從1991年國務(wù)院學(xué)位辦批準9所國內(nèi)高校開展MBA教育試點算起，今年，中國的MBA教育將進入第30個年頭，這也是中國MBA教育歷史上一個里程碑的時間節(jié)點。

30年來，MBA教育為中國經(jīng)濟、中國企業(yè)的發(fā)展，鍛造和輸送了無數(shù)管理人才?？梢哉f，我國在成為全球第二大經(jīng)濟體和推動世界經(jīng)濟發(fā)展最強勁的經(jīng)濟引擎中，以MBA為代表的商學(xué)教育，起到了不可估量的價值作用。

有一個有趣的數(shù)據(jù)，根據(jù)MBAChina的統(tǒng)計，截止目前，體制內(nèi)的MBA教育機構(gòu)達到299所，這相比最初的9所，有高達33倍以上的增加，這足以說明中國MBA教育在30年來的發(fā)展速度和規(guī)模！

現(xiàn)在，我們一方面需要總結(jié)中國MBA教育過往30年來的經(jīng)驗;一方面希望中國MBA教育能夠有更長足的發(fā)展。

那么如何進行經(jīng)驗總結(jié)呢？

我們看到，海外的媒體和機構(gòu)每年不遺余力對全球各商學(xué)院MBA項目進行排位，但由于在評選維度標準上，和中國商學(xué)院MBA項目自身的發(fā)展情況相比，存在較大的差異，因此不能完全和正確反映出中國商學(xué)院MBA教育的特點和優(yōu)勢。

作為長期為中國商學(xué)院帶來服務(wù)價值的MBAChina，以及長期關(guān)注中國商學(xué)院發(fā)展的《經(jīng)理人》，決定聯(lián)合各自的優(yōu)勢，在值中國MBA教育的30周年之際，以調(diào)研數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，綜合品牌、師資、學(xué)科能力、招生情況、課程管理、學(xué)生評價等維度，通過評選活動，推出一組年度中國商學(xué)院暨MBA項目系列的榜單。

我們的目的，一方面是對各商學(xué)院MBA項目進行梳理，從中挖掘和發(fā)現(xiàn)標桿，并為今后中國MBA教育的發(fā)展尋找成長模式;另一方面也幫助學(xué)生能更準確認識各中國商學(xué)院MBA項目，找到合適的報考對象。

我們希望通過我們的努力，能為中國MBA教育的成長與發(fā)展帶來真正的社會價值。

策劃與執(zhí)行：

MBAChina* 《經(jīng)理人》聯(lián)合研究組

*MBAChina隸屬于慧學(xué)教育科技（北京）有限公司。是國內(nèi)前沿的MBA領(lǐng)域綜合性門戶媒體，以客觀中立的視角為用戶提供更加獨到深入的整合資訊與分析。服務(wù)內(nèi)容涉及MBA聯(lián)考、商學(xué)院、職業(yè)發(fā)展及繼續(xù)教育等各個范疇。

MBAChina致力幫助中國管理精英成長的高端平臺，以“構(gòu)建商學(xué)院與優(yōu)質(zhì)人才的強鏈接”為使命，定位于提供具有廣度、深度的商科內(nèi)容，以及滿足用戶個性化學(xué)習(xí)需求的需要，為卓越管理者和不斷進步的商學(xué)院，廣泛整合資源并提出深度解決方案。

1991年，國務(wù)院學(xué)位辦批準9所國內(nèi)高校開展MBA教育試點后，正式拉開了中國MBA教育事業(yè)的序幕，今年進入了第30個年頭，這同時也是中國MBA教育歷史上一個里程碑的時間節(jié)點。

30年來，MBA教育為中國企業(yè)、中國經(jīng)濟的發(fā)展，鍛造和輸送了無數(shù)管理人才。可以說，我國在成為全球第二大經(jīng)濟體和推動世界經(jīng)濟發(fā)展最強勁的經(jīng)濟引擎中，以MBA為代表的商學(xué)教育，起到了不可估量的價值作用。

當然，MBA教育在自身的發(fā)展中，也經(jīng)歷了無數(shù)的變革。

首先，在1990年推行設(shè)立MBA教育制度之后，第二年，即1991年，國務(wù)院學(xué)位辦批準9所國內(nèi)高校開展MBA教育試點工作，此后，出現(xiàn)有了更多的院校成為MBA教育培養(yǎng)單位。

其后，1994年10月，全國MBA教學(xué)指導(dǎo)委員會正式成立。1997年，在國家經(jīng)貿(mào)委的支持下，中國開始了面向國有大中型企業(yè)管理人員的在職MBA學(xué)位招生，并實施了MBA入學(xué)全國聯(lián)考。

之后，2015年，取消了在職人員攻讀MBA入學(xué)考試（即10月聯(lián)考），納AMBA全國聯(lián)考（1月聯(lián)考）。

再之后，2016年，取消了EMBA自主招生，納AMBA全國聯(lián)考;同年，明確規(guī)定了全日制和非全日制MBA均可獲得學(xué)歷學(xué)位證。

在幾輪變革中（詳見后文的《中國MBA教育時間簡史》），中國MBA一直保持前進的高速步伐。

根據(jù)MBAChina的統(tǒng)計，截止目前，全國的MBA教育機構(gòu)達到299所（包括部分院校的異地分校，但不包括中外合作等院校）

有意思的是，MBA教育機構(gòu)從“9”到“299”的數(shù)量變化，也基本和30年的時間維度相接近，而兩者之間的倍差，一方面顯示了中國MBA教育的發(fā)展速度和規(guī)模;一方面如果將MBA教育視為一個“市場”的話，意味著無數(shù)的教師、學(xué)生、相關(guān)參與人員構(gòu)成了一個龐大的教育市場——特別是，報考MBA的人數(shù)的逐年增加，更是促使中國MBA教育市場繁榮，提供了有力支持。

以近5年MBA的報考和錄取人數(shù)（當年報考，被錄取后，實際學(xué)習(xí)的時間則為第二年;如，2018年報考并被錄取，實際學(xué)習(xí)的時間從2019年開始）來看，除2014～2017年出現(xiàn)一波短期下行之外，2017年之后每年人數(shù)的遞增速度明顯，特別是2018～2019年報讀和錄取的人數(shù)，更是達到了中國開力MBA教育以來，投考和錄取人數(shù)的歷史最高值。

