郭 濤,董 思,呂志剛
運動員身體素質(zhì)是保障網(wǎng)球比賽獲勝的基本條件。功能性動作篩查 (FMS測試)包括一系列的動作模式測試,它既能識別出存在的各種缺陷,并且FMS測試結(jié)果還能夠預(yù)測運動員受傷概率和風(fēng)險,因此各項測試得分對運動員有重要參考價值。由于網(wǎng)球運動近兩年發(fā)展勢頭迅猛,網(wǎng)球愛好者也與日增多,相對應(yīng)的專業(yè)的教練員卻相對緊缺。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)在我國從事網(wǎng)球教練員工作的除專門院校外的老師和職業(yè)退役運動員外,絕大部分都是由專門體育院校網(wǎng)球?qū)m棇W(xué)生來執(zhí)教。這就意味著我國絕大部分網(wǎng)球啟蒙教師是由專門體育院校的學(xué)生來擔(dān)任,這其中又以男子占絕大多數(shù)。這就要求在平時訓(xùn)練時專項老師在提高學(xué)生成績的同時不應(yīng)該一慣的只對身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)的鍛煉,更要通過功能性動作能力測試來檢測運動員是否個體功能受限,避免不均衡發(fā)展造成的運動損傷。本文主要利用費爾曼等級相關(guān)系數(shù)對體育院校運動員功能性動作能力和身體素質(zhì)之間存在的相關(guān)性進行分析,以此降低網(wǎng)球?qū)m棇W(xué)生因不適宜的日常訓(xùn)練所造成的損傷概率,為我國大眾網(wǎng)球的開展儲備優(yōu)秀的師資力量。
本文以武漢體育學(xué)院10名網(wǎng)球?qū)m棇W(xué)生作為調(diào)查研究對象,10名網(wǎng)球?qū)m棇W(xué)生運動等級均為國家二級網(wǎng)球運動員,并對這10名網(wǎng)球?qū)m棇W(xué)生實施六項專項身體素質(zhì)測試與功能性動作測試。排除標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生在測試前一個月內(nèi)出現(xiàn)急性運動損傷患者因為長期慢性運動損傷所造成的無法參加常規(guī)訓(xùn)練和比賽。
1.2.1 FMS 測試
FMS (功能性運動檢測) 目前已經(jīng)成為國際網(wǎng)球協(xié)會ITF和ATP所使用的身體整體能力評估標(biāo)準(zhǔn)的重要參考之一。如今國內(nèi)外各項運動都有不少相關(guān)的研究成果。FMS通過制定一系列檢測方式,來發(fā)現(xiàn)運動員和教練員在平時訓(xùn)練所忽視的危險動作模式,通過識別運動員個體功能受限和不對稱發(fā)展,可以通過矯正和定向排除,來降低運動員受風(fēng)險的概率。從而保證運動員的健康發(fā)展,延長運動員的在役時間。
FMS測試由3個疼痛篩查測試和7個基本動作模式測試,總分為21分,評分共分為四個等級,0分:測試中運動員身體任何部位出現(xiàn)疼痛現(xiàn)象;1分:運動員無法完成指定動作;2分:運動員完成整個動作的質(zhì)量相對較低;3分:運動員能正確的完成整個動作。
測試人員根據(jù)被測者完成動作的質(zhì)量情況進行量化打分,被測者必須嚴(yán)格按照測試人員要求依次進行上述動作,每個動作由一名專業(yè)人員根據(jù)被測者完成質(zhì)量情況進行量化打分并做好記錄。如果在測試期間出現(xiàn)左右兩側(cè)肢體不一樣的情況,則此時取得分最低值為最終得分。
1.2.2 網(wǎng)球?qū)m椛眢w素質(zhì)表現(xiàn)測試
根據(jù)現(xiàn)有的網(wǎng)球技術(shù)平,特別是在一些重大賽事上要想打好一場網(wǎng)球比賽,網(wǎng)球運動員需要具備以下幾個網(wǎng)球?qū)m椛眢w素質(zhì):臨場反應(yīng)速度和全場折返移動速度;能堅持長時間的體能消耗;各項技術(shù)蹬轉(zhuǎn)有力,爆發(fā)力強而且有隨機應(yīng)變的能力;具備良好的柔韌性在救球時能充分協(xié)調(diào)肌肉和關(guān)節(jié),驟停和啟動轉(zhuǎn)換快以降低受傷的風(fēng)險性。
身體素質(zhì)包括一個人所有身體狀況,分為六個部分,本文設(shè)計了6項網(wǎng)球?qū)m椛眢w素質(zhì)表現(xiàn)測試進行測試分析:
(1)耐力素質(zhì):800米,繞標(biāo)準(zhǔn)400米跑道兩圈,起跑到串道的分離線前必須在自己的跑道里,通過串道的分離線才能搶占內(nèi)道,記錄員記錄各運動員最終所需時間。
(2)速度素質(zhì):扇形跑,將5個網(wǎng)球放置在球場中對應(yīng)的測試位置,測試者以站立式起跑姿勢準(zhǔn)備,在聽到起跑口令后,以最快的速度在右側(cè)取回1號球,接著以逆時針方向依次取回球場上放置的網(wǎng)球,記錄所用時間。
