■甘肅省張掖市高臺(tái)縣黑泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 王 麗

班級(jí)德育工作中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育，是當(dāng)前必須要做的一項(xiàng)工作內(nèi)容。在具體的實(shí)施過(guò)程中，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際資源，結(jié)合班級(jí)的德育工作需要，積極開(kāi)發(fā)學(xué)校周邊的紅色教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。紅色文化進(jìn)校園，是對(duì)學(xué)校德育模式的一種補(bǔ)充，紅色資源當(dāng)中可歌可泣的故事內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最好的教學(xué)素材，也是構(gòu)建學(xué)校德育模式的最好方法之一。

一、班級(jí)思想教育中，讓學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的紅色文化資源意識(shí)

依托當(dāng)?shù)氐募t色資源，構(gòu)建班級(jí)的德育教學(xué)模式，是班級(jí)德育模式教育教學(xué)的最好方法，開(kāi)辟了班級(jí)思想道德教育的新空間，能夠極大地提高學(xué)生的思想品德。 祖國(guó)大地幅員遼闊，蘊(yùn)含著豐富的文化資源，作為班主任以及教育工作者，一定要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色資源，積極開(kāi)發(fā)潛在的資源，為班級(jí)的德育工作服務(wù)。甘肅省高臺(tái)縣有著獨(dú)具特色的革命紅色文化。革命紅色文化蘊(yùn)含豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，可以成為開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)主義教育、培養(yǎng)正確價(jià)值觀和人生觀的有效載體。為此，利用我縣西路軍紅色優(yōu)秀文化資源，讓學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀紅色文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，增強(qiáng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感和使命感，使我們的德育工作有聲有色地開(kāi)展。

教師的育人職責(zé)要求教師必須傳承中華文明五千年的文化傳統(tǒng)、汲取文化精髓、發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化。作為一名德育工作者，一定要有大局意識(shí)，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)紅色接班人的責(zé)任，要在平時(shí)的班級(jí)教育教學(xué)工作中，樹(shù)立紅色文化資源意識(shí)，巧妙利用當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的紅色文化，開(kāi)展德育工作，為學(xué)生的良好發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在班級(jí)計(jì)劃安排中，每學(xué)期安排一次大型的活動(dòng)，讓班級(jí)的所有成員一起參加，在活動(dòng)中接受紅色思想教育，接受社會(huì)主義思想教育。比如開(kāi)展“紅歌演唱”活動(dòng)，讓學(xué)生唱一些紅色革命歌曲，如《南泥灣》，了解過(guò)去艱苦的奮斗歲月，革命黨人是如何克服困難，為我們爭(zhēng)取了今天的幸福生活。如《社會(huì)主義好》，讓學(xué)生了解我國(guó)的政治體制制度是社會(huì)主義制度，社會(huì)主義制度是我國(guó)的根本制度，讓學(xué)生知道自己生活在社會(huì)主義的陽(yáng)光下，享受著幸福的生活。如《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，雷鋒精神就是助人為樂(lè)的精神，就是全心全意為人民服務(wù)的精神。我們的國(guó)家正處于百年之未有的大變局當(dāng)中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力正在一步步壯大，綜合國(guó)力已經(jīng)是世界第二，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性正在一步步顯現(xiàn)出來(lái)，人民的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。學(xué)生要認(rèn)清當(dāng)前的國(guó)情，用社會(huì)主義思想武裝自己的頭腦，把為人民服務(wù)思想作為人生的最高奮斗目標(biāo)。班級(jí)管理中，學(xué)生的思想正了，學(xué)風(fēng)自然而然就正了，那么班級(jí)就是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，一個(gè)富有生命力的班集體。