從學(xué)生角度，一方面，企業(yè)的競爭加大，對高端人才的需求也越來越多，這讓獲得MBA學(xué)位的管理精英成為企業(yè)追逐的競聘對象;另一方面，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的大環(huán)境中，一部分人正在選擇自主創(chuàng)業(yè)，他們希望能擁有更專業(yè)的管理知識來發(fā)展自己。

2014～2019年MBA報考人數(shù)與錄取數(shù)據(jù)（*本表中的年份，系報考和錄取的年度）

援引Financial Times、The Economist等兩家全球財經(jīng)外媒對近年來獲得MBA學(xué)位人士的調(diào)研結(jié)果，均有著積極的“態(tài)勢”。Financial Times認為，獲得MBA學(xué)位的人士，提升職位會有6%的上升機會、薪資水平會有40%的上升機會;The Economist認為，獲得MBA學(xué)位的人士，會增加35%可供選擇的就業(yè)機會;會增加20%的薪資水平;會增加10%的潛在社交機會。

而作為美國大學(xué)排行的重要榜單的US News排名，通過對480個AACSB認證的全日制MBA項目進行詳細調(diào)研后得出：獲得學(xué)位的人士在其工作項目的質(zhì)量評估中，會獲得40%的提升、成功就業(yè)率會獲得35%的提升。

無論是Financial Times、The Economist，還是US News的結(jié)論，都指向一個共同處：在鍛造和培養(yǎng)學(xué)生的價值方面，MBA教育具有很大程度的決定性。

基于此，海外的媒體和機構(gòu)也不遺余力給全球各商學(xué)院MBA項目進行排位，但由于他們的評選維度標準，和中國各商學(xué)院MBA項目自身的發(fā)展情況，存在較大的差異，因此不能完全和正確反映出中國商學(xué)院MBA教育的特點和優(yōu)勢。

作為長期為中國商學(xué)院帶來服務(wù)價值的MBAChina，以及長期關(guān)注中國商學(xué)院發(fā)展的《經(jīng)理人》，決定聯(lián)合各自的優(yōu)勢，在值中國MBA教育的30周年之際，以市場數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，綜合品牌、師資、學(xué)科能力、招生情況、課程管理、學(xué)生評價等維度，通過評選活動，推出一組年度中國商學(xué)院暨MBA項目系列的榜單。

MBAChina和《經(jīng)理人》的目的，一方面對各商學(xué)院及其MBA項目進行梳理，從中挖掘和發(fā)現(xiàn)標桿，并為今后中國MBA教育的發(fā)展尋找成長模式;另一方面也幫助學(xué)生能更準確認識各中國商學(xué)院及其MBA項目，找到合適的報考對象。

整個評選活動自2019年6月開始啟動，至2020年1月結(jié)束，歷時8個月。通過對各商學(xué)院及其MBA項目進行發(fā)函調(diào)研、通過掌握的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)資源、通過對第三方問詢調(diào)研、通過專家評議等多個環(huán)節(jié)，進入初步入圍評審，最終評審等嚴密流程，推出包括《2019年度中國商學(xué)院最佳MBA項目TOP50》、《2019年度中國商學(xué)院最佳金融MBA項目TOP10》、《2019年度中國商學(xué)院最佳中外合作MBA項目TOP10》、《2019年度中國商學(xué)院最具特色MBA項目（排名不分先后）》、《2019年度中國商學(xué)院教育信息化項目實踐獎（排名不分先后）》、《2019年度中國商學(xué)院最佳CIO（排名不分先后）》、《2019年度中國商學(xué)院卓越運營獎（排名不分先后）》等系列榜單。

在通過調(diào)研、分析和最終的系列榜單編制的過程，我們對于時下的MBA教育市場情況和趨勢，發(fā)現(xiàn)八個全新特點：

第一，擴容。由于MBA報考人數(shù)連續(xù)3年出現(xiàn)高速增長，引發(fā)了是否需要提升錄取比例的問題;與此同時，可能進一步放開MBA～，學(xué)審批及授權(quán)點。

第二，開放。作為中國MBA教育的資源的補充，中外合作MBA項目，以及其他各種形式的MBA項目將進一步擴展。

第三，多元化。為適應(yīng)經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)多元化趨勢，以及地域經(jīng)濟特點，MBA項目的多元化、特色化形式，將形成中國特色的MBA教育多元化的大局面。

第四，信息化。在教育+互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用趨勢中，對于學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、招生考試、教學(xué)管理、教學(xué)互動等方面，將引入有效的信息化工具和解決方案。

第五，特色化?；谥袊?jīng)濟、產(chǎn)業(yè)的特點，為了給學(xué)生提供理論與實踐融合的指導(dǎo)價值，中國商學(xué)院在課程、教學(xué)方面積極探索中國特色的MBA教育。

第六，中小化。部分中小MBA項目，通過對地域經(jīng)濟培養(yǎng)管理人才、通過設(shè)計獨特的教學(xué)項目，形成了個性化的MBA項目，以滿足區(qū)域及行業(yè)經(jīng)濟的單向供給需求。

第七，中西部崛起。在培育中西部管理人才方面，崛起了一大批依托中西部大學(xué)平臺而建立的MBA項目，這些項目在師資、課程和管理上，近年來進行了大力的投入。

第八，人才孵化器。在每年鍛造和培養(yǎng)MBA人才的同時，各MBA項目也成為人才的資源中心。在讓人才實現(xiàn)自我價值方面，部分MBA項目在體現(xiàn)“人才孵化器”方面提供了實驗范本。

綜上，有涉及MBA教育市場規(guī)模發(fā)展，也有涉及MBA教育的因地制宜，以及MBA教育的社會服務(wù)能力等等，在2019年度中國商學(xué)院暨MBA項目系列榜單中，都有不同的對位顯現(xiàn)。

中國商學(xué)院最佳MBA項目：TOP50

被最終選入《2019年度中國商學(xué)院最佳MBA項目TOP50》的50家商學(xué)院，均為國內(nèi)以綜合大學(xué)為平臺的商學(xué)項目，這些項目在自身品牌投入與影響、工商學(xué)科能力、師資配備和實力、招生數(shù)量與質(zhì)量、課程管理與創(chuàng)新、學(xué)生實踐實效等六大核心指標方面，有著突出的表現(xiàn)。

