陳鵬飛

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

壺關(guān)縣一中學(xué)校學(xué)生參加課外體育活動。

1.2 研究方法

1.2.1 調(diào)查問卷法

問卷采用隨機(jī)發(fā)放的方法，對壺關(guān)一中學(xué)校學(xué)生進(jìn)行發(fā)放，發(fā)放問卷120份(男女各60份)回收110份，回收率91.7%，其中有效問卷100份，有效率為90.9%。

1.2.2 訪談法

在發(fā)放問卷期間對山西省壺關(guān)縣一中學(xué)校學(xué)生及教師進(jìn)行訪談。

1.2.3 文獻(xiàn)資料法

通過上網(wǎng)和去圖書館查閱本論文相關(guān)文獻(xiàn)資料，搜集本論文相關(guān)理論做依據(jù)，為問卷設(shè)計選擇題目和內(nèi)容。

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

用常規(guī)科學(xué)方法通過對收回來的問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析，可以更直觀的發(fā)現(xiàn)存在的問題。

2 結(jié)果與分析

2.1 常規(guī)科學(xué)方法對回收的調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計并做表格分析

2.1.1 壺關(guān)縣一中學(xué)生對參加課外體育活動的認(rèn)識

表1 壺關(guān)縣一中學(xué)生喜歡課外體育活動情況一欄表

由表1可見：壺關(guān)縣一中學(xué)生喜歡參加課外體育活動的人數(shù)挺多，且學(xué)生喜歡課外體育活動的比例, 男生大于女生，分析認(rèn)為在學(xué)校教育之中，學(xué)生普遍對參加體育課外活動存在著比較大的興趣。隨著生活水平的提高，人們都對健康有所重視，尤其家長對孩子的健康更為關(guān)心。在中學(xué)階段學(xué)生正處于青春發(fā)育的高峰階段，學(xué)生喜歡參加課外體育活動這個情況與這個時期的學(xué)生的心理、生理情況相符合。但是中學(xué)生都面對著很大的升學(xué)壓力，在沉重的學(xué)習(xí)壓力之下使部分學(xué)生沒有時間鍛煉，尤其是高中生，也不敢花費(fèi)太多的時間用在體育鍛煉上，時間長了學(xué)生就會對參加體育活動有了無意識的淡化，時間一長學(xué)生就把身體鍛煉作為了負(fù)擔(dān)。總體來說，大部分學(xué)生通過自己對身體健康的理解，在很大程度上是喜歡參加課外體育活動的，并根據(jù)自己的身體需要和興趣進(jìn)行體育鍛煉，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

2.1.2 壺關(guān)縣一中學(xué)生參加課外體育活動的動機(jī)分析

表2 壺關(guān)縣一中學(xué)生參與動機(jī)一覽表

本文通過實(shí)地調(diào)查研究去的相關(guān)數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計學(xué)原理進(jìn)行統(tǒng)計分析，統(tǒng)計結(jié)果表明(表2):具體動機(jī)有以下幾類：73%的同學(xué)認(rèn)為參加課外體育活動是取決于自己的興趣愛好也健身需求，8%的同學(xué)認(rèn)為參加課外體育活動主要是為了在學(xué)習(xí)之余幫助自己消除疲勞，愉悅身心，19%的同學(xué)覺得參加課外體育活動只是為了應(yīng)付自己的體育考試，但是也有7%的同學(xué)是因?yàn)槠渌脑蛉⒓诱n外體育活動；中學(xué)生處于學(xué)業(yè)的壓力之下，我們應(yīng)該正確的對學(xué)生加以引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對體育活動有個全新的，全面的認(rèn)識。從而在學(xué)校之中更好的開展“娛樂體育”與“陽光體育”，使學(xué)校體育更好地為學(xué)校教育服務(wù)，最終促使素質(zhì)教育體制在學(xué)校教育活動中更好的展開。

2.1.3 壺關(guān)縣一中學(xué)生參加課外體育活動的主要種類

表3 壺關(guān)縣一中學(xué)生參與的主要項(xiàng)目一覽表

從表3可見：在中學(xué)生體育活動參加課外體育活動的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生的愛好比較廣泛，參與活動人數(shù)最多的是籃球32%、其次是羽毛球27%、毽球14%、乒乓球12%和足球9%參與人數(shù)最少的是健美操僅僅占6%；從男女比例看，男生參與籃球和羽毛球的占絕大部分，女生喜歡羽毛球、乒乓球和毽球的占大部分人群，但是在學(xué)校中受到各個方面的影響，平時學(xué)生參加的體育課外活動主要是球類與操類。在學(xué)校當(dāng)中男同學(xué)普遍喜歡對身體強(qiáng)度大、競爭性比較強(qiáng)的球類項(xiàng)目，而女同學(xué)大多喜歡參加乒乓球和羽毛球等隔網(wǎng)對抗型項(xiàng)目。然而健美操和足球項(xiàng)目參與的人數(shù)較少，這是因?yàn)樵谥袑W(xué)體育教學(xué)活動當(dāng)中受學(xué)校教學(xué)條件的影響這些項(xiàng)目很難展開教學(xué)，使學(xué)生對它有比較深的了解，其技術(shù)和身體要求比較高，教學(xué)難度相對較大，在中學(xué)教育當(dāng)中體育教育教學(xué)活動的時間也相對較少，所以導(dǎo)致學(xué)生參與這兩項(xiàng)課外體育活動的人數(shù)不是很多。

