【名師簡介】

錢和建，中小學高級教師，江蘇省江陰市教學能手，現任教于江陰市敔山灣實驗學校。

名著信息庫

親愛的同學們，大家好！很高興我們見面了。這次初初給大家?guī)砹艘皇赘?，歌名叫《拉車謠》。歌里這樣唱：“迎酷暑，頂寒風，拉著日月跑，風雪路難行。咱們拉車人，汗水淚水度人生，拉著生老病死，拉走春夏秋冬，拼死拼活圓不了夢。啊，為什么？無情成眷屬，為什么有緣不相逢？車輪轉，腳不停，拉著山河跑，人間路不平。咱們拉車人，咬緊牙關度人生，拉著苦辣酸甜，拉走悲歡離情，拼死拼活爭這口氣。啊，為什么？人情淡如水，為什么世態(tài)冷若冰……”

這首歌是由一部經典名著改編的同名電視劇的主題曲，同學們能猜出是哪部著作嗎？相信你肯定脫口而出。對，它就是《駱駝祥子》。這部作品可以看作老舍的巔峰之作，是描寫那個時代的城市貧民的作品。老舍用他獨特的京味語言，以祥子為中心，給我們展示了那個混亂黑暗的年代里，北平的風土人情、世態(tài)炎涼。接下來，初初就和大家共讀這部經典作品。這幅思維導圖可以幫助大家把握作品中的人物形象特點，理清人物之間的關系，了解當時的病態(tài)社會。

祥子身邊的人物可真不少呀。讓我們一起穿越到《駱駝祥子》中的那個社會，去體驗人力車夫們的艱難生活，去感受書中人的喜怒哀樂吧！

閱讀指南針

祥子一生三起三落。小說情節(jié)跌宕起伏，加上老舍的生花妙筆，描寫細膩精妙，這樣的經典需要我們反復品讀，圈點勾畫，精心體會。讀此著作亦如祥子練習拉車，要循序漸進，講究方法。初初給大家提供了一些建議，讓我們一起讀起來。

第一步：“練練腿”，厘清故事情節(jié)

祥子拉車，能跑是第一關，腿練好了才敢跑。讀小說，厘清情節(jié)是第一關。閱讀時要做到既快又準：注意力集中，不串行，不回讀，能準確地提取人物、故事情節(jié)等相關信息。下面就是初初的“練練腿”計劃，供大家參考。

第二步：“多留神”，理解探究鑒賞

拉車光能跑是不夠的，還要多留神路況。讀書時，僅僅熟悉情節(jié)是不夠的，要讀深，讀透，方不負經典。同學們既可結合以下話題探究，也可以自己提煉話題，注意要能自圓其說。

第三步：“看跑法”，分享心得感悟

拉車的跑法是車夫能力和資格的證據，分享閱讀感悟也有這樣的講究。初初建議小伙伴們讀完這本書之后，舉行各種各樣的讀書交流活動，分享閱讀的快樂。大家可以采用自己獨特的方式展示閱讀成果，分享心得感悟，力爭做到“1+1>2”。

經典賞析苑

讀書人非常推崇圈點批注，“不動筆墨不讀書”，這種方法可以讓小伙伴們在讀書時，注意力更加集中，讀得更加深入，讀出豐富獨特的體驗與感受。下面，初初就以小說中的一些片段語句為例，讓小伙伴們體會勾畫批注的魅力，供大家參考。

《駱駝樣子》第八章（節(jié)選）

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明;在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的五;▲祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼▲進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快，有時候起了狂風，把他打得出不來氣，可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚;>▲風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂得他透不出氣，閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人;他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的;看著那裹著灰沙的風從他面前掃

這兩句是景物描寫，抓住路上土的變化體現季節(jié)的更替，對“冰凌”“霜邊”等的描寫，使讀者感到北方初冬早晨的清冷撲面而來?！皹O高極藍極爽快”中的三個“極”和形容詞連用，寫出了這個時節(jié)獨有的天高云淡，也表現了此時的祥子依然信心滿滿的狀態(tài)。

“颼”字用得極為精妙，將風力之強、風聲之勁生動傳神地寫了出來。

“鉆”字極妙，寫出了祥子在狂風中拉車時極其努力之態(tài)，表明祥子拉車是自以為能輕松應付，實則極為艱辛不易;也和后面比喻的句子中“浮著逆水的大魚”相互照應起來，體現了作者取譬之匠心，讀來更能體會祥子滿懷希望之時的堅強不屈，為了理想奮力拼搏的堅持不懈。過去，他點點頭。風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著;忽然直馳，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走;忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔;忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線;▲可是，祥子在那里看著;他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！勝利是祥子的！及至遇上順風，他只須拿穩(wěn)了車把，自己不用跑，風會替他推轉了車輪，像個很好的朋友。