年度排名前10位的依次是：清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院、北京大學(xué)光華管理學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院、中山大學(xué)管理學(xué)院與中國人民大學(xué)商學(xué)院（并列）、浙江大學(xué)管理學(xué)院、廈門大學(xué)管理學(xué)院、南京大學(xué)商學(xué)院、同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院、武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院。

其中，排名第一的清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，通過其在核心指標的表現(xiàn)，均顯示了其突出地位。這里，特別強調(diào)其品牌、師資和學(xué)生評價等三個方面：

清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院及其MBA品牌價值和其從事商學(xué)教育的歷史有關(guān)。其經(jīng)濟管理學(xué)院肇始于1926年成立的清華經(jīng)濟學(xué)系，后在1979年，為適應(yīng)改革開放的需要，清華大學(xué)設(shè)立了經(jīng)濟管理工程系。1984年，清華經(jīng)管學(xué)院成立，朱镕基擔任首任院長（1984～2001）。

在發(fā)展過程中，清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院相繼設(shè)立了包括MBA在內(nèi)的多元化的教育形式。清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院是率先獲得AACSB和EQUIS全球兩大管理教育頂級認證的國內(nèi)大學(xué)商學(xué)院，2012年底又率先通過了中國高質(zhì)量MBA教育認證。

在師資方面，清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院MBA的師資隊伍，主要由經(jīng)管學(xué)院的全職教授和專門聘請的院外專家組成。目前，學(xué)院共有164位全職教師，35位訪問教師。全職教師中，160位擁有博士學(xué)位，10位獲聘教育部“長江學(xué)者特聘教授”，8位為國家杰出青年科學(xué)基金獲得者。除此之外，學(xué)院還聘請多位名譽教授和兼職教授。

清華MBA項目有一大批學(xué)院最優(yōu)秀的教師及經(jīng)濟學(xué)家為MBA授課，如李稻葵教授講授必修課“中國與世界經(jīng)濟”，長江學(xué)者楊之曙教授講授“投資學(xué)”課程，長江學(xué)者楊百寅教授講授“組織行為學(xué)”課程等。聘請有豐富經(jīng)驗的企業(yè)家開設(shè)課程，如麥肯錫課程“全球領(lǐng)導(dǎo)力”、“全球技術(shù)戰(zhàn)略”、“高級談判”、“證券投資模式與策略”、寶馬公司課程“由寶馬公司看世界汽車產(chǎn)業(yè)”等。

另外，清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院MBA在學(xué)生評價方面取得的高分值，和其對MBA學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)有關(guān)。在清華內(nèi)部，有一個為清華經(jīng)管學(xué)院本科、碩士、MBA、博士學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展服務(wù)的重要職能部門——清華經(jīng)濟管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心（CDC），該中心與近千家雇主建立人才合作關(guān)系，每年來經(jīng)管宣講或舉辦招聘活動的雇主多達200家，發(fā)布招聘職位的超過400多家。此外，CDC還舉辦企業(yè)一對一簡歷修改指導(dǎo)及企業(yè)模擬面試等一系列的職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)活動。

在幫助外部企業(yè)招聘合適的MBA人才，以及幫助自己培養(yǎng)的MBA人才找到合適的雇主的雙向服務(wù)上，清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院MBA不僅獲得了較高的學(xué)生評價，同時也獲得來自企業(yè)的高評。

排名第二的上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院MBA，同樣在六大核心指標方面表現(xiàn)出色。這里，特別強調(diào)其學(xué)科能力、招生和課程管理等三個方面：

在學(xué)科能力方面，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院MBA的母平臺——上海交大，在教育部的“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單中，其“商業(yè)與管理”學(xué)科成為上海地區(qū)唯一入選的經(jīng)濟管理類學(xué)科。另外，在全國第四輪學(xué)科評估和首次專業(yè)學(xué)位水平評估中，上海交大工商管理一級學(xué)科和工商管理碩士MBA均位列A+。

有趣的是，在學(xué)科能力表現(xiàn)方面，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院MBA和清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院MBA、北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA、復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院MBA等一起，不僅均在該指標上獲得滿分，而且全部排名在前四，正所謂“得學(xué)科能力得天下”。

在招生方面，自1994年開始辦學(xué)，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院MBA迄今共招收了上萬名MBA學(xué)員。特別是，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院MBA早在2008年，在全國率先推行了“提前批”面試政策，招生工作實現(xiàn)了從追求生源數(shù)量向追求生源質(zhì)量的成功轉(zhuǎn)型，成為了全國MBA院校招生改革的引領(lǐng)者。2010年，安泰MBA項目又進一步將“提前批”面試政策系統(tǒng)化成“金鷹”計劃。

在課程管理方面，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院MBA率先在國內(nèi)打造MBA創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)特色教育。通過創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)大賽和創(chuàng)業(yè)基金，構(gòu)筑了從創(chuàng)業(yè)理論到創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練再到創(chuàng)業(yè)實踐“三位一體”的系統(tǒng)體系。

從2007年開始，以安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院名義組織每年一度的“中國MBA創(chuàng)業(yè)大賽”，現(xiàn)已成為全國性的MBA著名賽事，每年有JL+所來自香港、臺灣和中國大陸著名MBA商學(xué)院上百支創(chuàng)業(yè)團隊報名參賽，一大批參賽項目被各類投資機構(gòu)看中。通過比賽，希望參賽者能取得如下收獲：參加一次實兵演習(xí)，現(xiàn)場獲得專家指點;整合創(chuàng)業(yè)資源，體驗創(chuàng)業(yè)團隊管理;更多接觸天使和風(fēng)險投資人，為創(chuàng)業(yè)融資創(chuàng)造條件。

