文_李進(jìn)

新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各地各部門(mén)采取果斷有力措施，切實(shí)保障了人民群眾安全和身體健康。截至目前，新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)在我國(guó)取得階段性勝利，但從全球來(lái)看，我們?nèi)悦媾R著一定程度的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前，中小學(xué)作為人員密集型場(chǎng)所，疫情防控形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，為切實(shí)保障師生安全，進(jìn)一步做好平安健康校園建設(shè)工作，廣大中小學(xué)教育工作者需要轉(zhuǎn)變安全管理理念。教育管理工作者要有高度的政治自覺(jué)、堅(jiān)定的政治站位和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，重視研究當(dāng)前學(xué)校面臨的安全形勢(shì)，切實(shí)提高應(yīng)對(duì)疫情風(fēng)險(xiǎn)的能力。

提高思想認(rèn)識(shí)，重視疫情防控工作

思想如鐘，容易停擺，需常上發(fā)條。我們一定要審時(shí)度勢(shì)，不可麻痹大意。

首先，要深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前學(xué)校疫情防控工作的極端重要性，切實(shí)提高應(yīng)對(duì)各種可以遇見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)的能力，引導(dǎo)好社會(huì)輿論，盡最大努力去做好學(xué)校疫情防控工作，切實(shí)保障師生健康安全。

其次，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)建立疫情處置預(yù)案，停課不停學(xué)，錯(cuò)時(shí)上下學(xué)，師生晨午檢，缺課缺勤登記，校園環(huán)境衛(wèi)生整治，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰用餐，對(duì)學(xué)校辦公室、教師和學(xué)生宿舍、食堂等人員密集型場(chǎng)所消毒等措施，確保疫情防控和開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

最后，學(xué)校還要重視輿論宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)防控知識(shí)宣傳和校際防控工作經(jīng)驗(yàn)交流，認(rèn)真開(kāi)展全面自查，全面堵塞安全漏洞，把存在的問(wèn)題整改到位，把盡最大努力做實(shí)抓細(xì)滯后的工作，健全學(xué)校疫情防控工作措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校疫情防控工作和開(kāi)學(xué)工作“兩手抓、兩手都能硬”。

嚴(yán)明工作紀(jì)律，堅(jiān)持務(wù)實(shí)工作作風(fēng)

紀(jì)律嚴(yán)明方可能征善戰(zhàn)?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(新修訂版)中第十章專(zhuān)門(mén)對(duì)違反工作紀(jì)律行為的處分作了明確規(guī)定。根據(jù)規(guī)定，學(xué)校如果對(duì)上級(jí)決策部署貫徹落實(shí)不力、工作失察失職、造成損失和不良影響，或單純地以會(huì)議來(lái)貫徹會(huì)議、以文件來(lái)落實(shí)文件，浮在表面無(wú)實(shí)際行動(dòng)，或熱衷于搞輿論造勢(shì)、花拳繡腿，或匯報(bào)報(bào)告失實(shí)或發(fā)生安全責(zé)任事故未及時(shí)上報(bào)處理等，將視情節(jié)輕重追究直接責(zé)任者和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者的責(zé)任。這勢(shì)必要求我們切實(shí)“通過(guò)建立健全有關(guān)黨的紀(jì)律建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度、深入開(kāi)展黨的紀(jì)律教育、強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”、抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”來(lái)不斷強(qiáng)化黨的紀(jì)律建設(shè)。

除此之外，學(xué)校還可以設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話、郵箱，主動(dòng)接受人民群眾監(jiān)督，對(duì)師生群眾反應(yīng)強(qiáng)烈和工作不到位的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)糾正、督辦，確保學(xué)校疫情防控等各項(xiàng)任務(wù)有力落實(shí)。另外，學(xué)校一旦發(fā)生群體性傳染病疫情不僅要及時(shí)上報(bào)，還要迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，做好人員管控阻斷病原傳播，還要做好患病師生的醫(yī)療救助工作和師生、家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)工作，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，切實(shí)確保學(xué)校穩(wěn)定。

加強(qiáng)自查整改，主動(dòng)接受上級(jí)監(jiān)督檢查

沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。學(xué)校有無(wú)疫情防控制度建設(shè)、工作制度健全與否、措施是否到位、上級(jí)要求是否落實(shí)、防控措施是否到位、必要醫(yī)療物資和防護(hù)物資是否有一定的儲(chǔ)備等情況都屬于被督查范圍。各級(jí)部門(mén)的例行檢查往往注重調(diào)研指導(dǎo)、監(jiān)督檢查和作風(fēng)整治并重，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)幫助學(xué)校及時(shí)糾正，悉心指導(dǎo)，存在推諉扯皮、沒(méi)有擔(dān)當(dāng)和不按要求落實(shí)疫情防控工作任務(wù)的就會(huì)被通報(bào)、追責(zé)，出現(xiàn)安全事故隱瞞上報(bào)導(dǎo)致不良后果，且玩忽職守和瀆職的更會(huì)被追究刑事責(zé)任。因此，對(duì)于上級(jí)黨委政府和教育行政部門(mén)的決策部署要按要求落實(shí)，確保疫情防控各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)，并且在做好自查整改的同時(shí)，主動(dòng)接受公安、食品藥品監(jiān)管部門(mén)、衛(wèi)生健康部門(mén)和教育行政部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)檢查或聯(lián)合檢查，虛心聽(tīng)取督查方提出的意見(jiàn)和建議，并要按照督察反饋意見(jiàn)進(jìn)一步做好整改。

