張林燕

前言

隨著職業(yè)學(xué)校社團組織的不斷普及，舞蹈啦啦操社團也越來越受到職業(yè)學(xué)生們的喜歡。但是，由于職校啦啦操起步較晚，且處于摸索階段。舞蹈啦啦操社團活動開展的有效性和持續(xù)性都有待提升。為此，實踐出一套實切實可行的團活動方法是非常有必要的。

1 研究對象

職校舞蹈啦啦操社團構(gòu)建實踐。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

以“舞蹈啦啦操”“社團構(gòu)建”“舞蹈啦啦操訓(xùn)練”等關(guān)鍵詞，檢索相關(guān)文獻資料，通過閱讀、分類、整理分析，并結(jié)合自身在無錫機電高職舞蹈啦啦操社團實踐過程中的經(jīng)驗設(shè)計研究的整體思路和研究框架。

2.2 訪談法

訪談啦啦操業(yè)內(nèi)同行，就構(gòu)建舞蹈啦啦操社團方面的問題進行訪談。

2.3 個案分析法

以無錫機電高職舞蹈啦啦社團構(gòu)建實踐為個案進行分析，回顧了無錫機電高職近六年來舞蹈啦啦操社團的發(fā)展過程。對場地準(zhǔn)備、人員招募、活動內(nèi)容構(gòu)建和組織形式等進行了思考和梳理，得出研究結(jié)論。

3 研究過程與分析

3.1 職校社團活動目標(biāo)的定位

職校舞蹈啦啦操社團的目標(biāo)主要是讓社團成員了解啦啦操基本理論知識，掌握基本的舞蹈啦啦操技術(shù)動作,嘗試簡單的創(chuàng)編。為校內(nèi)外各級活動提供備選節(jié)目，并為校啦啦隊輸送后備隊員。以表演提升團隊意識，促進成員參與熱情，提高啦啦操社團知名度。從而達到提高職校舞蹈啦啦操普及率，推動舞蹈啦啦操在職業(yè)學(xué)校進一步發(fā)展的目的。

3.2 活動場地準(zhǔn)備

作為構(gòu)建舞蹈啦啦操社團的硬件設(shè)施，活動場地是第一要素。在訪談過程中，很多同行都苦惱于沒有符合需求的場地開展社團活動，而選擇了放棄。其實，場地設(shè)施是一個逐步完善的過程。五年內(nèi)我們逐步建立了相對獨立、面積大于16×16m，有木質(zhì)地板、鏡子和把桿的活動場地。其實是一個從無到有，從默默無聞到被廣泛認可的過程。所以，作為指導(dǎo)老師如果有意愿進行這項事業(yè)，就不能等待。很多時候只有我們堅持不懈的行動，才能爭取到更多的支持和幫助。

3.3 人員招募

社團構(gòu)建的核心要素是人員的周期性招募與篩選。人員招募的主要途徑有：(1)媒體宣傳，可以制作展板進行線下宣傳。(2)制作微信短片，用于線上宣傳(可以請信息系專業(yè)學(xué)生協(xié)助完成)。(3)請行政班級班主任幫助宣傳。以上都是行之有效的招募手段。如果說社團組建，憑借的是三分鐘熱度，那么維持社團的周期性運作才是考驗我們智慧和恒心的時候。招募來的新社員一般有以下幾種類型：第一類是中學(xué)參與過這項運動，對啦啦操有濃厚的興趣。第二類是聽說過啦啦操，有意愿參與的。第三類就是完全不知道啦啦操是什么。有朋友參與，自己也來體驗一下。作為社團指導(dǎo)老師，重要任務(wù)就是：一通過豐富多彩的活動，親和友善的人格魅力提升后兩者對啦啦操的興趣，讓他們愛上這項運動，愛上這個跨年級和班級小集體。二是通過自己的觀察和了解，從社員里面挑選出合格的社團管理員，協(xié)助指導(dǎo)老師做好本社的各項工作。

3.4 活動內(nèi)容的構(gòu)建

舞蹈啦啦操具有難美性、協(xié)作性、競技性等項目特征。鑒于以上特征，構(gòu)建舞蹈啦啦操社團的活動內(nèi)容需要從理論知識學(xué)習(xí)和技術(shù)動作練習(xí)兩部分著手。

3.4.1 理論知識學(xué)習(xí)活動的構(gòu)建

首先是舞蹈啦啦操理論知識學(xué)習(xí)與更新。通過對同行的調(diào)查訪談，得出舞蹈啦啦操理論知識部分重要指標(biāo)。每個指標(biāo)的重要性由平均值來判斷。分值越高，活動時間分配時應(yīng)相應(yīng)增加，具體指標(biāo)見下表1。

