◆南京市秦淮區(qū)第一中心小學 丁雨桐

發(fā)明背景：

書法是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，傳承和發(fā)揚書法藝術是每個中國人尤其是青少年的責任。

就習字而言，透過覆蓋在字帖上的透明紙，對照所見的筆畫進行描寫的書寫方法叫作描??；置字帖于一旁，仿照其筆畫進行書寫的方法叫作臨摹，二者都是學習書法的有效方法。南宋姜夔在《續(xù)書譜》中寫道：“臨書易失古人位置，而多得古人筆意；摹書易得古人位置，而多失古人筆意。”可見描摹的缺陷在于不易掌握筆法筆意，臨摹的缺陷在于不易掌握間架結(jié)構(gòu)。

現(xiàn)有的臨摹帖大多著眼于臨寫本身，使用各種手段幫助臨摹者觀察，在臨摹帖上確定筆畫的結(jié)構(gòu)位置，通過凹槽、鏤空等控制運筆方向。但是，在臨摹過程中，臨摹者對凹槽、鏤空等輔助手段依賴大，無法達到書法進步的目的。于是，人們發(fā)明了各種裝置來解決這種問題，但是使用效果差，我決定設計一種透明的字帖。

創(chuàng)作思路：

對照透明字帖（圖1）臨摹完后，將透明字帖蒙在練字的方格紙（圖2）上進行檢查。

圖1

圖2

然而，檢查起來很不方便，會出現(xiàn)嚴重干擾觀察的情況（見圖3）。比如，我對照檢查中間那個“可”字時，它周圍的字看上去實在眼花。

實際使用時，方格紙的規(guī)格千差萬別，如果透明字帖的行列間距與方格紙的行列間距不一致，看起來就非?？植溃ㄒ妶D4）。

圖3

圖4

此外，在使用過程中，如果出現(xiàn)字帖上對照的字和被檢查的字處于對角線的情況，將占用四周較大的空間。書桌就那么大，檢查時不得不頻繁移動方格紙和透明字帖，以便在有限的空間內(nèi)完成檢查。每寫一個字就檢查一次，更是費時費力。

我想到中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——折扇，如果把香木扇的組裝工藝用在透明字帖上，那么攜帶和使用不便的問題將迎刃而解！

制作作品：

將透明字帖做成條狀的，上面的字縱向單排或者橫向單排，然后在頂部鉆孔，用鉚釘把多頁透明字帖鉚在一起，使之可以360°旋轉(zhuǎn)展開。

圖5

圖6

使用步驟：

1.旋轉(zhuǎn)展開任意一頁透明字帖。

2.根據(jù)字帖臨寫。

3.將那一頁透明字帖覆蓋在方格紙上對照檢查。

4.總結(jié)筆畫和間架結(jié)構(gòu)方面的經(jīng)驗，再次臨寫。

5.重復步驟3、4，直到練習完成。

圖7

圖8

創(chuàng)新點：

1.既可臨摹又可檢查，實現(xiàn)自主書法練習。

2.攜帶方便，使用靈活。

3.一字一對照，結(jié)果直觀清晰，有助于迅速提高書法水平。

4.特殊的結(jié)構(gòu)設計，易激發(fā)臨摹者特別是青少年臨摹者的練習興趣。