◎胡優(yōu)妮

人人都學編程的年代？

——“現(xiàn)在可是連小學生都會編程！”

是在下輸了，外面都是人才，我覺得我應(yīng)該打道回府深造。而對面被邀請回校作志愿指導的師兄卻拉住猛然退縮的我，他舉這個例子，明明是想告訴我軟件工程這個專業(yè)的報名熱度的。

我怎么可能沒聽說過這個病毒式蔓延的潮流趨勢？連我的表弟都靠著當今最火的入門級編程語言python，在國際少年編程比賽中斬獲冠軍，也因此奪得了美國硅谷之旅的免費游學機會，讓我這個當姐姐的都自愧不如地豎起大拇指。

計算機和編程是數(shù)字世界的核心。在如今這個技術(shù)橫行的互聯(lián)網(wǎng)時代，像軟件工程師、軟件測試工程師這樣的職業(yè)領(lǐng)域，人才缺口很大。

而軟件工程專業(yè)能夠培養(yǎng)良好的軟件技術(shù)與工程素養(yǎng)，熟練掌握軟件工程技術(shù)、軟件工程管理以及軟件服務(wù)工程的基本知識與技能。因此，軟件工程的相關(guān)學科有計算機科學與技術(shù)、數(shù)學、計算機工程和系統(tǒng)工程等。

我詳細地研究分析了軟件工程專業(yè)的發(fā)展前景和核心學科內(nèi)容后，義無反顧地填報了這個專業(yè)。

親戚在問到我高中理科，大學工科的學習征途后，都有些吃驚，皺眉建議女生適合去學金融，將來找工作也容易。只有父母放任我自己去做選擇，并問我有承擔后果的覺悟嗎？

我為這個可能影響今后一生軌跡的決定而焦慮忐忑，同時也為自己第一次做出重大選擇而躁動欣喜，最后卻只將紛繁的情緒壓在心底，鄭重地點下了頭。

很多人都只學了兩門語言，母語漢語和外語英語。

當我大學上第一堂課程序設(shè)計，接觸C語言時，我顫抖而虔誠地在鍵盤上敲下經(jīng)典的“Hello World！”演示程序，就象是一個畏畏縮縮躲在門邊的小孩，終于小心翼翼推開了新世界的大門一角……感覺還不錯？

工科女背后的“真相”

大家提起計算機學院的工科男時，頭腦里往往都是一幅情商低、頭發(fā)少、鏡片厚，窩在電腦前把鍵盤敲得風生水起的邋遢宅男畫面。

可現(xiàn)實是擁有一技之長的人專注學習或工作時很有魅力，他們?nèi)绻采约哟虬纾蠲撁摼褪荌T精英男的氣質(zhì)形象。此時不得不承認，女生在數(shù)學邏輯思維和工程開發(fā)能力上，普遍還是比男生要差。

我無數(shù)次被數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程晦澀的算法思想折騰得差點想摔鍵盤，可最后所想到的只能是勤能補拙，抓著專業(yè)書奪命狂奔追上班級學霸大神的步伐。

高考前，老師反復(fù)告訴我們，熬過那段痛苦的時光，迎來的將是美妙難忘的大學歲月?？晌覅s捧著厚得能當板磚的專業(yè)書，把說好的輕松大學生涯活成了高三的樣子。

每晚熄燈后，舍友趴在床上煲劇，看我亮著小夜燈，噼里啪啦地敲鍵盤，運指如飛，透過鏡片的眼睛還泛著疑似貪婪的光，經(jīng)常勸我不要沉迷于和網(wǎng)友聊天的虛擬網(wǎng)戀中。

——不存在的。

我對著電腦屏幕上密密麻麻的程序代碼，長吁一口氣。對于打代碼的人來說，世界上最動聽的話不是“我愛你”，而是編程時無報錯警示的“0 error(s), 0 warning(s)”。

一入軟工深似海，從此掉發(fā)非路人

很多人對計算機學院的“軟件工程”與“計算機科學與技術(shù)”傻傻分不清楚。

它們涉及的領(lǐng)域并不相同，計算機科學與技術(shù)是一門綜合性知識學科，研究計算機的全面知識；而軟件工程專業(yè)則強調(diào)軟件開發(fā)的工程性與程序的編寫，它的理論基礎(chǔ)是數(shù)學和計算機科學。

