劉云偉 王曉萌

學(xué)生相互之間送個(gè)小禮物，比如鉛筆、橡皮、小玩具等，都挺常見(jiàn)的，即使躲在角落分享小零食也不為過(guò)，可是，總是給同學(xué)錢(qián)的學(xué)生，你見(jiàn)過(guò)嗎？

中午放學(xué)回到家，電話鈴聲響起。電話那頭是小梓爸爸，只聽(tīng)見(jiàn)一陣呵斥聲，還時(shí)不時(shí)伴有椅子倒地的聲音，顯然，父子倆又“交戰(zhàn)”了。我趕緊在電話這頭制止小梓爸爸，并詢(xún)問(wèn)事情原由。

原來(lái)，小梓爸爸在小梓的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了10元錢(qián)，懷疑是小梓拿了家里的錢(qián)，可小梓不承認(rèn)，硬說(shuō)是同學(xué)給的。聽(tīng)到這里，我的第一反應(yīng)也是小梓拿了父母的錢(qián)不敢承認(rèn)，在撒謊。因?yàn)樾¤髟诎嗬镆步?jīng)常不經(jīng)同學(xué)同意拿其他同學(xué)的東西。我安撫好小梓爸爸，準(zhǔn)備下午跟小梓好好聊聊。

下午上課之前，我把小梓叫到辦公室，問(wèn)他10元錢(qián)是怎么回事，小梓堅(jiān)稱(chēng)是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)同桌小萌在聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞的時(shí)候偷看書(shū)，本想要揭發(fā)小萌，結(jié)果小萌提出給10元錢(qián)“買(mǎi)通”他，最后兩人秘密交易，小梓如愿以?xún)數(shù)昧恕皥?bào)酬”。

我聽(tīng)小梓說(shuō)得有板有眼，不太像是撒謊。但是，小萌的學(xué)習(xí)向來(lái)優(yōu)秀，英語(yǔ)更是名列前茅，怎么會(huì)因?yàn)閹讉€(gè)英語(yǔ)單詞而落人把柄？我立即把小萌叫來(lái)，兩人對(duì)質(zhì)。沒(méi)想到，小萌一口咬定根本沒(méi)有偷看書(shū)，更沒(méi)有買(mǎi)通小梓。這邊小梓斬釘截鐵，那邊小萌梨花帶雨，孰是孰非？我迷惑了。

“微服私訪”

聽(tīng)寫(xiě)不止一次，如果小萌真的在英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候偷看書(shū)，那么不會(huì)僅此一次，周?chē)耐瑢W(xué)總會(huì)略知一二。

于是，我讓小梓、小萌先回教室，然后把小萌周?chē)耐瑢W(xué)叫過(guò)來(lái)單獨(dú)詢(xún)問(wèn)。不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳。小萌還真不止一次在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候偷看書(shū)，更不止一次“收買(mǎi)”想要舉報(bào)她的同學(xué)，叫來(lái)的這幾個(gè)孩子竟然都收到過(guò)小萌給他們的“封口費(fèi)”。

我定了定神，仔細(xì)回味這些孩子的話，看來(lái)小萌用錢(qián)收買(mǎi)同學(xué)這件事八九不離十。難道真的全是小萌主動(dòng)給的，就沒(méi)有要挾的情況？

我沒(méi)有馬上去問(wèn)小萌，畢竟她那梨花帶雨的委屈樣子足以說(shuō)明她也知道這不是多么光彩的事，所以才一再抵賴(lài)?？磥?lái)，要是沒(méi)有確鑿的證據(jù)，她是不會(huì)承認(rèn)的。

“欲擒故縱”

我讓這幾個(gè)孩子回教室，并囑咐他們不要聲張。幾個(gè)孩子信誓旦旦地答應(yīng)了，但我心里很清楚，這幾個(gè)人，越是讓他們保密，消息越是傳得快，不到放學(xué)，定會(huì)“滿(mǎn)城風(fēng)雨”。此外，小萌那么機(jī)靈，看到我找了這么多同學(xué)談話，定會(huì)四處打聽(tīng)消息，并想辦法“滅火”。

