當(dāng)漆黑的油墨涂上夜空時(shí)，月亮輕輕地走來了，瞬間給萬物鍍上了一層銀光。

校舍的窗子正對著西方的一角天空。有時(shí)，月光會(huì)靜靜地光臨冰冷的防盜欄桿，當(dāng)我用手去接時(shí)，手心便會(huì)躍動(dòng)著一片銀白。我閉上雙眼，心中剎那間亮起一角月的光輝。

夜幕中的月亮與多年前的清月何其相似！只是那時(shí)沒有冰冷的窗沿與嬉笑的室友，只有一把竹躺椅、一只小板凳、一個(gè)老人和一個(gè)孩子。

我當(dāng)時(shí)雖然年幼，但也不會(huì)提“上天摘月亮”這種滑稽的要求。我這個(gè)比同齡人穩(wěn)重許多的小女孩沐浴著月光，聽爺爺講一個(gè)個(gè)稀奇的故事。從神農(nóng)山到藥仙山，從牛郎牽黃牛吃草到猴子娶媳婦……不知不覺，我就困倦了，在乳白色的月光下打盹，最終靠著躺椅扶手打起呼嚕來。

爺爺曾說，每個(gè)人心中都有個(gè)月亮，從那個(gè)月亮上，可以看見自己最想看見的東西。我對此深信不疑。我盯著月亮看了半個(gè)鐘頭，直到脖子酸疼無比，月亮依然只是微微笑著回望我。漆黑的天幕靜悄悄的，只有幾只夜蝙蝠掠過樹梢。沒有從月亮上看到白雪公主、貝兒公主和愛麗絲的我悻悻地低下頭，說：“這肯定不是我的月亮?！?/p>

這時(shí)候，爺爺微微一笑，那笑容滲進(jìn)銀白的月光中，被風(fēng)吹散，溫和地融到七月的夜風(fēng)里，飄啊，飄啊……

我終究沒有找到屬于我的月亮。住校的生活忙碌而且枯燥，每每抬頭望月，既看不見童話中的公主，也看不見魂?duì)繅艨M的作家，更見不到聲聲入夢的歌手。我與爺爺相見的次數(shù)越來越少了，終歸淡忘了伴我長大的故事與傳說，也遺忘了那片月的光芒。

突然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我打了個(gè)寒噤，手中那片月光仍在，閃閃爍爍的，似乎想從我的手掌中流失。不知怎的，我再一次向天幕望去，那輪月仍然在靜靜地看著我，一成不變。

只是它像一面鏡子，漸漸映出了一個(gè)老人的身影，反射出了我心里一直都留存著的溫柔。

原來，這才是我心中的那片月。

（河南沁陽市覃懷中學(xué)初二）

作者感言

從咿呀學(xué)語到金色少年，我一直都是爺爺?shù)男母螌氊?，可以說，我是在爺爺?shù)膼鄣沫h(huán)繞下長大的。無論我身在哪里，走到何方，我的心底始終藏著一份爺爺給予的溫柔，它讓我在寒冷的冬天可以觸摸陽光，在炎炎夏日可以感受清涼，在孤獨(dú)的暗夜可以看見光明，爺爺就是我心中的那片月。想想以前在家的日子，我并未珍惜擁有的親情，甚至有時(shí)候還會(huì)因?yàn)闋敔斈棠痰膰Z叨而使小性子。直到升入初中住校后，我才深切感受到曾經(jīng)擁有的美好。在一個(gè)個(gè)奮筆疾書的日子里，我總會(huì)想起小時(shí)候，想起爺爺對我的愛，想起一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的瞬間。它們帶給我無限力量，讓我有勇氣去克服困難，拼搏向前。

同窗評說

張睿遲的作文多次被老師當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽，我非常佩服她。佩服她對生活的觀察能力，佩服她對素材的加工能力，她精巧的構(gòu)思和獨(dú)到的視角往往能夠讓人眼前一亮，而細(xì)膩的情感和極具美感的表達(dá)又能觸動(dòng)人心，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴，有所啟發(fā)。她真不愧是一個(gè)才女??！讀完這篇作文，我又感動(dòng)了一次。我不由自主地想到了我的爺爺、外公以及所有給予我愛和關(guān)懷的長輩們，是他們用不求回報(bào)的愛，滋潤著我們，使我們得以成長，得以茁壯。是他們撐起了我們靈魂天空的那片光亮，讓我們感受到真情的柔美與豁達(dá)。

（王匯彬）

老師評說

“心中一片月”，這本身就是一個(gè)極富意境的題目，給人無限想象的空間。無論我們怎樣去選材，都不應(yīng)該辜負(fù)那一份美感，都應(yīng)該找到生活中最有魅力的瞬間去表達(dá)，去詮釋。

小作者選擇小時(shí)候和爺爺在一起的美好時(shí)光作為素材，采用插敘的手法，使作文情節(jié)具有波瀾，增強(qiáng)了吸引讀者的力量。作文重點(diǎn)描寫了月光下“我”聽爺爺講故事，期待看到爺爺所說的自己心中的月亮等場景，語言靈活躍動(dòng)，積累融入其中，再加上環(huán)境的渲染，使得作文具有了別樣美的意境。更讓人贊嘆的是，小作者在作文結(jié)尾處筆鋒一轉(zhuǎn)，不僅寫出了自己因住校對爺爺?shù)臐鉂馑寄?，還表達(dá)出“爺爺才是我心中那片久久未找到的月”，主題自然呈現(xiàn)，實(shí)在妙哉。

（翟樂峰）