尾批：選段生動地描述了祥子在狂風中拉車的艱難與心酸，這樣拉車就是在“掙命”啊。在這樣的風中拉車，祥子卻是定定地看著，甚至感覺到了痛快。風并不能把他怎樣，他已經習以為常了，甚至在順風的時候能將這樣的風當作自己的好朋友。支撐著祥子的就是買車的愿望。多么辛苦的祥子，多么堅強的祥子，多么淳樸的祥子啊！這段文字將老舍的精妙描寫展現得淋漓盡致，即善于抓住景物的特征，多種描寫技巧運用自如。

“吹”“撕”“揭”等一系列精彩的動詞形象地寫出了狂風肆虐橫行的場景;“唱著，叫著，吼著”運用擬人的手法，體現了狂風不可一世、抹殺一切的瘋狂之態(tài);緊接著用“驚狂了的大精靈”“決定亂撞的惡魔”激起讀者對殘暴狂風的無限想象，特別有感染力。句式整齊，幾乎都是采用短語，短促有力，讀來有排山倒海的氣勢，尤為精彩。

拓展資源包

奇文共欣賞，疑義相與析。小伙伴們讀完了《駱駝祥子》，相信對這部著作會有新的認識和感受。下面，初初搜集了一些名家和學生對《駱駝祥子》的點評，看看它們是否能引發(fā)你的思考或是激起你的共鳴。

名家點評

《駱駝祥子》很有代表性地表現出老舍為提高反映城市貧民生活的作品的水平所取得的成就和所做出的貢獻，也很有代表性地反映出他的創(chuàng)作中曾經相當長期地存在著的弱點對于這些成就和貢獻的限制。

——文藝理論家 樊駿

北浦藤郎

車夫祥子被描寫得栩栩如生，手腳的動作，跑的姿勢，都令人讀來如同目睹，連體臭都聞得見。

——日本學者 北浦藤郎

《駱駝祥子》就是寫城市貧民悲劇命運的代表作，這部小說在老舍全部創(chuàng)作中是一座高峰。通常認為這部小說的成功在于真實地反映了舊中國城市底層人民的苦難生活，揭示了一個破產了的農民如何市民化，又如何被社會拋入流氓無產者行列的過程，以及在這一過程中所經歷的精神毀滅的悲劇。

——學者 錢理群，溫儒敏，吳福輝

閱讀心語

祥子是一個淳樸憨厚、任勞任怨的人。他一生的夢想不過是擁有一輛屬于自己的黃包車。他一直在為自己的夢想而堅持，夢想卻在他一再努力之后落空了。為什么會這樣呢？問題出在祥子身上嗎？不是，出問題的是那個舊社會，那個吃人的舊社會。

——江蘇省江陰市敵山灣實驗學校七（1）班戴知樂

祥子立志要買上一輛屬于自己的車。經過多年努力，他用自己的血汗換來了視若珍寶的一輛車，并將自己的生日定為買車的那一天。但是沒過多久，敗兵搶走了他的車。他不泄氣，好不容易攢夠買車的錢，卻又被孫偵探全部敲作走了。再后來，他靠虎妞買了一輛車，卻又因為虎妞，賣掉了。我覺得祥子太不容易了。他對買車這一夢想的執(zhí)著追求，令我非常感動。

——江蘇省江陰市敵山灣實驗學校七（2）班 李滟凌

虎妞太厲害了，她是一個強者。她牢牢地控制住了祥子，像一只狼一樣，虎視眈眈，步步為營，而祥子則是被狼盯上的一只羊。但是，虎妞對愛情的追求，在那個年代是難能可貴的，她也是真心喜歡祥子的。

——江蘇省江陰市敵山灣實驗學校七（4）班 項嘉怡

思維對對碰

趣繪導圖

《駱駝祥子》讀完了，相信你對舊時代老北京城的風土人情、社會生活也有了深人的理解和感受。請小伙伴們拿起手中的筆，繪制思維導圖，以圖代文來交流，碰撞出美麗的思維圖景。

提示：繪制思維導圖，首先，要有一個明確的主題或中心，具有討論探究的價值，具備一定的深度和廣度。可以參照前文“閱讀指南針”第二步中的內容確定話題。其次，用以闡釋的內容要真實可信、豐富多彩，和主題或中心有密切的邏輯關聯，要做到有理有據，條理清晰。再次，內容著力于一點，指向明確，但不能過于單薄，要盡可能多地對照勾連起整本書的內容，還要注意盡量美化版面。

