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        好個“經(jīng)開”滿“陽光”

        2020-04-27 08:55:07一線話題欄目調(diào)研組
        中國學校體育 2020年2期
        關鍵詞:體育活動學校

        一線話題欄目調(diào)研組

        初冬時節(jié),沐著暖暖冬陽,為進一步辦好本刊“一線話題”欄目的“陽光操場”板塊,為全國各校提供可參考的經(jīng)驗,欄目調(diào)研采訪組(以下簡稱:調(diào)研組)在合肥經(jīng)濟開發(fā)區(qū)進行了中小學大課間體育活動(以下簡稱:大課間)的專題調(diào)研。一路走來,調(diào)研組感受到了該區(qū)濃厚的大課間文化氛圍,更感受到大課間在學校教育管理體系中所占據(jù)的重要位置。調(diào)研過程中,隨訪了1位分管學校體育工作的管理者、1位省體育特級教師、9位學校校長、5位校級分管領導、36位教師、28位學生以及多位家長。從與他們的對話中,調(diào)研組切實感受到該區(qū)大課間暖暖“陽光”的味道。

        調(diào)研組:你在大課間獲得了什么?

        一六八新橋?qū)W校學生:我們在大課間獲得了快樂!能和很多同學在一起做游戲,一起鍛煉,一起奔跑,還能和老師一起比賽!

        錦繡小學學生:我們在大課間活動中知道了如何與同學合作,如何安全地進行體育運動。

        蓮花小學學生(低年級):我們喜歡在陽光下奔跑的感覺,但是我也希望能夠比現(xiàn)在少跑一點兒,因為跑的距離有點兒長、有點兒累。我還喜歡在游戲中獲得勝利后的喜悅,大課間活動的時候,我感覺我的心都在跳舞。

        高劉小學學生:每天在陽光下鍛煉可以少生病,還能預防近視眼。

        第六十八中學學生:大課間中,我們充分釋放大腦和身體的疲勞,能為后面的學習注入新的動力,還能對體育中考項目進行練習。

        芙蓉小學班主任王老師:大課間時,我們在進行管理的同時還可以與學生一起鍛煉,增進了師生之間的交流和情誼。

        第六十八中學語文王老師:讓學生奔跑起來,在體育運動中養(yǎng)成自信、堅強的品質(zhì),在體育運動中發(fā)展思維能力。

        調(diào)研組:您心目中的大課間應該是什么樣的?

        芙蓉小學體育丁老師:要有趣味性,能經(jīng)常變換花樣,以激發(fā)學生的興趣。學校能不斷地激勵師生參與大課間的設計與創(chuàng)新,讓師生真正成為大課間的主人。

        第六十八中學班主任王老師:看到學生的汗水和笑臉,讓學生在中學緊張的學習生活之余放松身心,讓激情和活力伴隨孩子們成長。

        一六八玫瑰園小學南校區(qū)家長:大課間應通過生動、豐富的活動讓學生在汗水中歡笑,在活動中鍛煉,從而放飛學生身心,激發(fā)生命活力。

        高劉小學學生:希望大課間有很多器材供我們選擇。除了集體活動之外,還能根據(jù)我們的興趣進行分組。

        調(diào)研組:經(jīng)開區(qū)學校大課間是如何落實的?

        經(jīng)開區(qū)教研室副主任、體育教研員張紀勝:我區(qū)大課間活動是“校校真落實,活動花樣多”,已成為校長的“公開課”。我們的大課間由以下三個部分組成:一是全校廣播操或自編操、跑步、橄欖球、武術(shù)操等特色集體活動;二是花樣跳繩、抖空竹、竹竿舞、游戲等班級特色活動;三是全校統(tǒng)一放松。活動時長都在35min左右。我們每年會通過體質(zhì)健康抽測判斷每所學校大課間開展的效果與質(zhì)量。

        第六十八中學校長葛守穩(wěn):我校大課間內(nèi)容的設計與體育中考相結(jié)合,進出場時與防災疏散演練結(jié)合,既提高了體能和運動水平,又滲透了生命教育,培養(yǎng)了安全意識。

        明珠小學校長周芳:我校是橄欖球特色學校,開設了橄欖球特色的大課間。通過橄欖球運動的推進和普及,培養(yǎng)學生勇往直前的“橄欖球精神”,讓每一顆明珠學校的“小明珠”都閃亮。

        一六八玫瑰園學校西校區(qū)數(shù)學張老師:學校規(guī)定大課間老師與學生一起活動,關注學生運動時的安全和活動項目的調(diào)整。

        調(diào)研組:您是如何管理大課間的?

