羅振宇

最近我在網(wǎng)上看見有人說了一件上學(xué)時(shí)候的事。他說，他上中學(xué)時(shí)所在的班，成績(jī)?cè)谌昙?jí)是最好的，而且比其他班要好上一大截。為啥呢？

別的不說啊，就看一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是擦黑板。別的班，黑板要么是值日生擦，要么就是老師發(fā)脾氣才有人擦。而他這個(gè)班，黑板擦得是又快又干凈。

為啥？因?yàn)樵谄渌嗌?，擦黑板?jīng)常被當(dāng)作一種懲罰。遲到的、沒做作業(yè)的同學(xué)，被罰擦黑板。但是，他們班主任不同啊，誰受到了表揚(yáng)，或者誰成績(jī)進(jìn)步了，就請(qǐng)誰來擦黑板。

你想，擦黑板的時(shí)候是帶著自豪感的，自然就擦得好嘛。更重要的是，這個(gè)細(xì)節(jié)表明了這個(gè)班主任的風(fēng)格：連擦黑板這種小事情，他都可以用來激勵(lì)學(xué)生，更何況其他事情。

你看，正向激勵(lì)這件事，跟獎(jiǎng)賞的力度，甚至獎(jiǎng)賞什么，關(guān)系都不大，而跟榮譽(yù)感本身關(guān)系才大啊。