請你批注

同學們試著運用“經典賞析苑”中初初介紹給大家的批注方法，給下段文字進行批注吧。

《駱駝祥子》第九章（節(jié)選）

覺得把話說到了一個段落，虎妞開始往北走，低著點頭，既像欣賞著自己的那片話，又仿佛給祥子個機會思索思索。這時，風把灰云吹裂開一塊，露出月光，二人已來到街的北頭。

御河的水久已凍好，靜靜的，灰亮的，坦平的，堅固的，托著那禁城的城墻。禁城內一點聲響也沒有，那玲瓏的角樓，金碧的牌坊，丹朱的城門，景山上的亭閣，都靜悄悄的好似聽著一些很難再聽到的聲音。小風吹過，似一種悲嘆，輕輕的在樓臺殿閣之間穿過，像要道出一點歷史的消息?；㈡ね髯?，祥子跟到了金鰲玉蝀。橋上幾乎沒有了行人，微明的月光冷寂的照著橋左右的兩大幅冰場，遠處亭閣暗淡的帶著些黑影，靜靜的似凍在湖上，只有頂上的黃瓦閃著點兒微光。樹木微動，月色更顯得微茫;白塔卻高聳到云間，傻白傻白的把一切都帶得冷寂蕭索，整個的三海在人工的雕琢中顯出北地的荒寒。到了橋頭上，兩面冰上的冷氣使祥子哆嗦了一下，他不愿再走。平日，他拉著車過橋，把精神全放在腳下，唯恐出了錯，一點也顧不得向左右看?，F在，他可以自由的看一眼了，可是他心中覺得這個景色有些可怕：那些灰冷的冰，微動的樹影，慘白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一聲，或狂走起來！就是腳下這座大白石橋，也顯著異常的空寂，特別的白凈，連燈光都有點凄涼。他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪著她;他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個死魚似的凍在冰里。

片段仿寫

【仿寫范本】

灰天上透出些紅色，地與遠樹顯著更黑了;紅色漸漸的與灰色融調起來，有的地方成為灰紫的，有的地方特別的紅，而大部分的天色是葡萄灰的。又待了一會兒，紅中透出明亮的金黃來，各種顏色都露出些光;忽然，一切東西都非常的清楚了。跟著，東方的早霞變成一片深紅，頭上的天顯出藍色。紅霞碎開，金光一道一道的射出，橫的是霞，直的是光，在天的東南角織成一部極偉大光華的蛛網：綠的田，樹，野草，都由暗綠變?yōu)榘l(fā)光的翡翠。老松的干上染上了金紅，飛鳥的翅兒閃起金光，一切的東西都帶出笑意。祥子對著那片紅光要大喊幾聲，自從一被大兵拉去，他似乎沒看見過太陽，心中老在咒罵，頭老低著，忘了還有日月，忘了老天?，F在，他自由的走著路，越走越光明，太陽給草葉的露珠一點兒金光，也照亮了祥子的眉發(fā)，照暖了他的心。他忘了一切困苦，一切危險，一切疼痛;不管身上是怎樣檻樓污濁，太陽的光明與熱力并沒將他除外，他是生活在一個有光有熱力的宇宙里;他高興，他想歡呼！

【范本分析】

這一范本是祥子夜晚趁亂從敗兵的魔掌中逃脫，帶著順手牽過來的駱駝，在逃走的第二天清晨的情景。此時，他知道自己一共牽出三匹駱駝，并且打定了賣駱駝買車的主意，盤算著賣駱駝的錢恰好夠買一輛車。這段文字中尤為精彩的是景物描寫的部分，日出情景場面開闊，氣勢恢宏，遠近高低兼而有之，整面、散點相得益彰。作者主要從顏色的角度細致敏銳地觀察景物特點，采用“紅”“黑”“灰紫”“葡萄灰”等富有表現力的語言作精細的描繪，斑斕多姿，精彩紛呈。尤其是作者能寫出顏色的變化，整體上由暗色調轉變?yōu)榱辽{，體現了日出之時陽光漸變漸強的過程，沒有明寫光，實則處處有光。作者通過豐富的聯想與想象，將天的東南角的陽光普照，化作具體的畫面，帶給讀者豐富的閱讀感受，也有力地襯托了祥子逃離魔掌時的高興，對未來充滿希望，又可以擁有自己的車的那種興奮之情。

【仿寫要求】

仿照范本，寫一段話，用細致精彩的景物描寫來襯托主人公的某種情感。