另外，2011年，學(xué)院與上海市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會共同設(shè)立安泰MBA創(chuàng)業(yè)專項基金，雙方五年總投入2000萬元，全力支持安泰MBA學(xué)生和畢業(yè)五年之內(nèi)的校友創(chuàng)業(yè)。資助期內(nèi)，創(chuàng)業(yè)基金不分紅，不收取利息，并與創(chuàng)業(yè)者共同承擔創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，是真正的“天使”公益基金。資助企業(yè)入駐交大國家科技園孵化，均享受國家級園區(qū)稅收優(yōu)惠政策，并享受場地租金減免、免費光纖、代理記賬等服務(wù);此外，創(chuàng)業(yè)基金充分利用交大的品牌影響、科研優(yōu)勢，依托交大校友資源以及市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金會平臺，為創(chuàng)業(yè)者提供對外宣傳、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、成果轉(zhuǎn)化、合作開發(fā)以及再融資和融資擔保等服務(wù)。創(chuàng)業(yè)基金已幫助一批有志于創(chuàng)業(yè)的MBA才俊實現(xiàn)了他們的創(chuàng)業(yè)夢。

排名緊隨上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院MBA之后的是北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA，其在六大核心指標方面，同樣表現(xiàn)相當出色。這里，特別強調(diào)其師資、招生和課程管理等三個方面：

師資方面，北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA擁有110位全職教職人員、8位教育部“長江學(xué)者”、11位國家杰出青年基金獲得者、4位國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金獲得者、10位教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃獲得者、2位國際學(xué)會會士，著名教授如龔六堂、劉俏、陸正飛、王輝、吳聯(lián)生、周黎安、陳玉宇、姜國華等人。

在招生方面，迄今為止，北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA已招收了24屆MBA學(xué)生。在招生形式上，目前采用了一個叫做“X”的計劃——針對即將畢業(yè)的本科生開設(shè)，考察申請人的綜合素質(zhì)，選拔具有培養(yǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀年輕人進入光華MBA項目。申請人在通過“X計劃”獲得北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA保送資格后，在工作年限達到教育部規(guī)定的MBA報考最低年限的基礎(chǔ)上，參加筆試并達到當年入學(xué)要求，將被錄取為北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA項目全日制班的學(xué)生。該計劃旨在提供5年的長期追蹤式培養(yǎng)，開啟職業(yè)智慧，規(guī)劃職業(yè)生涯，幫助優(yōu)秀年輕人早日實現(xiàn)職業(yè)理想。

在課程管理方面，北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA推出了精品課程保障機制、“中國指數(shù)”、人文MBA項目、MBA+等。

精品課程保障機制是北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA統(tǒng)一必修課的教學(xué)大綱，理順不同課程之間的關(guān)系，不同授課老師能夠保證基本一致的授課內(nèi)容，同時也保留一定的個性內(nèi)容。在選修課方面，引入市場化選擇機制，即選修課最低選修人數(shù)為50人，修課人數(shù)達不到50x的選修課不能開設(shè)。只有深受廣大同學(xué)歡迎的選修課才能夠開設(shè)，老師們也必將以此為標準，盡力將課程發(fā)展成為深受同學(xué)歡迎的課程。

“中國指數(shù)”是北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA項目在深化國際化的基礎(chǔ)上，不斷地將教授們所創(chuàng)造的中國管理知識用于對MBA同學(xué)的培養(yǎng)，同時學(xué)院鼓勵教授在課堂上運用本土案例，并針對每門課程根據(jù)其中包含中國本土內(nèi)容的比例，構(gòu)建Ao到100的“中國指數(shù)”，以后學(xué)生在選課時便一目了然地知道所選課程中包含多少中國本土內(nèi)容。

對于管理人才的需求，不可能是單向度的，事實上無限多元化。

人文MBA項目是北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA的重要特點，因此，北大光華MBA有能力給同學(xué)們開設(shè)出高質(zhì)量的人文類課程。目前，北大光華MBA項目已經(jīng)開設(shè)出《哲學(xué)與人生》等人文類課程，接下來還會不斷地深化和結(jié)構(gòu)化人文類課程。

MBA+是北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA從2014年開始開設(shè)行業(yè)模塊課程，把已有的MBA項目開始引向MBA+;行業(yè)模塊課程目前涉及的行業(yè)包括醫(yī)療與健康產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、高端制造業(yè)、新金融產(chǎn)業(yè)。未來，北大光華MBA也將在行業(yè)模塊課程中不斷探索，力圖為這些特定行業(yè)輸送高端管理人才。

年度排名第4至10位的商學(xué)院MBA項目亦有自己不同的獨特亮點。

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院MBA的亮點是，理論與實踐的結(jié)合。其復(fù)旦MBA商業(yè)咨詢實驗室從企業(yè)的需求出發(fā)，圍繞企業(yè)的發(fā)展開展專項咨詢或研究工作。MBA學(xué)生作為企業(yè)的外部智囊，幫助企業(yè)剖析實際問題，提供解決方案與思路，從而為企業(yè)的發(fā)展助力。

中山大學(xué)管理學(xué)院MBA的亮點是，幫助MBA學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。其一方面成立了MBA職業(yè)發(fā)展辦公室（CDO），另一方面要求所有從業(yè)的老師均接受正規(guī)的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)并獲得“全球職業(yè)規(guī)劃師”的專業(yè)認證。由此，幫助學(xué)生規(guī)劃合理的職業(yè)發(fā)展道路，為企業(yè)培養(yǎng)、推薦最適合的MBA學(xué)生，使企業(yè)價值和個人價值完美結(jié)合，達到共贏。

中國人民大學(xué)商學(xué)院MBA的亮點是，豐厚的人文社科底蘊。學(xué)校擁有8個國家重點一級學(xué)科和8個國家重點二級學(xué)科，在人文社會科學(xué)領(lǐng)域均居全國第一。基于學(xué)校豐厚的人文社科資源，商學(xué)院為MBA學(xué)生提供了500門以上相關(guān)的選修課程。MBA學(xué)生除了選修本院開設(shè)的選修課之外，還可以選修其他院系著名教授的課程。這種學(xué)科融合優(yōu)勢有利于塑造未來商界領(lǐng)袖的人文氣質(zhì)。

浙江大學(xué)管理學(xué)院MBA的亮點是，對于創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)袖人才的培養(yǎng)。目前，其對全日制MBA項目進行了全新打造，正式升級為“浙江大學(xué)MBA新動力班”。浙江大學(xué)MBA新動力班致力于培養(yǎng)能夠引領(lǐng)中國經(jīng)濟社會健康發(fā)展的創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)袖人才。同時，跟世界一流企業(yè)合作，開設(shè)更多面向數(shù)字經(jīng)濟和新興產(chǎn)業(yè)趨勢的特色課程和講座，讓同學(xué)們對新興技術(shù)和產(chǎn)業(yè)演進規(guī)律有更加深入的理解和認識，進而為未來更好地駕馭和引領(lǐng)新趨勢奠定知識和能力基礎(chǔ)。

