張傳德

【導(dǎo)語(yǔ)】

迎春花，是春的使者，它帶給人美麗，帶給人希望，帶給人力量。本期“同題競(jìng)技場(chǎng)”欄目，幾位小作者就從不同的角度、用不同的方法展示出了迎春花的美，下面我們就一起來(lái)看一看吧！

迎春花，謝謝你

五蓮縣街頭小學(xué) ?李 ?康

我家門(mén)前有一叢迎春花，那黃黃的、小喇叭似的花朵是那么惹人喜愛(ài)。

這幾天，我正和好朋友小明鬧別扭，其實(shí)那事全怪我，我很想向他道歉，可是又不好意思開(kāi)口。就送他一束迎春花吧，迎春花是春天的使者，當(dāng)然也是友誼的使者。

我來(lái)到迎春花旁，輕輕地對(duì)它說(shuō)：“我將你送給小明，向他表示歉意好不好？”一陣風(fēng)吹來(lái)，迎春花微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地采了一束，來(lái)到小明家。

小明看到我，有些驚異，聽(tīng)我說(shuō)明來(lái)意后，他高興地把我拉進(jìn)屋里。他撫弄著迎春花，不停地嗅著花的清香……

真沒(méi)想到，迎春花讓我和小明和好如初了。我在心里默默地念著：“迎春花，謝謝你！”

好樣的，迎春花

五蓮縣街頭小學(xué) ?劉江山

我和張姐到田野里玩，沒(méi)想到，一叢叢、一簇簇的迎春花開(kāi)遍了原野。

嬌艷嫩黃的迎春花開(kāi)得正是時(shí)候，一朵朵花兒綻開(kāi)了笑臉，好像在歡迎我們的到來(lái)。望著一朵朵喇叭似的花兒，我仿佛聽(tīng)到那小小的喇叭口里正流淌出春天的贊歌。有的花兒很密，一叢堆在另一叢上面，不留一點(diǎn)縫隙;有的花兒稀疏，只在枝頭上挺立幾朵，就像小姑娘柔軟的小辮兒上戴的花兒。

這些迎春花長(zhǎng)在田間地頭、溝畔河汊，它們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)生存環(huán)境的惡劣，總是默默無(wú)聞地開(kāi)放著，為我們送來(lái)春天的美麗與芬芳。

迎春花，你是好樣的！我要向你學(xué)習(xí)！

春天的使者——迎春花

五蓮縣街頭小學(xué) ?王 ?悅

我家種了一棵迎春花，是爸爸從田野里挖來(lái)栽在院子里的。

一天，我放學(xué)回家，突然發(fā)現(xiàn)墻角的迎春花開(kāi)了。春天竟然悄悄地來(lái)到了我家！我高興地靠近它，靜靜地看著這春的使者。

迎春花柔軟的枝條上綴滿(mǎn)了花朵。有的剛剛有米粒那么大，透出淺綠油亮的光澤;有的含苞待放，像一個(gè)個(gè)倒掛的金鐘;有的完全開(kāi)放了，像正在吹奏的小喇叭。一朵朵嬌艷嫩黃的花兒，在陽(yáng)光的映照下，特別精神。

我喜歡迎春花，因?yàn)樗诔醮旱暮L(fēng)中第一個(gè)開(kāi)放，是春的使者。

【比較評(píng)點(diǎn)】

三篇文章的共同之處是：都寫(xiě)出了迎春花的嬌艷美麗，字里行間都飽含著小作者對(duì)迎春花的喜愛(ài)之情。但三篇文章也有所不同：李康同學(xué)將迎春花作為與好朋友小明和好的使者，賦予了迎春花新的意義，習(xí)作構(gòu)思新穎、別致;王悅同學(xué)運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，采用“有的……有的……有的……”句式，分別寫(xiě)出了迎春花未開(kāi)、待開(kāi)、綻放幾個(gè)階段的情態(tài)，習(xí)作條理清晰，描寫(xiě)生動(dòng)，將迎春花的美形象地展現(xiàn)了出來(lái);劉江山同學(xué)的習(xí)作描寫(xiě)細(xì)膩，擬人、比喻修辭手法的運(yùn)用恰到好處，后文寫(xiě)迎春花的生長(zhǎng)環(huán)境，贊美了其默默開(kāi)放、不計(jì)較生存環(huán)境的品質(zhì)，升華了文章主題。