在同事的眼中，他是青春與激情的代名詞：有能力，有活力，有魅力;在隊(duì)員們的心中，他是智慧與熱情的典范：有新招，有亮招，有絕招。26年少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，他勤勤懇懇，碩果累累;26年潛心探索，他真誠(chéng)呵護(hù)、欣賞、培育每一名隊(duì)員。他，就是池州市貴池區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、池州市首個(gè)市級(jí)少先隊(duì)名師工作室領(lǐng)銜人方高。

隊(duì)員們，今天我們來(lái)了解少先隊(duì)中的紅領(lǐng)巾崗位?！皪徫弧碧刂冈谏傧汝?duì)組織內(nèi)產(chǎn)生、由少先隊(duì)員擔(dān)任的崗位。

崗位鍛煉是少先隊(duì)組織教育的重要組成部分。少先隊(duì)員通過(guò)崗位鍛煉可以進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)。紅領(lǐng)巾崗位分為服務(wù)崗位、代表崗位和特色崗位三個(gè)類型。

鄉(xiāng)村里發(fā)芽，“我對(duì)紅領(lǐng)巾的認(rèn)識(shí)逐漸加深”

1994年，師范畢業(yè)的方高被分配至池州市貴池區(qū)馬衙中心學(xué)校南星完小。九十年代的南星村，落后、閉塞，學(xué)校也僅是一座土丘上的六間平房。也許是年紀(jì)輕，孩子們特別喜歡方高這位大哥哥似的老師，有事沒(méi)事就往他身邊蹭。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間考察，學(xué)校安排方高兼任大隊(duì)輔導(dǎo)員。之后輾轉(zhuǎn)至岱嶺完小、大路完小，在鄉(xiāng)村工作了十年。

“那時(shí)，我對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)還很模糊，就摸著石頭過(guò)河，先從自己任教的班級(jí)開(kāi)始開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)?！狈礁呋貞浀馈Ｋ紒?lái)想去，他決定從經(jīng)典詩(shī)文入手。方高編排了獨(dú)誦《花木蘭》、集體誦《詩(shī)詠四季》等。后來(lái)，這些節(jié)目都上了學(xué)校的展演。演出那天，孩子們特別興奮，穿著過(guò)年的盛裝。雖說(shuō)沒(méi)有音響設(shè)備，就是單純的童聲肉嗓，但也吸引了不少出門(mén)勞作的村民駐足觀看。演著演著，怯生生的山里娃漸漸地放開(kāi)了，古詩(shī)詞的韻味在他們那時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，又時(shí)而婉轉(zhuǎn)的童聲中傳遞出來(lái)。演的人，看的人，都沉醉了。

在方高的指導(dǎo)下，全校各班都編排有自己的拿手節(jié)目，人人都能出口成誦?！罢b詩(shī)文，傳經(jīng)典”成了南星完小的一大特色，也成了方高少先隊(duì)工作起步時(shí)的美好回憶。

后來(lái)，組織將方高調(diào)至規(guī)模大一些的大路完小，同樣兼任大隊(duì)輔導(dǎo)員。在方高的建議下，學(xué)校利用雙休日開(kāi)設(shè)“第二課堂”，農(nóng)村娃也像城里孩子一樣，學(xué)習(xí)吹拉彈唱、琴棋書(shū)畫(huà)。周末寂靜的校園頓時(shí)處處充滿生機(jī)，孩子們徜徉在藝術(shù)的殿堂里，盡情地汲取著藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)。

鄉(xiāng)村的少先隊(duì)工作開(kāi)展得雖然局限，但方高從沒(méi)有停下自己探索的腳步，也積攢了很多經(jīng)驗(yàn)。2005年，經(jīng)選調(diào)考試，方高調(diào)至貴池區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一直工作至今。來(lái)到城區(qū)后，“感覺(jué)少先隊(duì)工作氛圍一下子濃厚起來(lái)。”少先隊(duì)的工作紛繁復(fù)雜，除了常規(guī)工作外，特色工作多了許多：校園之星評(píng)選、少先隊(duì)員情景劇大賽、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽……這些活動(dòng)令方高應(yīng)接不暇?！巴ㄟ^(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，我真切地感受到成功的少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)隊(duì)員們的影響?！狈礁呋貞浀?，“當(dāng)時(shí)我?guī)У陌嗉?jí)，有幾名小隊(duì)員，十分膽小。我讓他們擔(dān)任中隊(duì)干部，參與中隊(duì)管理活動(dòng)，中隊(duì)課讓他們組織、分工、主持。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他們已經(jīng)充滿了自信，面對(duì)眾人時(shí)能夠侃侃而談，精神面貌煥然一新?！?/p>

邊疆里成熟，“安徽老師亞克西！”

2011年，帶著組織的信任與囑托，方高作為安徽省第二批援疆教師，赴新疆和田地區(qū)皮山縣二小，開(kāi)展了為期一年的援疆支教工作。“那里條件艱苦，環(huán)境惡劣，南疆地區(qū)漢人極少，少先隊(duì)工作整體薄弱?！倍皫啄暝鷮?shí)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，已經(jīng)讓方高不再畏懼眼前的艱巨任務(wù)?！拔抑鲃?dòng)找到當(dāng)?shù)貙W(xué)校的德育處，協(xié)助他們發(fā)展、壯大少先隊(duì)工作?！睕](méi)過(guò)多久，“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)日活動(dòng)、學(xué)校少代會(huì)、紅歌會(huì)等活動(dòng)，就在這個(gè)學(xué)校蓬蓬勃勃地開(kāi)展起來(lái)。