廈門大學(xué)管理學(xué)院MBA的亮點是，對MBA學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導(dǎo)。近年來，其突出MBA學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，開設(shè)了具有國際水平的創(chuàng)業(yè)管理課程。以創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等大型活動為平臺整合匯集高科技成果、商務(wù)模式創(chuàng)新教學(xué)、MBA創(chuàng)業(yè)人才、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家經(jīng)驗、社會資本和政府產(chǎn)業(yè)政策等六大資源;組織閩江學(xué)者、專職教授、投資人、創(chuàng)業(yè)企業(yè)家等作為學(xué)生全程創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師;創(chuàng)建了廈門大學(xué)MBA創(chuàng)業(yè)資源俱樂部孵化基地作為實踐平臺。

南京大學(xué)商學(xué)院MBA的亮點是，課程優(yōu)勢。其依托人文社科之大家云集，發(fā)揮經(jīng)濟、管理學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢，整合政企學(xué)研媒等社會資源，以造就“具有創(chuàng)意思維與創(chuàng)新行動（CT&IA-Creative Thinking and Innovative Action）的管理菁英”為目標，通過提升社會責(zé)任、拓展全球視野、強化系統(tǒng)思考、融通解決之道為培養(yǎng)路徑，為學(xué)生提供豐厚的成長土壤和廣域的發(fā)展空間。

同濟大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院MBA的亮點是，集該校六大學(xué)科優(yōu)勢與MBA教育進行結(jié)合。同濟大學(xué)在建筑、土木、海洋、環(huán)境、車輛、交通等專業(yè)領(lǐng)域全國領(lǐng)先，MBA項目以此為基石，并依托學(xué)院在工程管理、服務(wù)運營管理和城市發(fā)展與管理學(xué)科的優(yōu)勢，形成了MBA自己的特色專業(yè)方向。

武漢大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院MBA的亮點是，師資力量。學(xué)院師資力量強，辦學(xué)實力雄厚，現(xiàn)有專任教師298人，其中教授100人，副教授107人。聚知名專家學(xué)者，融中西管理精髓。由國外著名學(xué)者、國內(nèi)資深的教授和知名經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)名家，以及優(yōu)秀的實戰(zhàn)專家組成MBA及EMBA師資隊伍，擁有博士學(xué)位的占95%以上，90%以上擁有企業(yè)實踐經(jīng)驗。

而年度排名第11至50位的MBA項目，也在各自的優(yōu)勢領(lǐng)域有出色的表現(xiàn)。這里，特別需要關(guān)注西部區(qū)域的MBA項目。

相比東部沿海及發(fā)達城市，中國西部區(qū)域的管理人才的供給一直處于緊張局面，因此西部區(qū)域的最佳辦法就是利用本地的大學(xué)資源，以MBA教育方式，每年加速輸送畢業(yè)生。

欣喜的是，在《2019年度中國商學(xué)院最佳MBA項目TOP50》中，有9家在西部區(qū)域的MBA項目入榜，如西安交通大學(xué)管理學(xué)院MBA、重慶大學(xué)經(jīng)濟與工商管理學(xué)院MBA、四川大學(xué)商學(xué)院MBA、蘭州大學(xué)管理學(xué)院MBA、西北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院MBA、西南財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院MBA、西北大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院MBA、西南交通大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院MBA、西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院MBA等。例舉其中的三家：

以西安交通大學(xué)管理學(xué)院MBA為例。該項目重視培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的實踐環(huán)節(jié)。具體包括兩個方面，第一，將實踐環(huán)節(jié)進行嚴謹?shù)恼n程設(shè)計，然后納入到教學(xué)體系中，并且占有相當比例的學(xué)分，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必須參加的活動;第二，教學(xué)和賽事相結(jié)合。將全國MBA的賽事活動與MBA的實踐環(huán)節(jié)結(jié)合到一起，將其形成一個制度化模式，以保證學(xué)生的實踐活動不流于形式，并落實操作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。

以四川大學(xué)商學(xué)院MBA為例。該項目致力于構(gòu)建一流的MBA師資平臺。除在全校范圍內(nèi)選聘最優(yōu)秀的教師擔任MBA課程教學(xué)工作外，還聘請國內(nèi)外著名專家學(xué)者來校講學(xué)任教。目前，MBA任課教師139名，長江學(xué)者3名，教育部新世紀優(yōu)秀人才5名，四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人11名。四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家5名，副教授及以上學(xué)歷占76%以上，具有博士學(xué)位的占75%，有海外留學(xué)經(jīng)理的占61%。他們直接參與企業(yè)的管理工作，主持企業(yè)診斷、策劃和咨詢，受聘為大中型企業(yè)的管理顧問，在資產(chǎn)重組、企業(yè)再造、戰(zhàn)略策劃、營銷工程、人力資源測評和計算機輔助管理等方面成績突出。同時，學(xué)院還聘請眾多成功企業(yè)家作為MBA兼職教授。

以西北大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院MBA為例。該項目中的“陜西MBA”，特別體現(xiàn)了其對西部區(qū)域進行人才輸出的努力?！瓣兾鱉BA”旨在面向全省（陜西）招收具有一定實踐經(jīng)驗并有一定管理素質(zhì)的工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門的在職人員。西北大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院將其稱為“建立陜西省管理人才儲備庫”。

《2019年度中國商學(xué)院最佳MBA項目TOP50》中的各MBA項目，都經(jīng)歷了多年的教育實踐，并在此過程中，通過不斷完善、探索，總結(jié)了符合中國特色的MBA教育的成功經(jīng)驗。

