印明陽(yáng)

針對(duì)有些年輕干部缺乏系統(tǒng)政治理論學(xué)習(xí)的問(wèn)題，密云區(qū)委組織部聯(lián)合區(qū)委宣傳部、區(qū)委黨校，舉辦了為期4個(gè)月的全區(qū)科級(jí)以下年輕干部、優(yōu)秀選調(diào)生政治理論學(xué)習(xí)讀書(shū)班。本次讀書(shū)班在培訓(xùn)模式上進(jìn)行了多項(xiàng)探索創(chuàng)新。

管理模式有突破。讀書(shū)班成立臨時(shí)黨支部，6名學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)兼任臨時(shí)黨支部委員，負(fù)責(zé)協(xié)助抓好培訓(xùn)期間各組學(xué)員的思想、組織、作風(fēng)及廉政建設(shè)。區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部和區(qū)委黨校分別選派主要領(lǐng)導(dǎo)和科級(jí)干部擔(dān)任課外指導(dǎo)員和跟班聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)把握各組學(xué)習(xí)動(dòng)向，考察識(shí)別學(xué)員在培訓(xùn)期間的各方面表現(xiàn)。

集中學(xué)習(xí)有創(chuàng)意。在邀請(qǐng)專家教授專題解讀習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、馬克思主義經(jīng)典理論的基礎(chǔ)上，開(kāi)展革命前輩和時(shí)代楷模成長(zhǎng)軌跡案例分享、翻轉(zhuǎn)課堂、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽等多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。

分組自學(xué)有實(shí)效。讀書(shū)班將自學(xué)內(nèi)容分為新中國(guó)成立前、新中國(guó)成立至黨的十八大召開(kāi)、黨的十八大以來(lái)三個(gè)歷史階段，要求學(xué)員學(xué)習(xí)政治理論原著。每次集中學(xué)習(xí)后，各學(xué)習(xí)小組在組內(nèi)開(kāi)展學(xué)員論壇、讀書(shū)分享、影像教學(xué)、分組研討交流等活動(dòng)，學(xué)員們結(jié)合本職工作領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行辨析、探討。

考核評(píng)價(jià)有激勵(lì)。讀書(shū)班采取個(gè)人自評(píng)、學(xué)員互評(píng)、聯(lián)絡(luò)員評(píng)價(jià)、項(xiàng)目組評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)等方式，全方位、多維度對(duì)學(xué)員的日常表現(xiàn)、學(xué)風(fēng)作風(fēng)、學(xué)習(xí)成效等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。每一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，讀書(shū)班對(duì)學(xué)員進(jìn)行政治理論綜合考試，既考察學(xué)員的學(xué)習(xí)成效，也讓學(xué)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

匯報(bào)展示有收獲。培訓(xùn)結(jié)束后，密云區(qū)委組織部召開(kāi)讀書(shū)班階段總結(jié)大會(huì)，邀請(qǐng)全區(qū)各單位主管培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)參加，在會(huì)上展示培訓(xùn)成果。同時(shí)，要求各單位以本次培訓(xùn)為契機(jī)，開(kāi)展“讀原著、學(xué)原文、悟原理”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提升年輕干部的政治理論水平。

（作者：密云區(qū)委組織部干部）