二、充分利用本地紅色文化教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育

班級(jí)管理工作中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育，是當(dāng)前最迫切的政治任務(wù)之一，也是班級(jí)思想管理中必須要貫徹執(zhí)行的一項(xiàng)政治任務(wù)。紅色文化是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家留給后人的寶貴的精神財(cái)富，作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的教育者，必須要擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任，把先烈們留給后人的這份精神財(cái)富傳承下去，讓后來(lái)者的思想得到教育，靈魂得到凈化。實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色教學(xué)資源，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生充分了解老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的可歌可泣的事跡，了解他們?yōu)榱巳祟?lèi)的解放而忘我的大無(wú)畏精神，學(xué)習(xí)他們崇高的革命理想，為建設(shè)新中國(guó)而英勇前進(jìn)的革命精神，從內(nèi)心深處受到震撼，從而在思想上得到一次很好的洗禮。如在每年的清明節(jié)，組織學(xué)生到中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍革命烈士陵園，聆聽(tīng)烈士們氣吞山河的故事，緬懷革命烈士奮勇直前的奮斗歷程，繼承先烈們不怕困難、艱苦奮斗的精神，以及難以割舍的革命情懷，從烈士們的思想精神上汲取力量，努力建設(shè)好今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。學(xué)生在瞻仰中國(guó)工農(nóng)紅軍西路中革命烈士陵園后，作為班級(jí)工作管理者，一定要再接再厲，繼續(xù)對(duì)學(xué)生開(kāi)展紅色思想教育活動(dòng)。在班級(jí)開(kāi)展手抄報(bào)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在辦報(bào)的過(guò)程當(dāng)中，進(jìn)一步了解紅色文化的思想精髓。還可以進(jìn)行一次作文競(jìng)賽活動(dòng)，讓他們寫(xiě)瞻仰革命烈士紀(jì)念館以后的感受，從中汲取了什么樣的精神力量，長(zhǎng)大以后怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。教育教學(xué)過(guò)程中，充分利用當(dāng)?shù)剡@些豐厚的精神資源，積極推進(jìn)班級(jí)德育工作的開(kāi)展，培養(yǎng)一批思想純正的革命接班人。

三、借助紅色文化構(gòu)建班級(jí)特色德育模式

在班級(jí)德育工作中，由于受某種思潮的影響，不論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，都只注重科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，再加上社會(huì)的一些輿論，更是把學(xué)校的德育工作看作形式。當(dāng)前在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的情況下，重新構(gòu)建學(xué)校以及班級(jí)的德育教學(xué)模式，是一項(xiàng)刻不容緩的教學(xué)任務(wù)。構(gòu)建學(xué)班級(jí)德育模式的過(guò)程中，一定要摒棄以往的“以口頭說(shuō)教為主”的德育模式，也要拋棄那些形式主義的教學(xué)模式，切切實(shí)實(shí)把工作落實(shí)到實(shí)處，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，提高學(xué)生的道德思想素質(zhì)，培養(yǎng)富有崇高理想的革命接班人。要使班級(jí)德育真正發(fā)揮作用，就要對(duì)原有的德育模式進(jìn)行創(chuàng)新，要借助當(dāng)?shù)鼐哂刑厣募t色文化資源的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建符合本地區(qū)、本學(xué)校、本班級(jí)特色的德育模式。我在教學(xué)就巧妙運(yùn)用了八路軍的紅色文化資源，創(chuàng)新了班級(jí)的德育模式。

四、研究性地參觀紅色文化基地，創(chuàng)新德育模式

每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃，我都會(huì)制定切實(shí)可行的班級(jí)德育計(jì)劃，其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，就是參觀紅色文化基地。首先確定參觀的主題，就是把紅色文化基地的德育與學(xué)生的實(shí)際德育完全結(jié)合在一起，讓學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng)，翻閱文字材料，實(shí)地查看革命先烈的遺物，聆聽(tīng)革命先烈的英雄事跡，繼承革命烈士的思想內(nèi)涵，接過(guò)他們手中的紅旗，完成他們未竟的事業(yè)，學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)革命老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的精神，讓革命的火種代代相傳下去，照亮一代又一代人前進(jìn)的道路。其次，參觀要設(shè)計(jì)好程序。對(duì)于某些參觀時(shí)間極短的活動(dòng)，我都會(huì)做好參觀前相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)在參觀過(guò)程中使學(xué)生受到教育意義。再次，開(kāi)展課題小組研究性學(xué)習(xí)模式，以紅色文化基地豐厚的內(nèi)涵作為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更適于學(xué)生的興趣，更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)的探究意識(shí)。課題小組式的研究性參觀學(xué)習(xí)只是先行探索嘗試，然后向全班、全校推廣，對(duì)這種來(lái)源于學(xué)生自己的宣傳，學(xué)生的心理排斥較小，也能收到較好的教育效果。

多年來(lái)，我在班級(jí)管理中依托中國(guó)工農(nóng)紅軍八路軍革命烈士陵園的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了大量的主題鮮明的德育實(shí)踐活動(dòng)，在日常教學(xué)中，充分發(fā)揮紅色文化主渠道作用，推動(dòng)紅色故事進(jìn)課堂，使學(xué)生更多地了解家鄉(xiāng)歷史，真切感受革命傳統(tǒng)，從而激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。