《2019年度中國商學(xué)院最佳MBA項目TOP50》

“2019年度中國商學(xué)院MBA項目系列榜” 調(diào)研說明

整個評選活動自2019年6月開始啟動，至2020年1月結(jié)束，歷時8個月。通過對各商學(xué)院及其MBA項目進行發(fā)函調(diào)研、通過掌握的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)資源、通過對第三方問詢調(diào)研、通過專家評議等多個環(huán)節(jié)，進入初步入圍評審，最終評審等嚴密流程，推出包括《2019年度中國商學(xué)院最佳MBA項目TOP50》、《2019年度中國商學(xué)院最佳金融MBA項目TOP10》、《2019年度中國商學(xué)院最佳中外合作MBA項目TOP10》、《2019年度中國商學(xué)院最具特色MBA項目（排名不分先后）》、《2019年度中國商學(xué)院教育信息化項目實踐獎（排名不分先后）》、《2019年度中國商學(xué)院最佳CIO（排名不分先后）》、《2019年度中國商學(xué)院卓越運營獎（排名不分先后）》等系列榜單。

1.排行榜及調(diào)研情況

本年度排行調(diào)查主要從商學(xué)院MBA和MBA學(xué)生兩個方面著手，同時也調(diào)查了學(xué)生對MBA項目的看法。其中，MBA項目方面，調(diào)查項目師資、教學(xué)管理、招生情況、學(xué)科能力、課程體系、品牌力、信息化等;MBA學(xué)員方面，調(diào)查學(xué)生對在在讀、已讀MBA項目中的總結(jié)、意見。

眾多MBA項目對于MBAChina、《經(jīng)理人》聯(lián)合項目組秉持的獨立、公開、公平、公正原則，均有高度認可，受邀MBA項目均積極參與填寫問卷，協(xié)助調(diào)研。對積極配合的MBA項目，MBAChina、《經(jīng)理人》聯(lián)合項目組均對其問卷進行獨立核實，確保真實完整。對不積極配合的MBA項目，MBAChina、《經(jīng)理人》聯(lián)合項目組也開展獨立的第三方調(diào)查，包括匿名電話訪問、桌面研究（二手數(shù)據(jù)搜集）、校友問詢等方式。

2.評選原則和指標及其權(quán)重

評選原則為：一、對于國內(nèi)合法開辦MBA教育的項目，均被納入榜單評選范圍;二、本校專職師資低于總師資數(shù)量33%以下的MBA項目，不納入榜單評選范圍;三、課程體系及科目照搬西方，且缺乏創(chuàng)新和革新的MBA項目，不納入榜單評選范圍;四、市場口碑欠佳、受到行政處罰的MBA項目，不納入榜單評選范圍;五、收費標準與MBA項目提供的課程教育價值嚴重不匹配的，不納入榜單評選范圍;六、招生不足及運營停滯的MBA項目，不納入榜單評選范圍。

指標及其權(quán)重：設(shè)定為6個大項指標以及所轄8個細項指標。6個大項的權(quán)重分別為：師資25%、招生25%、工商學(xué)科能力30%、品牌影響力15%、課程管理25%、信息化管理25%、學(xué)生評價15%;下轄細項主要是分別為：課程管理中的商業(yè)思想30%、課程創(chuàng)新20%、多科融合25%、學(xué)科前瞻25%;學(xué)生評價中的綜合效用25%、商業(yè)實踐20%、職業(yè)發(fā)展30%、個人價值實現(xiàn)25%。

最佳金融MBA項目：為金融行業(yè)提升、鍛造人才

近幾年來，在MBA教育項目中誕生了一個全新的分支：金融MBA。

到底如何辦好金融MBA？目前形成了兩種辦學(xué)模式：一種是商學(xué)院集內(nèi)外優(yōu)勢資源，進行自辦;另一種是采取和海外商學(xué)院聯(lián)合辦班。不管選擇何種形式，重要的是，能夠在中國金融管理人才短缺的情況下，通過迅速培養(yǎng)，向市場貢獻人才最為重要。

“金融”這兩個字本身較寬泛，而各金融MBA項目有各自的偏重。通過對目前各院校金融MBA的梳理、調(diào)研，在《2019年度中國商學(xué)院最佳金融MBA項目TOP10》中，各金融MBA項目都具一定的代表性。

在10家金融MBA項目中，采取和海外院校合辦的有3家，分別是清華大學(xué)五道口金融學(xué)院清華—康奈爾雙學(xué)位金融MBA項目、同濟—凱斯西儲MBA/金融碩士雙學(xué)位項目、東南大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院Fordham國際金融MBA項目，其余7家屬于自辦金融MBA，分別是長江商學(xué)院金融MBA項目、哈爾濱工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院金融科技MBA項目、廈門大學(xué)管理學(xué)院金融MBA項目、中國人民大學(xué)商學(xué)院科技金融MBA項目、湖南大學(xué)工商管理學(xué)院金融科技MBA項目、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院金融MBA項目、浙江財經(jīng)大學(xué)MBA學(xué)院金融MBA項目、中國社會科學(xué)院大學(xué)金融與財務(wù)MBA項目。

以中外合作辦學(xué)模式的同濟—凱斯西儲MBA/金融碩士雙學(xué)位項目為例。同濟選擇的合作方——凱斯西儲大學(xué)（Case Western Reserve University）創(chuàng)辦于1826年，是美國一流的商學(xué)院之一。

與國內(nèi)其他MBA雙學(xué)位項目相比，同濟一凱斯西儲MBA/金融碩士雙學(xué)位項目的優(yōu)勢在于，這是首個中美一流名?？鐚W(xué)科的學(xué)位合作。它是目前國內(nèi)首家美國一流大學(xué)在大陸授予該校金融碩士文憑的國際項目，也是國內(nèi)首家融合MBA學(xué)位和金融碩士學(xué)位的雙學(xué)位項目。項目旨在整合管理通才之道和金融專業(yè)技能，打造新一代既精通金融又懂得管理的雙向復(fù)合型人才。學(xué)員畢業(yè)以后，除了可以獲得同濟大學(xué)MBA的學(xué)歷和學(xué)位證書，還可以獲得美國凱斯西儲大學(xué)的金融碩士學(xué)位。因此，“MBA+金融碩士”將成為金融白領(lǐng)晉升的推助器，也是非金融業(yè)者進入金融行業(yè)的敲門磚。