表1 職校舞蹈啦啦操社團理論活動內(nèi)容組成

3.4.2 技術(shù)動作練習(xí)活動體系的構(gòu)建

3.4.2.1 舞蹈啦啦操專業(yè)運動隊大多以比賽為主表演為輔。而社團活動恰恰相反，以表演為主，所以難度動作基本不需要練習(xí)?；ㄇ蛭璧咐怖膊倩静椒ê褪治粍幼鳌⒔治鑴幼?、身體素質(zhì)，特別是柔韌和力量素質(zhì)是社團活動非常重要的一部分。

3.4.2.2 音樂是舞蹈啦啦操的靈魂。只有動作與音樂相結(jié)合時舞蹈啦啦操才算是完整。音樂訓(xùn)練主要包含律動訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練等。在表演時可根據(jù)不同的主題來選取不同的音樂類型，在練習(xí)時也可根據(jù)不同類型音樂進行練習(xí)。通常自編套路采用A+B+A的結(jié)構(gòu)模式，這樣既符合成套動作中需要展示兩種舞蹈風(fēng)格的要求，又增加了成套動作的觀賞性，是目前比較實用方便的自選套路編排方法。學(xué)生們?nèi)绻行畔I(yè)的學(xué)生，也可以在音樂剪輯方面多多進行實踐練習(xí)。

3.4.2.3 舞蹈啦啦操涉及三大基本風(fēng)格，即花球、街舞和爵士。職校學(xué)生中，有很大一部分學(xué)生對街舞有非常強烈的練習(xí)興趣。作為指導(dǎo)老師，一定要好好利用這一點，充分調(diào)動學(xué)生熱情?？梢詫⒔治栌?xùn)練作為主要訓(xùn)練內(nèi)容。

3.4.2.4 心理訓(xùn)練必不可少。不論是舞蹈啦啦操專業(yè)選手參加競技比賽，還是啦啦操社團成員參加表演，心理訓(xùn)練都必不可少。行之有效的心理訓(xùn)練和反復(fù)的礪練，都可以不斷提升大家的心理適應(yīng)水平和藝術(shù)表現(xiàn)力狀態(tài)。反過來，比賽或者表演的成功體驗還能進一步提升社員繼續(xù)參與社團活動的熱情。

3.4.2.5 在舞蹈啦啦操社團和啦啦操運動對之間形成梯隊。將各方面表現(xiàn)都比較突出的社團成員納入運動隊。也正式通過這樣的操作方法，我校啦啦隊在最近幾年的啦啦操比賽中獲得了一些驕人戰(zhàn)績。

3.5 組織形式的構(gòu)建

與高校學(xué)生相比，職校學(xué)生的自我管理能力還有所所欠缺。如果放任自流，新建社團很快會成為一盤散沙。鑒于以上前提，組織形式包括：(一)初期以指導(dǎo)老師組織帶領(lǐng)為；(二)中期指導(dǎo)老師和社團骨干交替組織帶領(lǐng)；(三)穩(wěn)定期骨干和社員共同組織帶領(lǐng)。以提升全體社員的組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的職業(yè)交往和溝通能力。此外，還可以通過學(xué)校團委與社區(qū)聯(lián)系，參加社區(qū)志愿者服務(wù)工作，例如：作為義工到民工子弟學(xué)校教小朋友們跳啦啦操；聯(lián)絡(luò)學(xué)校其他有意愿的社團，一起去養(yǎng)老院看望慰問老人，為他們表演節(jié)目等等。這些社團活動，不但為社團成員提供了提升自我價值的礪練機會，還間接擴大的社團影響力。

4 結(jié)論與建議

4.1 本研究提出的實踐性研究結(jié)果，可供各職業(yè)學(xué)校構(gòu)建舞蹈啦啦社團時參考使用，具體活動時間和和安排有待于進一步研究。

4.2 各類職校舞蹈啦啦操競賽隊若參考本文研究的訓(xùn)練內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生實際技術(shù)能力，適當(dāng)提高難度訓(xùn)練難度。以提升成套動作的完成質(zhì)量和藝術(shù)觀賞性。

4.3 舞蹈啦啦操社團構(gòu)建研究以無錫機電高職舞蹈啦啦操社團六年的構(gòu)建實踐為個案進行分析，具有一定參考價值，但啦啦操訓(xùn)練內(nèi)容具有周期性變化特征，所以作為指導(dǎo)教師自身要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進。