我趕緊把平時(shí)監(jiān)督課間安全的小振叫到辦公室。他可是我們班的“火眼金睛”，誰(shuí)偷偷玩玩具了，哪個(gè)到處亂跑了，誰(shuí)沒(méi)有去洗手間，甚至哪個(gè)沒(méi)有系鞋帶，他都一清二楚。像這種暗地里的“交易”，他應(yīng)該有所覺(jué)察。

果然，小振知道此事。小振告訴我，小萌不僅僅給“封口費(fèi)”，有時(shí)候同學(xué)幫助了她，她還會(huì)給同學(xué)一些辛苦費(fèi)。一時(shí)間，我陷入了沉思，這種行為存在很大的隱患，危險(xiǎn)已近，小萌卻渾然不知。試想，如果大家都知道小萌喜歡用錢(qián)解決問(wèn)題，只要抓住她的一個(gè)小把柄，就能獲得“封口費(fèi)”，那這種現(xiàn)象就會(huì)愈演愈烈，最終受害的還是小萌自己。想到這里，我心頭一緊，趕緊讓小振回去，留心觀察小萌的一舉一動(dòng)，看看有沒(méi)有故伎重演。

小萌還真是“八面玲瓏”，還沒(méi)等那幾個(gè)同學(xué)在班里宣傳，小萌就早早地湊過(guò)去打探消息了，并且許諾，誰(shuí)要是告訴她班主任都問(wèn)了什么問(wèn)題，她就給10元錢(qián)。這幾個(gè)同學(xué)還挺給面兒，把我說(shuō)的話一股腦兒全說(shuō)了，小萌也信守承諾，給他們23元平分。

“當(dāng)面鑼?zhuān)瑢?duì)面鼓”

事不宜遲，利用課間操時(shí)間，我讓小振把小萌、小梓和那幾個(gè)同學(xué)都叫來(lái)。心想，這一次一定要拿下。如果這次再讓小萌鉆了空子，以后再想讓她露馬腳，肯定比登天還難。所以，我這一次一定要弄個(gè)水落石出。為此，我做了充分的準(zhǔn)備。

首先，要照顧小萌的內(nèi)心感受。想想昨天在辦公室，小萌哭得梨花帶雨，否認(rèn)得斬釘截鐵，就知道她不好對(duì)付，如果這次當(dāng)著那么多老師的面讓她承認(rèn)，她肯定會(huì)礙于面子而不承認(rèn)。為此，我單獨(dú)找了一間教師休息室。

其次，有理有據(jù)，各個(gè)擊破。先從證據(jù)確鑿的事實(shí)入手。吸取上一次的教訓(xùn)，小梓說(shuō)10元錢(qián)是小萌給的，小萌矢口否認(rèn)，班主任夾在中間也不好判斷。這一次，我就從昨天發(fā)生的，小振可以作證的事說(shuō)起，然后再說(shuō)之前的事，由近及遠(yuǎn)，各個(gè)擊破。

再次，要注意談話技巧，分清談話先后順序。先讓小振講昨天的“交易”，再讓幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己怎樣泄露消息，如何平分“封口費(fèi)”的。眾人作證，小萌想抵賴(lài)也難。

最后，趁熱打鐵，全面突破。昨天的事板上釘釘了，接著捋一捋之前的幾件事。由于昨天的“交易事件”已經(jīng)水落石出，小萌的心理防線也崩潰了，把之前的事全都承認(rèn)了。

總算是水落石出了。為了避免此類(lèi)現(xiàn)象再次出現(xiàn)，我聯(lián)系了小萌媽媽?zhuān)褋?lái)龍去脈詳細(xì)地告訴她，并和她交流了意見(jiàn)，約定監(jiān)督零花錢(qián)使用的同時(shí)，引導(dǎo)孩子正確解決問(wèn)題。

因勢(shì)利導(dǎo)，讓急事緩一緩，把大事變一變。給孩子一些時(shí)間，也許花會(huì)開(kāi)。

（作者單位：山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)北海學(xué)校）

責(zé)任編輯? 何欣容