《2019年度中國商學(xué)院最佳金融MBA項目TOP10》

以自主辦學(xué)模式的廈門大學(xué)管理學(xué)院金融MBA項目為例。其有四個特色：第一，率先在國內(nèi)推出大學(xué)教授和業(yè)界導(dǎo)師的“雙導(dǎo)師制”特色辦課模式，從理論與實踐兩方面推動導(dǎo)師和學(xué)員之間長期互動、雙贏交流，為項目學(xué)員提供了高起點、高質(zhì)量、高標準的實用性學(xué)習(xí)平臺;第二，采取“課堂教學(xué)+現(xiàn)場教學(xué)+網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”授課形式，對于跨專業(yè)學(xué)生，有針對性地提供金融初級課程的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)員靈活自主學(xué)習(xí)，在國內(nèi)多個城市深入金融機構(gòu)、實體企業(yè)、監(jiān)管部門進行現(xiàn)場案例教學(xué);第三，與紐約金融學(xué)院、深交所等金融機構(gòu)戰(zhàn)略合作，培養(yǎng)學(xué)員的全球投資視野和全球戰(zhàn)略分析能力，邀請全球金融精英授課，組織學(xué)員游學(xué)參訪，與海外金融機構(gòu)深度交流等;第四，通過實踐活動和競賽鼓勵學(xué)員將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，在學(xué)期間形成合作、交流和競爭的學(xué)習(xí)氛圍。在畢業(yè)后，為學(xué)員搭建起終生學(xué)習(xí)與終生合作的學(xué)習(xí)與交流平臺。

相信，以上述10家為代表的中國大部分金融MBA項目，將為中國金融管理人才的群體成長和輸出，提供社會價值，也希望更多的院校積極探索出金融MBA的教育培養(yǎng)之路。

最佳中外合作MBA項目：中國MBA教育重要組成部分

中外合作MBA項目是中國MBA教育的重要組成部分，參選《2019年度中國商學(xué)院最佳中外合作MBA項目TOP10》的中外合作MBA項目均屬教育部中外合作監(jiān)管工作信息平臺上的名錄名單。

學(xué)生要入讀中外合作MBA項目的門檻并不低。以北京大學(xué)-英國倫敦大學(xué)學(xué)院MBA項目、港大—復(fù)旦（國際）MBA項目為例，教育部對前者明確規(guī)定“招生標準應(yīng)當不低于英國倫敦大學(xué)學(xué)院在英國的標準”，對于后者也明確規(guī)定“招生標準不低于香港大學(xué)在香港的標準”。因此，中外合作MBA項目在教育部監(jiān)管之下，從招生源頭不僅保證了與國內(nèi)其他MBA項目同等地位，甚至要求和合作院校在海外招生的同樣準入要求。

本次入榜《2019年度中國商學(xué)院最佳中外合作MBA項目TOP10》的10個MBA項目，在從眾多被考察的合作MBA項目脫穎而出，他們是中歐國際工商學(xué)院FMBA項目、北京大學(xué)一英國倫敦大學(xué)學(xué)院MBA項目、廈門大學(xué)管理學(xué)院國際商務(wù)領(lǐng)袖One MBA項目、港大—復(fù)旦（國際）MBA項目、南京大學(xué)-密蘇里·圣路易斯大學(xué)國際MBA項目、中國礦業(yè)大學(xué)-加拿大魁北克大學(xué)合作舉辦MBA項目、西交利物浦大學(xué)IMBA項目、中國人民大學(xué)—新加坡國立大學(xué)雙學(xué)位MBA項目、東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院—加拿大卡爾頓大學(xué)雙學(xué)位MBA項目、南京航空航天大學(xué)—美國密蘇里州立大學(xué)雙學(xué)位MBA項目。這些MBA項目在業(yè)內(nèi)均具標桿價值。

以中歐國際工商學(xué)院FMBA（金融MBA;Financial Master of Business Administration）項目為例。中歐FMBA“金融x管理”課程體系把金融和管理視為一個有機整體，把整體作為認知的出發(fā)點和歸宿，將金融與管理中的各個要素置于整體之中進行考察，分析各個要素之間是如何相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。整個課程體系以融通思維方式一以貫之培養(yǎng)學(xué)生將金融與管理有機融合的系統(tǒng)性思維與戰(zhàn)略決策能力。

再以廈門大學(xué)管理學(xué)院OneMBA項目為例。應(yīng)該說，這是國內(nèi)中外合作MBA項目中“力度最大、與海外學(xué)院合作最廣”的項目。One MBA項目系廈門大學(xué)管理學(xué)院攜手全球四大洲頂尖商學(xué)院的合作產(chǎn)物，合作方除廈門大學(xué)管理學(xué)院自身之外，包括荷蘭伊拉斯姆斯大學(xué)鹿特丹管理學(xué)院、美國邁阿密大學(xué)商學(xué)院、墨西哥蒙特雷科技大學(xué)EGADE商學(xué)院、巴西圣保羅FGV工商管理學(xué)院等。

《2019年度中國商學(xué)院最佳中外合作MBA項目TOP10》

One MBA項目是專為來自亞、歐和南北美洲的杰出管理人員而設(shè)的國際工商管理碩士課程，至今已成功開設(shè)17年。OneMBA課程橫跨亞、歐和南北美洲，融合不同地區(qū)的商業(yè)文化，聯(lián)結(jié)世界各地的高級管理人員，為學(xué)生提供全球人際網(wǎng)絡(luò)平臺。學(xué)生將與來自世界各地的同學(xué)一起學(xué)習(xí)OneMBA核心課程，交叉組成學(xué)習(xí)小組進行項目分析、研究和案例討論等，在國際導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行項目的分析、研究和案例討論，獲得與各國優(yōu)秀教師、學(xué)生相互交流、拓展國際視野的良機。

應(yīng)該看到，優(yōu)勢中外合作MBA項目，強有力的對中國MBA教育起到了補充作用，同時通過這種MBA教育的引進，使得國內(nèi)各院校能夠在“家中”直接學(xué)習(xí)海外優(yōu)勢MBA教育的經(jīng)驗，進而推動中國MBA教育進一步提高成長水平。

最具特色MBA項目：打造多元化商業(yè)管理人才

對于管理人才的需求，不可能是單向度的，事實上無限多元化。比如創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，除了基本的理念類似之外，但卻涉及不同的行業(yè)，因此需要有相對對口的MBA教育;又比如每個區(qū)域經(jīng)濟的特點不同，因此需要MBA人才時，能夠熟悉區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點;再比如在環(huán)保產(chǎn)業(yè)中，同樣需要有“即插即用”的懂經(jīng)營和管理的人才。