2.1.4 壺關(guān)縣一中學(xué)生對參加課外體育活動的效果

表4 壺關(guān)縣一中學(xué)生參與效果一欄表

從表4中看出：男女生參加課外體育活動的效果總體不錯，但在中學(xué)之中開展體育課外活動存在著很大的局限性，不可能像在高校以及社會其他場所那樣具有開闊性及全面性。通過調(diào)查分析，在中學(xué)教育活動當(dāng)由于學(xué)生都處于青春期受其心理以及生理的影響學(xué)生，對于參加體育課外活動積極性較高。但是，由于中學(xué)學(xué)生人數(shù)眾多，教師不可能為每個學(xué)生制定適合自己的運(yùn)動計劃，學(xué)生大多的時候是自己活動，教師只是從全局考慮采用統(tǒng)一對待的原則。學(xué)生在參加課外活動的時候不能得到很好的全面的指導(dǎo)，學(xué)生只是按自己的興趣參加一些體育鍛煉，從而導(dǎo)致了學(xué)生在參加體育課外活動的時候起鍛煉效果不是太好。

2.2 影響壺關(guān)縣一中學(xué)生參加課外體育活動的各種因素分析

2.2.1 學(xué)生自我的興趣愛好

興趣是培養(yǎng)一個人做好事情的基礎(chǔ)，在中學(xué)教育當(dāng)中，大部分學(xué)生對課外體育活動表現(xiàn)出極大的興趣，故而他們也能很好的積極地參加到體育課外活動當(dāng)中。有的學(xué)生為了應(yīng)付考試和取得高分而對考試的科目內(nèi)容進(jìn)行掌握練習(xí)，不是根據(jù)自己的鍛煉計劃進(jìn)行鍛煉，在進(jìn)行鍛煉的時候也不會采用多元化的交叉練習(xí)手段。

2.2.2 場地器材設(shè)施的因素

本文根據(jù)實(shí)地調(diào)查分析認(rèn)為：現(xiàn)在的學(xué)校都在不斷的擴(kuò)招當(dāng)中，為了解決學(xué)生的教室和宿舍問題，甚至學(xué)校不得不占用體育場地，這會使本來就不大的活動場地變得更小，還有，中學(xué)的體育設(shè)施一般都是露天的，長時間沒人維護(hù)使這些器材使用壽命減短，再者學(xué)校對體育教學(xué)活動的經(jīng)費(fèi)投入不多也是體育器材不能夠添置，體育器材的短缺是一部分同學(xué)不能夠很好的去參加到體育課外活動當(dāng)中。

2.2.3 教師的組織指導(dǎo)因素

老師是學(xué)生的榜樣，如果老師不做好帶頭作用，學(xué)生也就不會有積極的態(tài)度?，F(xiàn)在的學(xué)校教育活動在體育教育的組織與管理方面的做的還不太完善。體育教師在學(xué)校不僅僅要對學(xué)生進(jìn)行體育教育活動，還在學(xué)校其他部門擔(dān)任其他職務(wù)，來補(bǔ)充學(xué)校人力需要，這使體育教師不能夠全身心精力投入到體育教育當(dāng)中，如果這樣學(xué)生就會自由的不科學(xué)鍛煉。也由于沒有教師的合理安排指導(dǎo)，雖然學(xué)生的積極性很高，表現(xiàn)的也比較活躍，但是沒有教師的知道安排顯得比較隨意性、無序性、無系統(tǒng)性和無科學(xué)性，最終不利于學(xué)生的全面進(jìn)步。

2.2.4 學(xué)校教學(xué)計劃的安排

學(xué)校的教學(xué)計劃如果安排不合理，就不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的完成。但是在現(xiàn)在的學(xué)校教育體制之下，由于學(xué)校面臨著升學(xué)率的壓力，使學(xué)校在安排教學(xué)活動計劃時對體育課時的劃分比較少，并對學(xué)生的課余時間進(jìn)行壓榨，這使學(xué)生的沒有足夠得時間進(jìn)行體育課外活動，學(xué)校對體育教育的偏見是阻礙校園體育課外活動開展的主要原因之一。如果學(xué)校對體育活動的開展不重視，就會直接影響到學(xué)生的興趣發(fā)展。

3 結(jié)論

3.1 隨著社會的進(jìn)步與科技的發(fā)展，現(xiàn)在中學(xué)生可以通過各種各樣的途徑手段對體育活動進(jìn)行深入的了解。使學(xué)生明白體育鍛煉的目的，讓更多的人參與到課外體育活動中去，由于部分學(xué)生受到部分因素的影響，使之對體育活動產(chǎn)生了一個錯誤的理解。

3.2 多數(shù)同學(xué)是基于自己興趣愛好和對體育鍛煉的認(rèn)識去積極參加到體育活動，也有一部分同學(xué)是因?yàn)闉榱酥袑W(xué)體育考試或者其他原因被動的參加到體育活動當(dāng)中。

3.3 在中學(xué)體育活動當(dāng)中因?yàn)槭芷錀l件的影響，學(xué)生在參加體育活動是主要集中在娛樂性較強(qiáng)、對抗比較激烈的球類項(xiàng)目上，而一些技術(shù)要求比較高難度較大的項(xiàng)目參加的比較少。

3.4 在中學(xué)體育教育活動當(dāng)中也有健康與娛樂為主要宗旨，教師起到了指導(dǎo)與保護(hù)幫助的作用，雖然開展了體育課外活動，但是效果比不明顯。57 %同學(xué)對自己參加的體育活動效果表示一般，28%的同學(xué)比較滿意自己的運(yùn)動效果，也有15%的學(xué)生認(rèn)為自己的運(yùn)動效果并不明顯。