李養(yǎng)

【文題回放】

我們每天都會(huì)接觸形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的叔叔阿姨，學(xué)校里的校長(zhǎng)、老師、同學(xué)，還有上學(xué)時(shí)遇到的公交車售票員，維護(hù)秩序的交通警察，報(bào)刊亭的老板，賣早餐的小販……選擇一個(gè)人，把他的特點(diǎn)寫具體?？梢赃x取最典型的事例來表現(xiàn)他的特點(diǎn)。寫的時(shí)候，運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫人物的方法，把人物的特點(diǎn)寫具體。題目自擬。

【寫作指導(dǎo)】

描摹外貌

外貌描寫對(duì)揭示人物的個(gè)性特征，起著重要的作用。比如，“他總是一襲長(zhǎng)衫，頭發(fā)幾乎根根直立著，濃密的胡須像隸書的‘一字，指間經(jīng)常夾著一支煙”，寥寥數(shù)語(yǔ)，就將魯迅先生的樣子生動(dòng)地描畫了出來，而他剛毅不屈的精神似乎也從他的頭發(fā)和胡須中透露出來。

精當(dāng)選材

寫人，關(guān)鍵在于選材，要讓人物富有個(gè)性，“立”起來，“活”起來。對(duì)此，我們可以從以下幾方面入手：

1.鎖定對(duì)象。我們每天都會(huì)接觸形形色色的人，因此描寫對(duì)象的選擇范圍很廣。但是，我們對(duì)描寫對(duì)象首先要做到熟悉，這樣寫起來才會(huì)得心應(yīng)手。如果面對(duì)一個(gè)陌生對(duì)象，不能深入地了解他，就容易產(chǎn)生“表達(dá)風(fēng)險(xiǎn)”，可能會(huì)無(wú)話可寫。

2.選擇特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，長(zhǎng)相、性格、習(xí)慣、愛好、才華等都有所不同。所以，在寫一個(gè)人的特點(diǎn)時(shí)，我們要選擇他與眾不同的方面，避免千人一面。

3.甄選事例。寫人通常與寫事是分不開的，如果沒有事例作為支撐，筆下的人物就沒有靈魂。只有選擇生動(dòng)的事例才能使人物形象躍然紙上。事例的選擇首先要合適，在合適的基礎(chǔ)上還要挑選較為新穎、典型的事例。

注重細(xì)節(jié)

1.動(dòng)作描寫。動(dòng)作描寫要做到準(zhǔn)確而生動(dòng)，不同性別、年齡、身份的人，動(dòng)作的特點(diǎn)也大不相同。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真觀察，真實(shí)地記錄下人物的動(dòng)作。

2.語(yǔ)言描寫。在描寫人物的語(yǔ)言時(shí)，我們不但要寫清楚人物說了什么，還要寫出人物是怎么說的。要想把人物的語(yǔ)言寫得傳神，寫的時(shí)候就需要有人物的聲音、語(yǔ)調(diào)、神態(tài)、動(dòng)作等的配合。

3.心理描寫。描寫人物的心理，可分為描寫自己的心理和描寫他人的心理。寫自己的心理活動(dòng)可以從側(cè)面烘托人物的特點(diǎn)，使文章更有感染力。而寫他人的心理活動(dòng)時(shí)，可以從他人的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面去揣度人物微妙的情感世界。