對管理人才的需求多樣化，也催生了MBA教育項目的多元化。本次《2019年度中國商學(xué)院最具特色MBA項目（排名不分先后）》所選入的34個MBA項目，都屬于具有個性和特色鮮明的MBA項目。以下，例舉3家特色MBA項目：

以東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院時尚MBA項目為例。該項目引進國際接軌的前沿時尚和管理類課程體系，依托東華時尚創(chuàng)新文化底蘊，結(jié)合校內(nèi)外最優(yōu)時尚管理教學(xué)資源，打造中國第一個時尚管理特色方向的工商管理碩士學(xué)位項目。針對時尚產(chǎn)業(yè)特點，為學(xué)生打造行業(yè)高端交流平臺，培育行業(yè)領(lǐng)袖。

以南京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院綠色管理MBA項目為例，該項目以“能力培育為核心的高級工商管理人才培養(yǎng)平臺”為體，以“綠色生態(tài)林業(yè)企業(yè)管理”和“特色化國際合作項目”為兩翼，構(gòu)建了具有南京林業(yè)大學(xué)MBA項目特色的一體兩翼”發(fā)展模式。

以中南財經(jīng)政法大學(xué)“最具特色經(jīng)法管融通MBA項目”為例。該項目整合“經(jīng)、管、法”優(yōu)勢學(xué)科資源，設(shè)計了獨特的課程體系，除了工商管理核心課程外，突出“經(jīng)、管、法”領(lǐng)域的特色內(nèi)容，教學(xué)中通過案例教學(xué)、團隊項目、企業(yè)調(diào)研突出“經(jīng)、管、法”知識的融合，培養(yǎng)復(fù)合型管理人才。

《2019年度中國商學(xué)院最具特色MBA項目》 *排名不分先后

以上只是例舉，包括入榜和參選的其他MBA特色項目，都應(yīng)市場人才之需，探索和設(shè)立具有鮮明特點的MBA項目，這一方面是對MBA現(xiàn)行教育內(nèi)容的擴展，同時也滿足了企業(yè)之需。

MBA教育信息化：商業(yè)教育與管理的互聯(lián)網(wǎng)化

教育部在2018年4月發(fā)布了《教育信息化2.0行動計劃》，旨在，到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，推動從教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、探索信息時代教育治理新模式。

同樣，在MBA教育中，也在進行適應(yīng)的相關(guān)信息化行動。

在《2019年度中國商學(xué)院教育信息化項目實踐獎（排名不分先后）》中，共有12個MBA項目的案例，以最佳實踐和優(yōu)秀實踐的資格進入推薦榜。這些新信息化解決方案，包括涉及提升MBA的招生效率、活動互動、課程管理、教務(wù)管理等事務(wù)。

值得注意的是，很多院校的MBA中心，對于教學(xué)、教務(wù)的信息化相當重視，大部分都在MBA中心設(shè)立了信息中心，并配備了專職管理者。比如進入《2019年度中國商學(xué)院教育信息化項目實踐獎》推薦榜中的上海交通大學(xué)上海高級金融學(xué)院信息中心主任陳俊超、北京交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院信息中心主任茍娟瓊、復(fù)旦大學(xué)泛海國際金融學(xué)院信息中心主任林耘、北京大學(xué)國家發(fā)展研究院信息中心主任沈成鈴、長江商學(xué)院信息技術(shù)中心主任王鐵軍等人。

那么，教育信息化具體以何種形式實施于MBA項目呢？

以入選“最佳實踐”的長江商學(xué)院OAS申請與面試系統(tǒng)、復(fù)旦大學(xué)泛海國際金融學(xué)院Learning Management System為例：前者通過引入和開發(fā)全新一代招生在線申請系統(tǒng)，以全新的產(chǎn)品理念，先進的前沿技術(shù)，優(yōu)秀的用戶體驗，打造全新的一站式在線申請和面試系統(tǒng)，由此提高了招生效率;后者通過結(jié)合該院實際教學(xué)方式和管理模式，充分體現(xiàn)以學(xué)生和教師為本的理念，在實踐中極大提高了教學(xué)使用和管理效率的輔助性系統(tǒng)。

以入選“優(yōu)秀實踐”的深圳高等金融研究院夏令營申請系統(tǒng)、桂林電子科技大學(xué)MBA綜合管理平臺為例：前者的系統(tǒng)包括活動發(fā)布、活動管理、人員管理、材料管理和活動后公示管理等夏令營的全部環(huán)節(jié)，規(guī)范了活動流程、提高了管理效率、優(yōu)化了用戶體驗、保障了評選公信力，是高校夏令營活動通過現(xiàn)代化信息技術(shù)保駕護航的成功典范;后者結(jié)合招生和無紙化面試系統(tǒng)，滿足了招生全周期的應(yīng)用需求，在美術(shù)設(shè)計方面充分考慮當?shù)貎?yōu)美山川景色和特色地域文化，秉承“融理弘商，經(jīng)世致用”的設(shè)計理念。

可見，提高、優(yōu)化教育業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)，深化教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用，全面提升教育管理信息化支撐教育業(yè)務(wù)管理、政務(wù)服務(wù)、教學(xué)管理等工作的能力，構(gòu)建全方位、全過程、全天候的支撐體系，有助于MBA教育教學(xué)、管理和服務(wù)的發(fā)展。

綜合國內(nèi)MBA的發(fā)展模式和趨勢，總結(jié)來看，多元化及特色辦學(xué)，變得越來越突出。從早期簡單復(fù)制西方教學(xué)模式，再到如今通過結(jié)合中國實踐、用人需求，中國MBA教育對社會在管理人才供給和提升素質(zhì)上，起到了特別重要的作用一一這正是中國MBA教育30年來的價值所在。我們更希望，中國MBA教育能夠在未來有更大成就。

《2019年度中國商學(xué)院教育信息化項目實踐獎》 *排名不分先后

《2019年度中國商學(xué)院最佳CIO》 *排名不分先后

《2019年度中國商學(xué)院卓越運營獎》 *排名不分先后