太不正常太不可思議了……毛達(dá)維的嘴角竟然沒有什么食物殘?jiān)蛘吲Ｄ虧n！

“請問，您是毛達(dá)維同學(xué)嗎？”蓬蓬小心翼翼地瞧著自己的同桌。

“哦，我當(dāng)然是。”貓貓的聲音沉穩(wěn)有力，他的表情同時(shí)沉靜如水。

大家都感到分外落寞，因?yàn)榻裉斓拿_(dá)維似乎也沒有帶零食。他的種種表現(xiàn)似乎……很像個(gè)好學(xué)生。上課時(shí)他坐得倍兒直，眼睛一眨不眨地瞅著老師。下課時(shí)他也不打打鬧鬧，而是從書包里翻出了一本課外書！

“《天才歪點(diǎn)子》？貓貓，你竟然在寶貴的課間十分鐘里看書！”高星星的眼睛瞪得都要掉到地上了。

貓貓?zhí)痤^：“怎么？不可以嗎？”

莊庫又在吟詩：“貓貓當(dāng)旗手，千萬別見怪。我們要明白，世界變化快！”看看，這就是才子??！他一眼就看出了貓貓的變化之根源！

吳小鋼老師不知什么時(shí)候站在了教室門口，靠著門框站著，嘴角掛著頗有含意的微笑。

奇童童很鄭重地對貓貓說：“毛達(dá)維同學(xué)，很多事情不是想象得那么簡單。我祝你成功，希望這不是三分鐘熱度。”貓貓很用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

實(shí)際上，當(dāng)好學(xué)生很不容易，難度系數(shù)最少也得在三點(diǎn)零以上吧。

課間操以后，蓬蓬發(fā)現(xiàn)貓貓有點(diǎn)兒撐不住了。對，按照貓貓的習(xí)慣，每個(gè)課間都要加點(diǎn)兒什么零食來安慰自己的肚子。而且貓貓有自己的一套道理：“吳老師都承認(rèn)了，學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，所以呢，我們必須補(bǔ)充能量。吃不好，怎么能學(xué)習(xí)好？這是一件非常重要的事。否則，是對自己的身體特別是腦子的不負(fù)責(zé)任，更是對學(xué)習(xí)和自己的錦繡前程不負(fù)責(zé)任。”

貓貓是決定了不吃零食的——盡管有充分的吃零食的理由。但是啊，他的大腦決定了，可他的身體并沒有答應(yīng)。你看，要改變習(xí)慣還應(yīng)該跟肚子好好商量，古人都說過了：“牽一發(fā)而動(dòng)全身?！痹跊]有做好充分的生理準(zhǔn)備之前就突然停止零食供應(yīng)，后果是相當(dāng)可怕的。

所以，上音樂課的時(shí)候，貓貓?jiān)谧簧吓てü傻跹?。呵呵，這位好學(xué)生坐不住了。

羅老師發(fā)現(xiàn)了，她微笑著問：“毛達(dá)維同學(xué)，你的凳子上有釘子嗎？”

貓貓紅著臉搖頭：“沒有?！绷_老師繼續(xù)微笑，繼續(xù)上課：“來，我們一起唱……”可是貓貓還是忍不住扭屁股吊腰。

羅老師再次把鋼琴停下來：“毛達(dá)維同學(xué)，你不舒服嗎？”大家自然又是要笑一笑的。

貓貓又紅著臉搖搖頭。

羅老師很耐心：“那你怎么總是在亂動(dòng)??？”貓貓低著頭，沒有說話。

胡奔開口了：“羅老師，他不好意思說，我來替他說吧，他是餓得慌！”貓貓回過頭，狠狠地瞪了胡奔一眼。但是他不能不承認(rèn)，知他者，胡奔也！

這漫長的兩節(jié)課啊！

貓貓自己都不知道是怎么熬到下課的！

鈴聲響起來的時(shí)候，他坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。

“怎么了？”馬曉宇關(guān)心地問，“你不是早都餓了嗎？趕緊回家吧！”貓貓當(dāng)然想回家大吃一頓，但是，他真的走不動(dòng)了，連屁股都抬不起來了。

貓貓不知道自己是怎么挪回家的。據(jù)悉，今天貓貓家的午飯，百分之八十都是貓貓吃掉的。貓貓的爸爸媽媽只是在剛開飯時(shí)動(dòng)了動(dòng)筷子，其他的時(shí)間都是在看兒子狼吞虎咽、風(fēng)卷殘?jiān)啤?/p>

下午是兩節(jié)作文課。當(dāng)然，吳老師的作文課肯定是讓同學(xué)們有所期待的，他總是有一些讓你意想不到的創(chuàng)意。

可是今天的作文課卻沒有太多新鮮感。

“寫寫你的理想吧?！边祝@不是吳老師的風(fēng)格啊。

貓貓的作文從來沒有寫得這么認(rèn)真過。

“我的理想，是做一名棒棒糖設(shè)計(jì)師?！惫媸侨湓挷浑x本行啊。貓貓的理想自然是和吃有關(guān)了。想想看吧，他要是做了棒棒糖設(shè)計(jì)師，豈不是天天都可以讓自己大飽口福？

“當(dāng)然，我是絕對不做一個(gè)很平常的設(shè)計(jì)師的。吳老師說過，要做就要做到極致，哪怕是做不到這一行的極致，也要做到自己的極致。

“所以，我一定要發(fā)明出最夢幻的棒棒糖。

“比如說，一個(gè)棒棒糖可以有十二種口味——舔第一口是一種味兒，舔第二口又是一種味兒……

“比如說，根據(jù)不同人設(shè)計(jì)不同的棒棒糖，可以強(qiáng)身健體，甚至可以取代藥品！

“比如說，吃一個(gè)就能讓人一整天都不用吃飯，不覺得餓又能補(bǔ)充所需的所有營養(yǎng)的棒棒糖。

“我最想發(fā)明的，還是那樣一種可以改變?nèi)说陌舭籼?。它可以使調(diào)皮的孩子變乖，可以使懶惰的孩子變勤快，可以使笨孩子變聰明，可以使嘴饞的孩子變……”他想不出來該用什么詞了，于是去問吳老師。

吳老師看了看他的作文：“你的創(chuàng)意很棒！不過我想對你說一句，你本來就是一個(gè)好孩子?！必堌埜吒吲d興地回到自己的座位上，“我要再添一句，”他咬著筆桿，“我還希望發(fā)明一種棒棒糖，讓所有的大人們都能看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)！”

（摘自《不交作業(yè)之七十二般變化》，四川少年兒童出版社）