聽(tīng)過(guò)“坑爹”的孩子、“坑娃”的父母，但你一定沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“坑學(xué)生”的老師吧。唉！這個(gè)“坑學(xué)生”的老師啊，就是我們何老師。

上周四，語(yǔ)文考試日，距離考試開(kāi)始還有20分鐘，教室里一片緊張，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒地“抱佛腳”。

何老師走了進(jìn)來(lái)，看著緊張的我們點(diǎn)點(diǎn)頭，示意大家安靜，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，看得出大家都很努力，我劇透一下，這次的作文題目是‘榜樣，上次大家剛寫過(guò)，比如身邊優(yōu)秀的同學(xué)、敬佩的親人，還寫過(guò)屋頂那棵頑強(qiáng)的小樹(shù)……”

“耶——”何老師還沒(méi)說(shuō)完，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。何老師還出這個(gè)題目，肯定是想看看上次他給我們做了指導(dǎo)后，我們有沒(méi)有掌握這類題目的寫作技巧。王浩鈺眉開(kāi)眼笑，激動(dòng)得三呼“萬(wàn)歲”；“快手”丁科榕則馬不停蹄地翻開(kāi)作文書尋找同題習(xí)作……我可不像他們那樣張狂忘形，但我也是樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)椤澳强眯?shù)”正是我寫的，還被何老師當(dāng)范文讀過(guò)。

“拿到試卷后，一定要認(rèn)真審題，嚴(yán)格按照題目要求答題。”何老師一邊發(fā)試卷，一邊老“何”常談。

考試開(kāi)始了，同學(xué)們埋頭答題，教室里一片悅耳的“沙沙”聲。我提筆不怕考試難，萬(wàn)題千題只等閑，一路過(guò)五關(guān)斬六將，沖破了選擇題的“迷魂陣”，粉碎了填空題的“地雷陣”，越過(guò)閱讀題的層層戰(zhàn)壕，殺向作文題。題目果然是“榜樣”，輕車熟路。我心花怒放，配上考前覓得的精彩開(kāi)頭、結(jié)尾，這次肯定勝券在握了。

“大家注意，請(qǐng)大家要仔細(xì)審題，特別是作文題?！焙卫蠋熯呇惨曔叴舐曁嵝汛蠹摇＝裉旌卫蠋熢趺催@么婆婆媽媽的，我們都是“久經(jīng)沙場(chǎng)”的老戰(zhàn)士了，還不放心我們？

不知什么時(shí)候，何老師來(lái)到我身邊，我感覺(jué)他在看我的習(xí)作。我頭都沒(méi)抬，奮筆疾書。

“還有最后15分鐘，作文要看清題目要求，有些人別后悔。”何老師語(yǔ)氣似乎重了很多，我可沒(méi)空理會(huì)，繼續(xù)“妙筆生花”。

“考試結(jié)束，組長(zhǎng)收卷。”

“周瑾，你告訴大家，你寫的榜樣是什么？”何老師從試卷中抽出一張?jiān)嚲恚茱@然是我的。

“屋頂上的小樹(shù)，我還按照您的意見(jiàn)進(jìn)行了修改?！蔽抑镜靡鉂M。

“是嗎？可是你的作文是零分！”何老師臉色陰沉，潑給我一盆冷水，同時(shí)打開(kāi)投影，“大家都瞪大眼睛看看作文要求，寫什么？為什么我一再提醒，你們就是充耳不聞，現(xiàn)在后悔了吧！”

我瞪大眼睛讀著：“他（她）是你身邊的榜樣……”天哪，完了，沒(méi)有“它”，我寫偏題了。與此同時(shí)，還有幾個(gè)同學(xué)發(fā)出了哀號(hào)。

我后悔不迭，以為何老師好心送我們一份大禮，卻不知也給我們埋了個(gè)坑。我恍然大悟，何老師為什么再三強(qiáng)調(diào)要仔細(xì)審題了。唉，這個(gè)“悟”來(lái)得太遲，代價(jià)太大了。

絕知考試要審題，何老師也太“坑”了吧。