標(biāo)準(zhǔn)是指衡量事物的準(zhǔn)則。一篇文章的好壞也有標(biāo)準(zhǔn)，例如高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就有基礎(chǔ)等級(jí)的6點(diǎn)和發(fā)展等級(jí)的四項(xiàng)16點(diǎn)要求，符合這些要求就是高分作文，不符合這些要求就是低分作文。但是高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于籠統(tǒng)，很難告訴同學(xué)們?cè)鯓拥膬?nèi)容才算得上深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意。所以，我們特推出“創(chuàng)新作文標(biāo)準(zhǔn)”欄目，每期為大家展示一些適合大家在寫作時(shí)引用或借鑒模仿的精彩語(yǔ)錄、智趣段子、精妙段落與經(jīng)典文句，以期為大家的作文增光添彩。

智趣段子

◆ 有幾個(gè)人坐著漁船出海釣魚，他們凝神垂釣，忘了時(shí)間。眼看天就要暗下來(lái)了，于是慌忙準(zhǔn)備打道回府，可不知道是不是因?yàn)楹３钡牧飨虬l(fā)生了變化，他們迷失了方向。在一片混亂中，天完全黑了，倒霉的是還沒有月亮，他們拼命地打著燈想要搞清楚方向，卻看不出所以然來(lái)。

這時(shí)，同船的一位智者叫他們把燈滅掉。這下子，四下里就更是伸手不見五指了。然后，等眼睛慢慢適應(yīng)了黑暗以后，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，原本以為是漆黑一片的周圍竟然有一絲亮光，仔細(xì)看，原來(lái)是遠(yuǎn)處海邊城鎮(zhèn)里的燈光。借著這點(diǎn)亮光，他們找到了返航的方向。

我們通常認(rèn)為，燈可以照亮自己前方的路；但沒想到為了找到方向，有時(shí)竟然要把燈都滅掉。

◆ 寺院里新來(lái)了一胖一瘦兩個(gè)小和尚，住持每日親自教他們識(shí)字、讀經(jīng)。

瘦和尚發(fā)覺，住持每天花更多的時(shí)間指導(dǎo)胖和尚，他覺得很不公平。終于有一天，瘦和尚忍不住問(wèn)住持：“我知道要不嗔、不怒、不爭(zhēng)，可是我實(shí)在想不明白，我們兩個(gè)人，您為什么偏愛他？”

住持反問(wèn)：“為什么這么說(shuō)？”

瘦和尚說(shuō)出了心里的委屈，住持聽后大笑起來(lái)：“非也非也，我并沒有任何偏心?！?/p>

住持見瘦和尚一臉疑惑，于是把他帶到內(nèi)室，讓他觀看自己制作的兩件木雕作品，并問(wèn)道：“這兩件木雕相較如何？”

瘦和尚仔細(xì)比對(duì)一番后回答：“不分上下?！?/p>

住持說(shuō)：“可制作第一件我只花費(fèi)了兩個(gè)時(shí)辰，制作第二件我卻足足花費(fèi)了半個(gè)月時(shí)間。難道是我偏愛第二件嗎？很顯然，不是。真正的原因是第二件木料有明顯的瑕疵，我需要下更多的工夫去彌補(bǔ)它的不足。而第一件木料本身品質(zhì)非常好，我只需要簡(jiǎn)單雕琢就行了。”

瘦和尚這才恍然大悟。

精彩語(yǔ)錄

◆ 關(guān)于追星/我更喜歡追科學(xué)巨星。

——在第二屆世界頂尖科學(xué)家大會(huì)上，作為最年輕的青少年科學(xué)家，15歲的談方琳婉拒媒體采訪

◆ 關(guān)于生活/有思想，也有憂傷和理想，這才是生活。

——俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基

◆ 關(guān)于愛/人心不像箱子會(huì)被填滿，愛得越多，心會(huì)越大。

——電影《她》中的臺(tái)詞

◆ 關(guān)于節(jié)日/人們害怕時(shí)間流逝，于是創(chuàng)造了節(jié)日，假裝自己掌握了主動(dòng)權(quán)。

—— 一位網(wǎng)友對(duì)節(jié)日的理解

◆ 關(guān)于快樂/人的快樂并非沒有痛苦，而是在于放棄了抱怨，就像水的清澈并非因?yàn)椴缓s質(zhì)，而是在于懂得了沉淀。

——中國(guó)科學(xué)院院士、北京航空航天大學(xué)原校長(zhǎng)懷進(jìn)鵬

經(jīng)典文句

◆ 從未失敗就意味著從未成功，從未挫折就意味著從未勝利，從未反思就意味著從未經(jīng)歷，從未跌倒就意味著從未登頂。

◆ 我們好多人就像是路牌，站在路邊給迷茫的人指路，自己卻去不了想去的地方。

◆ 天真的人，不代表沒有見過(guò)世界的黑暗，恰恰因?yàn)橐姷竭^(guò)，才知道天真的好。

◆ 小孩子想念的是親人；長(zhǎng)大了，想念的是戀人；后來(lái)的后來(lái)，想念的對(duì)象又變成了親人。人生最初和最后的想念幾乎是一樣的。

◆ 你可以發(fā)火，但也要發(fā)光；你可以發(fā)泄，但也要發(fā)奮。

精妙段落

◆ 一撇一捺組成“人”字，這是“南轅北轍”的兩筆，目的地不同，但仍然默契和諧地合二為一了，所以說(shuō)“人”是矛盾的個(gè)體。

“人”要懂得邊界，凡事不能出格，一出格便出局了，變成了“X”。“X”是人無(wú)限膨脹的欲望，張牙舞爪地將權(quán)力、地位、名利肆意延伸出去，最終變成了心中的籬笆，那是無(wú)形的牢籠。這樣寫成的“人”字無(wú)疑是作繭自縛。

