黑龍江省教育廳

由于推遲開學(xué)，線上教學(xué)就成了熱門話題，家長關(guān)心，社會關(guān)注，為了做好這項(xiàng)工作，省教育廳和各級教育行政部門、中小學(xué)校做了大量的工作。

保證線上教學(xué)覆蓋面

一是超前部署，主動謀劃。2月12日，省教育廳印發(fā)《關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控期間中小學(xué)相關(guān)工作的通知》，部署了加強(qiáng)疫情防控和加強(qiáng)線上開課兩項(xiàng)工作。由于各地市學(xué)制不同、教材不同、高中教學(xué)進(jìn)度不同，因此，線上教學(xué)工作要求以地市、縣區(qū)為單位組織實(shí)施，同時(shí)要求各地提前謀劃，精心準(zhǔn)備。教育廳跟蹤指導(dǎo)、督查，每天在網(wǎng)上提出不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)的要求，就平臺及課程資源選擇、教師線上教學(xué)培訓(xùn)、授課節(jié)數(shù)及時(shí)長、教師授課方式、特殊人群關(guān)愛及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營保障提出要求。

二是搭建平臺，提供資源。省教育廳要求各地和中小學(xué)校要充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺開展線上教學(xué)，各地搭建的教學(xué)平臺有三類：一是教育部提供的國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂平臺和中國教育電視臺4頻道，二是網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商提供的多種平臺，三是地市、縣區(qū)、學(xué)校自己搭建的平臺。選用什么平臺由地市縣區(qū)自主確定，在這個(gè)過程中，省通信管理局、我省三大運(yùn)營商、龍江廣電等單位都給予了大力支持。

三是未雨綢繆，加強(qiáng)指導(dǎo)。為加強(qiáng)對線上教學(xué)的指導(dǎo)，省教育廳印發(fā)《延遲開學(xué)期間中小學(xué)校線上開課問題及對策預(yù)案的通知》和《關(guān)于延遲開學(xué)期間中小學(xué)校線上開課的指導(dǎo)意見》，明確規(guī)定全省線上教學(xué)自3月2日同步啟動，對教學(xué)計(jì)劃提出了指導(dǎo)意見，對小、初、高每天上課時(shí)間作了規(guī)定，小學(xué)不超3節(jié)、初中不超5節(jié)、高中不超6節(jié)，每節(jié)課不超30分鐘，還就如何選平臺選資源？孩子自律意識差不主動配合怎么辦？家長如何配合教師進(jìn)行線上教學(xué)？如何應(yīng)對商家借機(jī)會推銷產(chǎn)品引導(dǎo)家長消費(fèi)？如果線上教學(xué)效果不佳怎么彌補(bǔ)？學(xué)生對線上教學(xué)方式不適應(yīng)怎么辦？線上如何布置作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)堵卡怎么辦？如何幫扶醫(yī)務(wù)人員子女、留守兒童、家庭困難學(xué)生等問題為各地各校提供了指導(dǎo)意見。

面向全體，不落一人

一是關(guān)注三無家庭，全社會為學(xué)生助力。對既沒有網(wǎng)絡(luò)又沒有電視還沒有手機(jī)的“三無”家庭，一是要求地方教育行政部門積極協(xié)調(diào)扶貧、民政、殘聯(lián)等部門，動員駐村扶貧干部、鄉(xiāng)村黨員干部、學(xué)校教師開展“一對一”幫扶，倡導(dǎo)鄉(xiāng)村在家大學(xué)生積極參與，為“三無”家庭臨時(shí)提供智能手機(jī)或電腦使用;二是要求具備條件的縣（市、區(qū)），在疫情防控期間可統(tǒng)籌相關(guān)教育專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付資金，聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商，為“三無”家庭學(xué)生提供線上學(xué)習(xí)硬件保障，鼓勵(lì)號召企業(yè)免費(fèi)提供相關(guān)服務(wù);三是與通信管理局以及省內(nèi)三大運(yùn)營商合作，給家庭困難孩子免費(fèi)提供20G的流量，解決了貧困家庭孩子上網(wǎng)費(fèi)用問題。各地各校推送的課程資源還支持通過回看或點(diǎn)播等功能學(xué)習(xí)，確保我們不同學(xué)習(xí)條件的家庭能夠做到時(shí)時(shí)學(xué)、反復(fù)學(xué)。

二是提前測壓測試，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。平臺資源有了之后，網(wǎng)絡(luò)是否順暢是線上教學(xué)順利實(shí)施的前提和基礎(chǔ)，為保障線上開課順利實(shí)施，避免線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)堵卡現(xiàn)象，我們要求各地市縣區(qū)進(jìn)行情境式、學(xué)生全員參加的網(wǎng)絡(luò)測試、測壓，要求各地測設(shè)置的次數(shù)不少于2—3次，通過測試發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。為了保證網(wǎng)絡(luò)暢通，我們還采取了兩種辦法：一是要求凡是錄制課程的地市縣區(qū)，要在開學(xué)前把錄制的課程全部打包按周推送給每個(gè)家長和學(xué)生，家長學(xué)生下載收聽收看，避免了實(shí)時(shí)線上收聽收看造成的擁堵;二是除初中高中畢業(yè)年級外，要求各地小學(xué)、初中其他年級實(shí)施錯(cuò)時(shí)上課。

三是根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)，加強(qiáng)教研指導(dǎo)。由于線上教學(xué)是新生事物，我們沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，廣大教師也缺乏良好的教學(xué)方式方法，我們要求各級教研部門加強(qiáng)對中小學(xué)線上教學(xué)的指導(dǎo)和服務(wù)：一是加強(qiáng)對教師如何應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo);二是組織教研力量、骨干教師對線上課程資源進(jìn)行二次開發(fā);三是建設(shè)研修共同體，采用片區(qū)研修、骨干研修、學(xué)科研修、項(xiàng)目研修和網(wǎng)絡(luò)研修等模式，為線上開課提供專業(yè)支撐。

編輯/陸鶴鳴