文江波 龍志勤 羅海軍 黃凱亦 許諾

摘 要 廣東石油化工學(xué)院油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)積極開展雙體系人才培養(yǎng)模式改革建設(shè)，旨在提升學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量、提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。在課程教育體系建設(shè)方面，充分貫徹雙體系人才培養(yǎng)方案的理念，對(duì)課程教育體系進(jìn)行深度改革，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、豐富學(xué)生的理論知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力及工程實(shí)踐能力。在素拓教育體系建設(shè)方面，共制定了16個(gè)素拓項(xiàng)目，其中包含12個(gè)必修素拓項(xiàng)目、4個(gè)選修素拓項(xiàng)目，每個(gè)素拓項(xiàng)目均制定了詳細(xì)的執(zhí)行方案。通過雙體系培養(yǎng)方案的建設(shè)，為本專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 雙體系 課程體系 素拓教育 培養(yǎng)質(zhì)量 應(yīng)用型

中圖分類號(hào)：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.01.023

Abstract The department of oil and gas storage and transportation engineering of Guangdong University of Petrochemical Technology actively carries out the reform and construction of the dual-system talent training program， aiming at improving the quality of students' training and improving the overall quality of graduates. In the aspect of curriculum education system construction， fully implement the concept of dual-system talent training program， carry out in-depth reform of the curriculum education system， improve students' humanities quality， enrich students' theoretical knowledge， and enhance students' application ability and engineering practice ability. In the construction of quality development education system， 16 quality development projects have been formulated， including 12 compulsory quality development projects and 4 elective quality development projects. Each quality development project has formulated detailed implementation plans. Through the construction of the dual-system training program， it lays a solid foundation for the cultivation of high-quality applied engineering and technical personnel for the profession.

Keywords dual system; curriculum system; quality development education; training quality; application type

0 引言

廣東石油化工學(xué)院為了提高教書育人的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教書與育人的交叉、滲透、融合，從學(xué)校層面提出了“教必蘊(yùn)育，育必鑄靈”的教育教學(xué)綜合改革思想。按照“教必蘊(yùn)育，育必鑄靈”的教育教學(xué)綜合改革思想，學(xué)校在全校工科類專業(yè)積極推廣構(gòu)建“產(chǎn)教融合‘強(qiáng)筋骨課程教育體系，多維滲透‘鑄靈氣素拓教育體系”的雙體系滲透融合人才培養(yǎng)模式。其中，產(chǎn)教融合‘強(qiáng)筋骨課程教育體系旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，多維滲透‘鑄靈氣素拓教育體系旨在培養(yǎng)和錘煉學(xué)生的思想素質(zhì)、人文情懷、實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。[1-2]

本校油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)以《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校、專業(yè)辦學(xué)特色，對(duì)標(biāo)學(xué)校高水平理工科大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建產(chǎn)教融合“強(qiáng)筋骨”的課程體系。課程體系建設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為總目標(biāo)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合并注重實(shí)踐、學(xué)習(xí)和應(yīng)用相滲透并突出應(yīng)用、校內(nèi)與校外相結(jié)合并面向產(chǎn)業(yè)、人文與素質(zhì)并重四個(gè)基本原則進(jìn)行構(gòu)建。[3-5]同時(shí)，積極創(chuàng)建校企共同育人平臺(tái)，邀請(qǐng)企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案制訂、課程建設(shè)、理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等人才培養(yǎng)的全過程，深化校企合作深度，提升校企合作質(zhì)量。

以“教與育交叉、滲透、融合”為總要求，以提高學(xué)生道德素養(yǎng)、人文情懷、實(shí)踐精神和創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)，構(gòu)建由課程、課程群、課程體系與企業(yè)、地方、科研等資源多維滲透的素拓教育體系。充分體現(xiàn)“崇德”“博學(xué)”“求實(shí)”“創(chuàng)新”的特質(zhì)（注重提高學(xué)生道德素養(yǎng)、人文情懷，此謂“崇德”;突出以學(xué)生為中心并激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，此謂“博學(xué)”;鍛造學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行的綜合能力，此謂“求實(shí)”;激發(fā)學(xué)生“勇于超越”的科學(xué)精神和創(chuàng)造精神，此謂“創(chuàng)新”）。