遲文芳

摘 要：近幾年，舞蹈藝術的發(fā)展有效提升了人們的藝術素養(yǎng)，對人們的影響越來越大。為進一步迎合時代潮流，在推動舞蹈藝術發(fā)展的過程中，應將藝術舞蹈與流行舞蹈相融合，促進兩種舞蹈形式的共同進步。

關鍵詞：藝術舞蹈;流行舞蹈;融合

隨著我國經濟社會的快速發(fā)展，人們的關注點逐漸轉向文化藝術領域。在全球化發(fā)展背景下，我國舞蹈事業(yè)在發(fā)展過程中也受到了流行元素的影響，舞蹈練習者過于喜愛流行舞蹈，而難以對藝術舞蹈產生熱愛。對此，我們要對舞蹈藝術形式進行深入改革，促進流行舞蹈與藝術舞蹈的結合，促進兩者的共同發(fā)展。

1 藝術舞蹈與流行舞蹈的特點

1.1 流行舞蹈的特點

流行舞蹈具有自由性的表達特點，人們在學習流行舞蹈時，往往帶有強烈的感情色彩，且流行舞蹈具有一定的娛樂色彩，人們在學習后能將其應用于日常生活中，有效豐富業(yè)余生活。目前，流行舞蹈主要包括拉丁舞、勁舞、街舞及國標舞等，深受人們的喜愛，能在較長時間內廣泛流行。

1.2 藝術舞蹈的特點

藝術舞蹈主要來源于生活，但表現形式高于生活，具有強烈的藝術性。在學習藝術舞蹈的過程中，我們需要對社會生活進行仔細觀察和思考，結合生活實際使自身的表演更加貼近生活。具體而言，藝術舞蹈往往具有鮮明的主題，在表演過程中，觀看者能直觀地感受到表演者的情感。不過，由于藝術舞蹈在創(chuàng)作過程中過于強調將人生哲理運用高雅的方式進行表達，導致部分練習者在學習過程中難以理解，不利于藝術舞蹈的未來發(fā)展。

2 藝術舞蹈與流行舞蹈的融合策略

2.1 與實踐相結合

舞蹈學習本身就是依靠實踐鍛煉，不斷提升練習者藝術素養(yǎng)的一種藝術表現形式。因此，在舞蹈教學過程中，我們要努力將舞臺藝術與實際訓練環(huán)境進行結合，將舞蹈訓練方式與舞臺表演風格融為一體，使藝術舞蹈帶有一定的流行性。此外，在教學過程中，要幫助練習者扎實掌握舞蹈動作技術，并以此為基礎加強專項訓練，幫助他們形成良好的藝術素養(yǎng)。

2.2 轉變教學觀念

由于流行舞蹈具有隨意性等特點，其往往容易被練習者所接受。對此，在進行舞蹈創(chuàng)作時，我們應將流行舞蹈元素與藝術舞蹈充分結合，使兩者能在同一部舞蹈作品中和諧共處，使該舞蹈作品的呈現富含藝術性及感染力。例如，將搖滾音樂與大鼓舞進行結合，既能體現出大鼓舞的藝術性，又能為該藝術舞蹈增添流行元素，能夠給觀眾帶來強烈的視覺沖擊，滿足觀眾對舞蹈藝術的觀賞需求。在實際教學過程中，舞蹈教師、教練要積極轉變教學觀念，努力促進流行舞蹈與藝術舞蹈的結合，以期有效提升教學水平，提高學習者的藝術素養(yǎng)。

2.3 加強知識培訓

藝術舞蹈具有較強的藝術感，因此，在觀賞藝術舞蹈的表演過程中，觀眾需要具有較強的藝術欣賞能力。但對于普通群眾而言，他們往往難以有效理解藝術舞蹈中蘊含的藝術元素，從而對藝術舞蹈失去觀賞興趣。針對此種情況，我們要努力將流行性元素融入藝術舞蹈的創(chuàng)作中，使人們充分理解藝術舞蹈的內涵。同時，在進行舞蹈教育時，我們也要著力培養(yǎng)學生形成良好的藝術欣賞能力，使他們能夠在全面理解這一藝術形式的狀態(tài)下不斷創(chuàng)新其表現形式，促進藝術舞蹈的可持續(xù)發(fā)展。

2.4 利用媒體推廣

隨著我國綜藝節(jié)目的快速發(fā)展，多種形式的舞蹈節(jié)目也登上了大熒屏。由此可見，要有效促進藝術舞蹈與流行舞蹈的發(fā)展，就要大力利用媒體進行推廣，使人們充分了解這兩種舞蹈的形式、各自的特點，促進這兩種舞蹈形式的充分結合。例如，在舞蹈節(jié)目中，我們可以在流行舞蹈的表演基礎上，要求練習者增加藝術舞蹈表演形式，使觀眾對藝術舞蹈有一個直觀印象，從而增加對于藝術舞蹈的推廣力度，促進兩種舞蹈藝術形式的快速發(fā)展。

2.5 有助于藝術舞蹈與流行舞蹈的共同繁榮

流行性的舞蹈擁有很強的娛樂性質跟趣味性，表演者可以自由發(fā)揮，可以參加的人員也比較廣泛，加入了很多的時尚因素，不僅可以在舞臺上進行表演，還可以在自己的家里進行觀看，有利于人們舒緩壓力，愉悅心情，增多交流。但是藝術舞蹈，表演的模式就比較傳統(tǒng)，動作要按照標準來，含義也比較委婉，有利于人們陶冶情操，提升自身修養(yǎng)。

藝術舞蹈跟流行舞蹈雖說差距比較大，但是也有很多可以互相補充的地方。流行舞蹈在人群中有很強的影響力跟號召力，相反的藝術舞蹈在相關地方具有很重要的位置，并且由于人們的文化素質、生活品質的提升，藝術舞蹈對人們的影響逐漸增大，這也就給兩種舞蹈的融合進步提供了基礎，只需要進一步指導，就可以形成更好的局面。

2.6 促進藝術舞蹈與流行舞蹈的融通發(fā)展

流行舞蹈跟藝術舞蹈雖然各有各的特點，但是作為兩大類型，它的根本上也有很多相同的地方：第一，主要顯示載體都是人體的動作;第二，都對身體的柔韌程度跟基礎有要求;第三，都需要把人體動作跟音樂、詩歌等其他原因相互協(xié)調;第四，都可以讓群眾體驗到美的感覺;第五，進入到現代之后，兩大舞蹈相互融合在一個節(jié)目中表達出來，而且得到了觀眾跟專業(yè)人士的認可。比如我們把舞蹈比喻成漢語言，流行舞蹈就像白話文，相反的，藝術舞蹈就像文言文難度比較大，但是在一些特別的場所必須要運用文言文才可以更好的表達。

3 結束語

當下人們越來越重視舞蹈藝術，很多家長都讓孩子上舞蹈班，以期通過舞蹈學習提升孩子的藝術素養(yǎng)。但在實際學習過程中，受到外來文化影響，學生往往更加偏愛流行舞蹈。對此，我們要對舞蹈教學形式進行改革，有效將藝術舞蹈與流行舞蹈結合起來，使學生能夠主動接受藝術舞蹈的學習，最終達到提升學生藝術素養(yǎng)、幫助學生實現全面發(fā)展的目的。

參考文獻

[1]殷嬌陽.流行舞蹈與藝術舞蹈結合發(fā)展對策探析[J].黑河學院學報，2017，（02）：211-212.

[2]鄭銘.流行舞蹈與藝術舞蹈的結合探析[J].戲劇之家，2017，（04）：178.