王盼盼

戶外自主游戲開(kāi)始了，你開(kāi)心得像一只小鳥(niǎo)飛到了“野戰(zhàn)醫(yī)院”，熟練地從箱子里取出醫(yī)生的白大褂穿好，又取出醫(yī)藥箱放到床頭，等待病人的到來(lái)。

剛剛整理好自身行頭，你就迎來(lái)了第一位病人，只見(jiàn)俊林捂著肚子“哎呦、哎呦”地來(lái)到醫(yī)院。你趕緊跑過(guò)去，扶著他到病床上躺好，關(guān)切地詢問(wèn)：“你哪里不舒服呀？”得知俊林肚子疼時(shí)，你接著問(wèn)：“最近都吃了什么？可能是吃壞肚子了，我來(lái)給你檢查一下?！蹦氵呍儐?wèn)邊將體溫計(jì)放在俊林的腋下開(kāi)始測(cè)量體溫，然后又將聽(tīng)診器放到他的肚子上聽(tīng)了聽(tīng)。檢查結(jié)束后，你說(shuō)：“還是給你打一針吧！這樣好得更快?！笨×趾芘浜系嘏吭诖采希阆冉o他消了毒，然后用針管在屁股上輕輕戳了一下?？×峙榔饋?lái)剛要走，你又說(shuō)：“我再給你開(kāi)點(diǎn)藥吃?！闭f(shuō)完，你拿了一個(gè)小紙盒遞給俊林，囑咐他一天吃兩次、一次吃一粒，不能吃涼的東西。音樂(lè)響起，自主游戲時(shí)間結(jié)束了，你脫下服裝認(rèn)真地疊好后送回箱子里。

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

你選擇了醫(yī)生這一角色，并且相當(dāng)熟練地給病人量體溫、消毒、打針、拿藥，與角色原型的行為、職責(zé)基本一致，可見(jiàn)你的社會(huì)角色認(rèn)知發(fā)展得特別好。在看病游戲中，你主動(dòng)詢問(wèn)病人的病情，并且告訴病人怎樣服藥以及吃東西的注意事項(xiàng)，可見(jiàn)你的社會(huì)交往和語(yǔ)言表達(dá)能力也很強(qiáng)。一系列的游戲內(nèi)容都是來(lái)源于你的日常生活，看得出你是一個(gè)認(rèn)真觀察并能很好地將生活經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲中的孩子。游戲結(jié)束時(shí)，你收拾好材料，物歸原處，說(shuō)明你的自理能力強(qiáng)，做事有始有終。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

在以后的活動(dòng)中，我會(huì)為你們創(chuàng)設(shè)更加豐富的游戲環(huán)境，投放更多的游戲材料，比如增添自助掛號(hào)繳費(fèi)機(jī)、B超機(jī)、就診卡等。另外，我會(huì)和你們的爸爸媽媽溝通，讓爸爸媽媽帶你們到醫(yī)院了解更多的看病流程，豐富你們的生活經(jīng)驗(yàn)，以便更好地遷移到游戲中。