“人”不應(yīng)有傲氣，但骨氣是必須的，任何時(shí)候都不要畏首畏尾地把自己隱藏起來(lái)，生而為人，要具有最起碼的胸襟和度量。每個(gè)人在世俗生活柴米油鹽中難免磕磕絆絆，若經(jīng)常斤斤計(jì)較睚眥必報(bào)的話，路就會(huì)越走越窄，朋友也會(huì)越來(lái)越少。如同撇捺之間相距甚遠(yuǎn)的“八”字，似乎在表明態(tài)度彼此互不往來(lái)各不相干拒絕任何交集。在我看來(lái)，漢字中的這個(gè)“八”字是最沒有人情味的。缺少了人情味它就不是“人”了，也不像“兒”和“幾”那樣撇捺之間曲徑通幽留有后路?！鞍恕弊旨兇馐欠较虿煌膬蓚€(gè)筆劃而已。其實(shí)簡(jiǎn)單的漢字在教我們復(fù)雜的道理：每走一步路都要有人性并且留有余地，盡量別給自己留下遺憾。

中學(xué)時(shí)代在一間廢棄的教室里，經(jīng)常看到一個(gè)小男孩在練毛筆字。他的老師只教他兩筆：一撇一捺。小男孩乖乖地不厭其煩地練著。有一天我路過(guò)卻發(fā)現(xiàn)他哭著對(duì)老師說(shuō)：“我要學(xué)別的，不要再練這兩筆了?！彼睦蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他：“你只有練好了最簡(jiǎn)單的筆畫，才能寫出最漂亮的字！”

可見撇捺之間格局自現(xiàn)。簡(jiǎn)單的一撇一捺如同一個(gè)由淺入深的腳印，只有堅(jiān)持不懈持之以恒才能成就自己的理想?！叭恕弊指蓛衾滢饤墴┈崨]有枝枝蔓蔓，是最為樸實(shí)無(wú)華的，若我們連最簡(jiǎn)單的兩筆都寫不好，又有何資格談及人生的高度廣度和深度？所謂“大道至簡(jiǎn)”，最樸實(shí)的道理往往藏在最簡(jiǎn)單的事物中。那些在撇捺中躊躇徘徊的人，不妨洗去身上厚厚的塵埃還原自己本來(lái)的面目，規(guī)規(guī)矩矩地寫好這個(gè)“人”字吧！

——羅亞麗《撇捺之間》

◆ 善意是種力量，不顯山不露水，卻有著移山倒海的能力。面對(duì)種種困境與坎坷，只要善意存在，一個(gè)人便有了直面生死的勇氣與智慧。因?yàn)樵谏埔饷媲?，廣闊無(wú)垠的天地總會(huì)呈現(xiàn)出欣欣向榮的生機(jī)。

一個(gè)人在世間生活，稍懷一點(diǎn)善意，庸常的生活便會(huì)鑲上淡淡的金邊，那是善意自內(nèi)而外悄悄萌發(fā)，漸漸彌漫周身。善意不滅，希望便永恒存在；善意延展，世界便溫情脈脈。復(fù)雜紛繁的世界上，善意是一點(diǎn)光，滌蕩暗夜只需輕輕點(diǎn)亮；善意是一把傘，遮風(fēng)擋雨只需悄悄撐起；善意是一團(tuán)火，融冰化雪只需擁抱彼此。

善意并非與生俱來(lái)，與生俱來(lái)的是一個(gè)人對(duì)于美好事物的向往與憧憬，那是一種索取大于奉獻(xiàn)的渴求。但是，一個(gè)人若要真的擁有美好，必須要學(xué)會(huì)付出善意。因?yàn)楂@得感的保鮮期永遠(yuǎn)低于存在感，而存在感的大小取決于善意付出之后的喜悅程度，源于他人的認(rèn)可與尊敬。這一點(diǎn)，永遠(yuǎn)無(wú)法依靠索取而獲得，它因不求回報(bào)的奉獻(xiàn)而自然而然地到來(lái)。

善意長(zhǎng)存，一個(gè)人才能感知自身的存在，才能遠(yuǎn)離浮躁與浮淺。駒光生隙的歲月里，沉潛于世間的修行因?yàn)橐稽c(diǎn)善意而甘醇靜美，游走于人群的日常也因?yàn)橐稽c(diǎn)善意而變得自在從容。

——石兵《善意》