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        職業(yè)教育讓人生走得更遠

        2020-04-21 08:53:02張雄
        科學(xué)導(dǎo)報 2020年21期
        關(guān)鍵詞:社會分工受教育者職業(yè)技能

        張雄

        對于每一位受教育者來說,通過職業(yè)能力的培養(yǎng)和提升,不僅能實現(xiàn)個人發(fā)展,也彰顯了一個人的社會價值

        不久前,人社部、財政部印發(fā)關(guān)于實施職業(yè)技能提升行動“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計劃”的通知,明確今年將征集遴選一批優(yōu)質(zhì)線上職業(yè)技能培訓(xùn)平臺,推出數(shù)字培訓(xùn)資源,并組織待崗、返崗和在崗企業(yè)職工以及離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、就業(yè)重點群體等參加線上培訓(xùn)。疫情期間,加強線上職業(yè)培訓(xùn)不僅有助于避免交叉感染,也提升了職業(yè)教育的可及性和覆蓋范圍。抓住這一契機,將更好推動職業(yè)教育深入發(fā)展。

        社會分工形成了不同的職業(yè),不同職業(yè)創(chuàng)造出多彩社會。人的社會性很大程度上是由其職業(yè)性決定的。國家發(fā)展、社會進步,離不開每一位社會成員的職業(yè)能力;每個人的成長,又幾乎都要通過從事一定職業(yè)來實現(xiàn)。正因如此,我們可以從廣義上來理解職業(yè)教育。它不僅包括專業(yè)技能和知識的培訓(xùn),更意味著使受教育者成長為適應(yīng)社會需求并為社會做貢獻的人。在這個意義上,義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育之后的中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、普通高等本科教育等,都可看作廣義的職業(yè)教育。

        職業(yè)教育的重要性,正在日益凸顯。隨著社會分工進一步專業(yè)化、精細(xì)化,能夠掌握一定專業(yè)知識和技能的人才不僅在就業(yè)市場上受到青睞,而且也獲得了全社會的尊崇。大國工匠的故事和精神廣為流傳,就給出了生動的證明。這也促使全社會重新審視職業(yè)教育的發(fā)展和未來??梢哉f,任何一種幫助人們走向社會的教育形式,都應(yīng)該與職業(yè)、專業(yè)、工作產(chǎn)生聯(lián)系,無論是接受職業(yè)教育還是高等教育等,并沒有本質(zhì)上的差別,都是為了實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

        各行各業(yè)的從業(yè)者都應(yīng)具備相應(yīng)的職業(yè)能力,因此人人都需要接受職業(yè)教育。這樣的職業(yè)教育也可以看作是一種全民教育。對此,構(gòu)建合理有序的教育體系和相應(yīng)政策就顯得尤為關(guān)鍵。

        如果說父母、子女、兄弟姐妹是一個人的家庭角色,那么職業(yè)就是一個人的社會角色。要想扮演好這個角色,就必須接受與之相匹配的職業(yè)教育。而無論教育的類型如何劃分,只要能根據(jù)受教育者的特點發(fā)掘其潛力、彰顯其價值,就是好的教育,是真正能夠提升我們整個社會人力資本水平的優(yōu)質(zhì)教育。

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