重視建章立制，建立長(zhǎng)效機(jī)制

不以規(guī)矩，不成方圓。當(dāng)前形勢(shì)下，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步建立和健全學(xué)校安全管理制度，尤其要重視傳染病防治工作相關(guān)制度建設(shè)，如此制度上就不會(huì)出現(xiàn)漏洞，學(xué)校衛(wèi)生健康工作就有章可循。另外，還不能讓學(xué)校衛(wèi)生室形同虛設(shè)或處于空殼狀態(tài)，要明確學(xué)校衛(wèi)生健康工作職責(zé)，進(jìn)一步配備相關(guān)人員，明確責(zé)任分工、工作措施；要做好學(xué)校衛(wèi)生健康檔案建設(shè)，確保衛(wèi)生保健室有效運(yùn)行、發(fā)揮作用，使得學(xué)校衛(wèi)生健康工作有效開(kāi)展，從而為師生的健康保駕護(hù)航。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到親自部署，認(rèn)真研究學(xué)校疫情防控工作，加強(qiáng)工作人員配備，加強(qiáng)衛(wèi)生室建設(shè)和投入，配備一定數(shù)量的防護(hù)物資，如洗手液、消毒液、紅外線測(cè)溫儀、創(chuàng)可貼、醫(yī)用外科口罩、醫(yī)用外科紗布、碘伏、醫(yī)用酒精等。一般來(lái)講，學(xué)校衛(wèi)生室還可以和學(xué)校心理咨詢室協(xié)調(diào)運(yùn)行，在學(xué)校衛(wèi)生健康和心理健康教育中發(fā)揮積極作用。另外，學(xué)校還可以通過(guò)“兩案十制”（“兩案”即學(xué)校指定的疫情防控應(yīng)急預(yù)案和開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作實(shí)施方案；“十制”即在學(xué)校疫情防控方面所涉及的學(xué)校疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生時(shí)間報(bào)告、輿情宣傳、消毒隔離、各功能室保潔、師生晨午檢、師生健康管理、師生健康教育、缺課缺勤登記追蹤、復(fù)課證明查驗(yàn)及校園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)等十個(gè)方面的配套制度）建立學(xué)校疫情防控長(zhǎng)效機(jī)制。另外，在學(xué)校法制教育方面，要重視疫情防控中所涉及的42 個(gè)刑事法律的宣傳和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生法律素養(yǎng)。要做到以上幾點(diǎn)就要制度到位、行動(dòng)到位、措施到位，自覺(jué)長(zhǎng)期堅(jiān)持，從而形成長(zhǎng)效機(jī)制。

重視法制教育，培養(yǎng)社會(huì)合格公民

法制教育，功在當(dāng)代，利在千秋。從全國(guó)各地疫情防控工作來(lái)看，一些地方曾出現(xiàn)過(guò)公安隊(duì)伍過(guò)度執(zhí)法、暴力執(zhí)法的問(wèn)題；一些地方個(gè)別人員違反疫情防控相關(guān)規(guī)定，出現(xiàn)私自逃離、隱瞞旅居史、接觸史，甚至還出現(xiàn)了囤貨居奇、哄抬物價(jià)的丑惡現(xiàn)象；有的人因觸犯了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《中華人民共和國(guó)刑法》，涉嫌妨害傳染病防治罪而受到刑事指控。一系列事件從側(cè)面也反映出，社會(huì)上一部分人我行我素、自私自利，不顧他人安危，甚至還知法犯法和暴力抗法，這些人極其缺乏民族整體意識(shí)和現(xiàn)代社會(huì)的公民意識(shí)。究其原因，其根本在于我們的教育出了問(wèn)題。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)重新審視和思考公民法律素養(yǎng)方面的問(wèn)題，進(jìn)一步做好中小學(xué)法制教育工作，努力構(gòu)建法治校園、平安校園，通過(guò)建立一支政治合格、素質(zhì)過(guò)硬的思政課教師隊(duì)伍，發(fā)揮好道德與法治、思想品德等課程育人作用，切實(shí)重視和做好未成年人思想道德教育，從而為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出合格的公民。

不可否認(rèn)的是，一些中小學(xué)應(yīng)對(duì)各種可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的校園和師生安全風(fēng)險(xiǎn)的能力較低。同時(shí)，當(dāng)前轉(zhuǎn)型時(shí)期的校園安全事件具有復(fù)雜性和不可預(yù)測(cè)性，部分學(xué)校在安全管理和安全治理方面仍存在著許多漏洞，需改進(jìn)的問(wèn)題也很多。廣大教育工作者應(yīng)及時(shí)更新校園安全管理模式并加以創(chuàng)新。不僅要通過(guò)提高認(rèn)識(shí)、建立制度、采取措施來(lái)做好學(xué)校疫情防控工作，還要建立疫情防控長(zhǎng)效機(jī)制，做好中小學(xué)法制教育，為新時(shí)代培養(yǎng)更多具有家國(guó)情懷、知法守法、知恩圖報(bào)和有社會(huì)良知的公民，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。