所以除了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件設(shè)計模式、軟件質(zhì)量保證與測試、軟件項目管理和數(shù)據(jù)庫原理等計算機類專業(yè)課程，高等數(shù)學I、高等數(shù)學II、離散數(shù)學、線性代數(shù)等數(shù)學課程也是我們專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程。

剛?cè)雽W報到時，班助師兄幫我們提行李，路過學校歷史悠久的蒼翠古樹時，曾悠悠地說起一個讓不少學子以淚洗面的梗：從前有一棵很高的樹，上面吊死了很多人。此樹名曰：高數(shù)。

直到苦讀升至大二時，我才幡然醒悟，他們一定沒有聽過另外一棵樹——離樹。離散數(shù)學是研究離散量的結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系的數(shù)學學科，也可以說是計算機科學的基礎(chǔ)核心學科。

在離散數(shù)學中有一個著名的四色猜想，據(jù)說是世界近代三大數(shù)學難題之一，最后使用計算機輔助計算得以證明。

每當我遨游在代碼的海洋里，都會忍不住想象，假如將四色定理運用到程序員的頭發(fā)上，將會擦出怎樣可怕的火花。因為公認的專業(yè)難度，每次上課遇到新老師時，我們都忍不住用頭發(fā)量來衡量老師的知識量。

有次學習面向?qū)ο蟮木幊涕_發(fā)語言java，老教授操著濃厚的口音念到“抓娃”。我一下子從昏昏欲睡中清醒——抓娃娃機了解一下？我可是個擁有高強的抓娃娃技術(shù)的人啊，這么有趣的學科，真是讓我覺得苦盡甘來了。

可老師下一秒就飛快地演示無漢化版的國外開發(fā)工具，坐在教室后排的我猝不及防就被滿屏的純英文界面嚇到了，我甚至連工具欄的英文都還沒翻譯過來呢……這可就觸及到我的知識盲區(qū)了。

如同“我想起那天在夕陽下的奔跑,那是我逝去的青春”這句臺詞所表達的，我意識到，我的大學生活將不復(fù)輕松。

最藍的不是藍色大海

許多人在大學社團里混得生龍活虎，而我由于學期課表密集，沒有時間參加娛樂類的社團，卻加入了學院的ACM編程協(xié)會。

因為這個協(xié)會的高端傳說實在廣為人知，令每個計算機學院的學子心向往之。它擁有校企合作的人工智能創(chuàng)客空間，協(xié)會成員還參加挑戰(zhàn)杯學術(shù)科技競賽屢獲獎項……

我還曾聽說編程協(xié)會一個開源的學術(shù)研究成果被用作不正當?shù)纳虡I(yè)盈利，后來協(xié)會的大神抓包（捕獲這個請求）分析后，發(fā)現(xiàn)連源代碼都一字不改就被直接套用。

而我加入編程協(xié)會后，卻意外感受到了難言的親切，技術(shù)大神褪去距離感，毫無保留地傳授經(jīng)驗。協(xié)會能讓你不再“水”，它對內(nèi)定期組織聚餐、討論會、培訓和月賽，對外也曾組隊參加包括藍橋杯軟件大賽、亞洲區(qū)域賽等大型比賽。

我想起多少個日夜，和團隊伙伴一起熬夜做軟件項目，研究后端程序開發(fā)。到了后來日漸沉迷，無法自拔，我甚至自學網(wǎng)頁前端設(shè)計。我打開一個網(wǎng)站，第一件事就是打開網(wǎng)頁的源代碼去研究。

之前我會抱怨軟件工程專業(yè)越學越難，卻不知道什么時候起，原來早已癡戀于它。興趣愛好與情感態(tài)度才是學習最好的催化劑。

有小學同學指著我新?lián)Q的一片藍色的頭像，問道為什么不換成紅色呢？紅紅火火恍恍惚惚……

“……”是在下輸了，大家都居然沒有發(fā)現(xiàn)潛伏于藍色里面密密麻麻的0和1，這可是程序員最摯愛的數(shù)字啊。而且，這不是普通藍，明明是科技藍！