看著新來(lái)的輔導(dǎo)員有想法、有干勁，學(xué)校德育處的老師和方高商量，想讓方高幫忙輔導(dǎo)維吾爾族學(xué)生參加和田地區(qū)演講比賽，目標(biāo)：獲獎(jiǎng)。方高一口就答應(yīng)了。在物色選手時(shí)，他想到了班級(jí)里熱愛(ài)漢族文化、熱愛(ài)演講朗誦的學(xué)生努爾夏提。

自那以后，方高盡量抽出時(shí)間耐心輔導(dǎo)。他從稿件入手，確定了《愿民族團(tuán)結(jié)之花精彩綻放》參賽題目，再結(jié)合努爾夏提實(shí)際情況，字斟句酌，形成稿件定稿。每天放學(xué)后，師徒倆都會(huì)留在班級(jí)里，耐心練習(xí)。每個(gè)字的發(fā)音、每句話的演說(shuō)節(jié)奏、每一個(gè)表情、每一處手勢(shì)……方高與努爾夏提互商互量，精益求精。輔導(dǎo)中，努爾夏提也非?？炭啵瑵h語(yǔ)水平、演講水平也在不斷進(jìn)步、提高。

功夫不負(fù)有心人。最終，努爾夏提獲得了和田地區(qū)“民族團(tuán)結(jié)、從我做起”演講比賽一等獎(jiǎng)?！氨荣惤Y(jié)束那天，聞?dòng)嵹s來(lái)的家長(zhǎng)緊緊地握住我的手，不停地用我聽(tīng)不懂的維吾爾族語(yǔ)言，表達(dá)著無(wú)盡的激動(dòng)與感激之情?！狈礁呃蠋焺?dòng)情地回憶道，“其中，有一位維吾爾族老大爺，不斷地對(duì)我豎起大拇指：‘安徽老師，亞克西！’”

此后，方高對(duì)援疆工作愈發(fā)得心應(yīng)手。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，維吾爾族班的孩子們對(duì)祖國(guó)的燦爛文化如癡如醉。孩子們的熱情還影響了家里的大人們?！坝浀靡粋€(gè)黃沙漫天的傍晚，一名維吾爾族家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，用布滿老繭的雙手捧出一塊大馕?！边@位家長(zhǎng)拜托方高老師輔導(dǎo)孩子學(xué)好漢語(yǔ)，將來(lái)能到內(nèi)地學(xué)習(xí)，再返回新疆建設(shè)家鄉(xiāng)?！凹议L(zhǎng)樸素的話語(yǔ)和美好的愿望令我十分感動(dòng)。而這次的援疆經(jīng)歷，也讓我深刻地體會(huì)到了少先隊(duì)工作對(duì)學(xué)生思想引領(lǐng)、對(duì)民族團(tuán)結(jié)的重要作用?！?/p>

成立工作室，“未來(lái)的路還有很長(zhǎng)”

自參加工作以來(lái)，方高先后被評(píng)為“池州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“池州市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“池州市優(yōu)秀教師”“池州市學(xué)科帶頭人”，學(xué)校少先隊(duì)四度被評(píng)為“池州市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”。他還是安徽省第五屆、六屆少工委委員。

2018年，方高少先隊(duì)名師工作室成立。2020年，方高帶領(lǐng)工作室成員參與研究安徽省少先隊(duì)課題《新的社會(huì)條件下利用校本課程創(chuàng)新少先隊(duì)工作方式的研究》。在工作室老師的共同努力下，相關(guān)學(xué)校的實(shí)踐工作都充分展示本校特色：有體現(xiàn)課外實(shí)踐活動(dòng)的“弘揚(yáng)茶文化，做好中國(guó)人”主題隊(duì)課;有體現(xiàn)經(jīng)典誦讀學(xué)校特色的“經(jīng)典誦讀”主題隊(duì)課;有體現(xiàn)書(shū)法教育特色的“寫(xiě)好中國(guó)字，做中國(guó)好少年”主題隊(duì)課;還有體現(xiàn)校園足球特色的“快樂(lè)踢足球，做陽(yáng)光少年”主題隊(duì)課等。大部分隊(duì)課質(zhì)量好，程序規(guī)范，內(nèi)容豐富，少先隊(duì)員主動(dòng)性得到激發(fā)。

“我將進(jìn)一步發(fā)揮少先隊(duì)名師工作室示范引領(lǐng)作用，爭(zhēng)取盡快成為省內(nèi)有一定影響力的少先隊(duì)工作名師，積極參與國(guó)家級(jí)少先隊(duì)課題研究，進(jìn)而申報(bào)全國(guó)少先隊(duì)名師工作室，取得含金量很高的少先隊(duì)研究成果，與廣大輔導(dǎo)員一起更好地開(kāi)展少先隊(duì)工作?！睂?duì)未來(lái)，方高充滿期許。

與紅領(lǐng)巾朝夕相處，他早已成為隊(duì)員們最親密的朋友;高唱著《我們是共產(chǎn)主義接班人》，他的青春正與星星火炬一同閃耀！