        一六八新橋?qū)W校校長陳忠好:學校鼓勵全校教師都參與并投入到大課間的管理和活動中。

        芙蓉小學副校長王一鳴:我校每班安排兩位教師進行管理,以班主任管理為主,其他學科教師或副班主任老師為輔,協(xié)同管理,所有教師都要參與活動。

        蓮花小學語文丁老師:學校要求大課間時,一個孩子都不能放棄,對特殊體質(zhì)的學生要采取有針對性的措施,幫助他們做力所能及的運動。

        明珠小學某英語老師:老師要融入孩子們中間,與孩子們一起笑一起跳,用自身的魅力來吸引學生。

        調(diào)研組:您所在的學校是如何合理利用小場地開展活動的?

        一六八玫瑰園學校南校區(qū)體育蔡老師:學校場地小,大課間時一部分學生圍繞教學樓跑步,另一部分則在操場進行各種活動,隔天再交換場地。

        錦繡小學校長盛紅兵:根據(jù)現(xiàn)有的場地設計適合我校開展的大課間,如固定的廣播操、武術(shù)操,以及各班自己開展的跳繩、游戲等特色活動。

        一六八玫瑰園學校西校區(qū)校長張莉莉:特殊天氣,由于場地限制,每班一半學生在教室內(nèi)跟著視頻做室內(nèi)操和各種原地的動作練習,另一半則在走廊或圖書館進行一些適宜的體育運動,如跳繩、仰臥起坐等。

        錦繡小學班主任詹老師:在組織過程中要關注學生的活動空間,控制好安全距離,特別是低年級學生。

        調(diào)研組:您認為大課間的價值體現(xiàn)在哪里?

        高劉小學校長應春潮:大課間所蘊含的德育功能是其他學科所不能及的,如合作意識、責任意識、耐挫力、堅強意志品質(zhì)等的培養(yǎng)。

        一六八玫瑰園學校南校區(qū)校長陳炳炎:大課間的組織形式不僅培養(yǎng)了學生的規(guī)則意識,還對學生良好行為習慣的形成起到了促進作用。

        經(jīng)開區(qū)小學體育兼職教研員、一六八玫瑰園學校南校區(qū)體育發(fā)展處袁圣云:大課間提升具有較高的健身價值,學生在連續(xù)、愉快的體育運動中提高了體能。

        一六八玫瑰園學校南校區(qū)語文張老師:大課間對學生的全面發(fā)展起到了良好的促進作用。我剛來到這個學校,感覺這個學校的學生精神面貌很好,學生的近視率也比較低,應該與每天的大課間有著重要的關系。

        錦繡小學語文聶老師:大課間能鍛煉學生的身體,增強學生的體質(zhì),使學生思維活躍,動作靈敏。

        高劉小學美術(shù)張老師:大課間帶給學生美好的運動體驗,同時讓學生積累了人生經(jīng)驗以及收獲了創(chuàng)新素材。

        一六八新橋?qū)W校年級組長胡老師:大課間對學生的學習效果也有促進作用,如低年級學生通過大課間的長期練習掌握了跳繩技術(shù),由此提升了學習的信心,對其他學科的學習也有遷移作用。

        調(diào)研組:未來大課間如何發(fā)展與改進?

        經(jīng)開區(qū)教研室副主任、體育教研員張紀勝:改善大課間落實不均衡的局面,建立、優(yōu)化和完善大課間長效評價機制和標準,讓大課間持續(xù)、高效地運行。

        蓮花小學校長姚賽明月:針對學生身心發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),設置有針對性的大課間活動。如針對改善學生視力方面,研究制訂相應的大課間實施策略。

        安徽省小學體育特級教師李亞瓊:簡化大課間的組織形式,把更多的活動時間留給學生,要有科學合理的大課間追蹤評價體系,要根據(jù)不同階段學生的身心發(fā)展特點設計相應的體育活動項目。

        高劉小學班主任李老師:要定期或不定期地對活動內(nèi)容、形式進行更換,以保證學生參與大課間的興趣。

        一六八新橋?qū)W校體育王老師:鼓勵老師和同學們自己開發(fā)游戲和創(chuàng)編各種大課間,真正把快樂帶給學生。

        明珠小學體育沈老師:作為體育老師要不斷學習,思考大課間的活動形式與組織方法,以保持學生對大課間的活動興趣。

        筆者體會:合肥之行,收獲滿滿,真是“好個經(jīng)開大課間,眾口同聲話陽光”。合肥經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中小學大課間體育活動在學校領導、教師、學生以及家長眼里所呈現(xiàn)出的可喜現(xiàn)象,意義重大,讓人振奮,正所謂:

        合力推創(chuàng)大課間

        肥城學子體質(zhì)強

        經(jīng)歷風雨見彩虹

        開放融合聚陽光

        區(qū)域推進不遺漏

        大氣內(nèi)涵聲名揚

        課間文化有作為

        間接打造好課堂

        家庭希望好兒郎

        長大成為國棟梁

        支綴幸遇有識人

        持才擼袖指方向

        校校有品人心齊

        長效機制抓平常

        領頭之人為校長

        跑健體魄意志強

        真抓實干為學生

        好個經(jīng)開滿陽光

        (編者提示:請注意每一句的第一個字,再從上往下豎著看,是一首藏頭詩哦!)

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