(3)力量素質(zhì):二級蛙跳,二級蛙跳是由兩次連續(xù)不間斷的立定跳遠組合而成。記錄員記錄各運動員最終其距離遠度。
(4)靈敏素質(zhì):左邊線折返沖刺跑,左邊線折返沖刺跑運動員從底線開始到網(wǎng)前,以手觸摸球網(wǎng)為準(zhǔn),并以最快速度跑完一個來回,記錄員記錄運動員最終所用的時間。
(5)柔韌素質(zhì):坐位體前屈,受試者坐在墊上,兩腿并攏,膝關(guān)節(jié)保持伸直狀態(tài),腳尖向上,上身和雙腿成90°坐好,將一個三面箱體架在雙腿上方,雙手伸直,身體前傾并緩慢推動箱體。根據(jù)我國大學(xué)生身體素質(zhì)測試成績表進行判斷得分并做好記錄。
表1 體育院校男子網(wǎng)球運動員功能性動作篩查測試結(jié)果(x ± s)
如表1所示10名體育院校男子網(wǎng)球運動員功能性動作篩查測試的結(jié)果為14.9±0.49,由于運動損傷高風(fēng)險的臨界值為14分,所以最后總得分越高受傷風(fēng)險越小,這個得分高于運動損傷風(fēng)險的臨界值14分,則顯示網(wǎng)球運動員在理論上發(fā)生運動損傷風(fēng)險的概率較低。綜上所述,可以得出專業(yè)院校男子網(wǎng)球運動員與高水平運動員在身體功能性動作能力之間存在差異,雖然總得分高于運動損傷風(fēng)險的臨界值14分,理論上發(fā)生運動損傷風(fēng)險的可能性較低,但是在平時訓(xùn)練特別是競賽期因為不合理的訓(xùn)練導(dǎo)致其運動損傷風(fēng)險會大大增加。特別是有些運動員本身自我沒有正確意識到損傷風(fēng)險的嚴(yán)重性,這也為以后從事教練員工作時埋下安全隱患。
在上述7個基本動作模式測試中可以得知,專業(yè)院校男子網(wǎng)球運動員的深蹲、過欄架步、前后分腿蹲、肩部靈活性、旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性得分相對較低,特別是旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性和肩部靈活性得分低于2分,顯示運動員訓(xùn)練時過于注重網(wǎng)球?qū)m椉紤?zhàn)術(shù)意識,忽視了運動員核心力量與功能性力量訓(xùn)練,忽視背闊肌力量訓(xùn)練導(dǎo)致孟肱關(guān)節(jié)活動受限。專業(yè)院校網(wǎng)球運動員由于起步晚,平時更加注重網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,從而忽略身體均衡發(fā)展,訓(xùn)練完也不注重自身的肌肉放松和恢復(fù),這樣就會造成肢體在外觀形態(tài)上左右兩側(cè)成不對稱現(xiàn)象。
表2 網(wǎng)球運動員身體素質(zhì)表現(xiàn)測試分析(x ± s)
如表2所示10名體育院校網(wǎng)球運動員專項身體素質(zhì)表現(xiàn)測試的結(jié)果。運動員身體素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型主要是表現(xiàn)其身體素質(zhì)的一種數(shù)學(xué)模型,通過反應(yīng)運動員身體素質(zhì)從而盡可能的反應(yīng)其競技水平。運動員身體素質(zhì)特征模型還能夠有效反應(yīng)其身體素質(zhì)水平,以此分析和結(jié)石身體素質(zhì)特征,為其訓(xùn)練提供參考依據(jù)。
作為體育院校網(wǎng)球運動員特別是作為未來大眾網(wǎng)球的師資力量,運動員本身除了加強自身對專項身體素質(zhì)鍛煉,更要學(xué)會每項專項身體素質(zhì)所相對應(yīng)鍛煉的是哪項素質(zhì)。如表2專項身體素質(zhì)中的耐力素質(zhì):800米,耐力是一個網(wǎng)球運動員支撐一場比賽完成的基礎(chǔ),特別是在職業(yè)比賽中耐力素質(zhì)有時候起決定作用。力量素質(zhì):二級蛙跳,力量是網(wǎng)球運動員在發(fā)球,正反手等各項技術(shù)能否做到有質(zhì)量的回球的基礎(chǔ),它是網(wǎng)球運動員自身技術(shù)水平高低的決定因素之一。靈敏素質(zhì):左邊線折返沖刺跑,柔韌素質(zhì):坐位體前屈和協(xié)調(diào)測試:1min雙搖跳繩,靈活的步伐與靈活應(yīng)變能力對優(yōu)秀網(wǎng)球運動員非常重要。
3.2 專業(yè)體育院校男子網(wǎng)球運動員FMS測試與專項身體素質(zhì)之間有部分顯著性相關(guān)關(guān)系,而專業(yè)體育院校男子網(wǎng)球運動員FMS測試總分與專項身體素質(zhì)之間無顯著性相關(guān)關(guān)系。因此,功能性動作篩查測試只能簡易的識別個體的功能限制和不對稱發(fā)展,而對于預(yù)測運動員現(xiàn)有的競技水平和運動員潛在的競技能力缺乏一定的效度和準(zhǔn)確度。