寇蔻

【摘 要】本文從文化政策的大環(huán)境出發(fā)，首先對(duì)文化政策的概念、特點(diǎn)、主客體進(jìn)行初探。其次，引入文化政策中重要的一部分——關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政策的一些內(nèi)容加以概述，對(duì)其概念界定、內(nèi)容范圍和特點(diǎn)進(jìn)行闡述，并列舉近幾年相關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的政策。最后，分別以咸水歌和儺堂戲?yàn)槔?，淺談這兩種文化藝術(shù)形式在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)下的傳承。

【關(guān)鍵詞】文化政策，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，咸水歌，儺堂戲，保護(hù)傳承

中圖分類號(hào)：G12 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2020）03-0207-02

一、文化政策

文化，在《文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)分類》中的解釋是：廣義上指人類創(chuàng)造的一切物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的總和，狹義上是指語言、文學(xué)、藝術(shù)及一切意識(shí)形態(tài)在內(nèi)的精神產(chǎn)品。

政策，《現(xiàn)代漢語詞典》將其定義為“國家或政黨為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的路線而制定的行動(dòng)準(zhǔn)則?！迸c哈羅德·拉斯韋爾對(duì)于西方公共政策的定義類似，由于我國政策制定過程呈現(xiàn)“內(nèi)輸入”特點(diǎn)，因此我們常將其表述為“政策”而非“公共政策”。文化政策是有別于科技政策、教育政策等其他領(lǐng)域政策的一種政策形態(tài)，是公共政策的一部分，體現(xiàn)政府對(duì)文化資源進(jìn)行的分配狀況。

二、文化政策之非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也被稱為“無形文化財(cái)產(chǎn)”，最早提出此種說法的國家是日本，由此聯(lián)合國提出了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)理念。1972年提出了“世界遺產(chǎn)”的概念，而后提出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念，以保護(hù)無形文化財(cái)產(chǎn)。在2006年正式生效為一個(gè)有效概念。我國于2011年頒布了《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，對(duì)其進(jìn)行政策性的保護(hù)。

三、非物質(zhì)文化政策對(duì)民間藝術(shù)形式——咸水歌的保護(hù)傳承

（一）淵源

咸水歌，又稱“白話漁歌”，是流行于廣州以及珠三角一帶的民歌，被生活在水上的居民廣為傳唱，至今有一千多年的歷史。

早些年，這些生活在水上的居民，每家每戶泛舟而行，以捕魚捕蝦、運(yùn)貨載客為生，狹窄的船艙是一家人的容身之所。雖然生活清苦，但大海賦予了他們樂觀的天性與包容的心態(tài)，使得他們安居樂業(yè)，并在勞作中引吭高歌，咸水歌就在這樣一種環(huán)境中誕生了。

（二）發(fā)展

1954年，周恩來總理南下視察，了解到水上居民的艱苦生活狀況，為使他們不再居無定所，撥?？罱鉀Q水上居民的住宿問題。于是，在20世紀(jì)60年代初期，水上居民結(jié)束了擺渡的水上生活，有了固定居所，但也使咸水歌賴以生存的物質(zhì)載體遺失殆盡。

（三）傳承

為使咸水歌這種古老的藝術(shù)形式得以保留，使這種歷史文化得以傳承下來，政府為此進(jìn)行引導(dǎo)，先后成立咸水歌演唱隊(duì)、咸水歌演出隊(duì)、咸水歌創(chuàng)作組和咸水歌研究會(huì)。在1986年成立咸水歌演唱隊(duì)，專門為已上岸的水上居民進(jìn)行專題性指引。2004年，水上居民所在地廣州市海珠區(qū)濱江街榮獲“廣東省民族民間藝術(shù)之鄉(xiāng)（咸水歌）”稱號(hào)，充分體現(xiàn)出咸水歌的歷史文化特色。2007年，咸水歌被列入廣州市首批、廣東省第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，獲得國家保護(hù)。2008年，濱江街建立“濱江水上居民民俗博物館”，將廣州咸水歌的歷史文化資源進(jìn)行整理收藏。在政府的關(guān)注引導(dǎo)以及政策保護(hù)下，咸水歌的影響力在逐步擴(kuò)大。如在中海名都社區(qū)建立“水上居民民俗博物館”，2012年廣州市為大元帥小學(xué)頒發(fā)“廣州市民間咸水歌文化傳承基地”的牌匾，為咸水歌的傳承鋪平道路，為其培養(yǎng)更多的傳承人才。同時(shí)，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)咸水歌項(xiàng)目的傳承人謝棣英舉辦傳習(xí)活動(dòng)，從咸水歌民間藝人的傳授方式作為基點(diǎn)進(jìn)行發(fā)掘與推介，定期舉辦培訓(xùn)班與教育活動(dòng)，并深入居民生活進(jìn)行采風(fēng)，獲取第一手資料，收錄整理咸水歌。《廣州日?qǐng)?bào)》等也對(duì)咸水歌活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

四、從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的角度看待德江儺堂戲的文化變遷

（一）儺堂戲

貴州德江儺堂戲，也稱儺壇戲和儺愿戲，是佩戴面具演出的宗教祭祀戲劇。最早起源于商周時(shí)期的方相氏驅(qū)儺活動(dòng)。宋代前后，逐漸演變?yōu)橐猿晟襁€愿為主旨的儺堂戲。

儺堂戲在20世紀(jì)80年代初逐漸受到重視，成為帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的資本，使得德江儺堂戲和儺堂戲面具在德江甚至更大的舞臺(tái)上大放異彩。

2006年，儺堂戲被納入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，此后，得到德江縣政府的全面挖掘，將其發(fā)展為儺堂戲文化產(chǎn)業(yè)，在政府的引導(dǎo)下拓寬其融資渠道，大力打造旅游業(yè)。同年5月18日，在深圳國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)上，德江縣與深圳國汗投資集團(tuán)有限公司簽訂《德江縣儺文化風(fēng)情園項(xiàng)目建設(shè)協(xié)議書》，投資額達(dá)1300萬，將其發(fā)展為旅游業(yè)核心文化。

（二）儺堂戲的文化變遷

納入文化遺產(chǎn)后為尋求發(fā)展及更好傳承下去，最初是祭祀還愿、驅(qū)鬼驅(qū)魔的儺戲漸漸發(fā)展為融入現(xiàn)代表演元素的現(xiàn)代儺堂戲。轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

首先，在社會(huì)功能上，最初的儺堂戲承載的是消病消災(zāi)的社會(huì)功能，而在得到政府扶持指引后，以一種文化商品的方式展示給外界。從前的儺堂戲是為了祈愿或消災(zāi)，而今則是作為一種表演展現(xiàn)給世人觀看，使其更加藝術(shù)化和舞臺(tái)化。

其次，是藝術(shù)形式的變遷。儺堂戲最初以一種近似原生態(tài)的形式呈現(xiàn)，而在這些年的發(fā)展變化中，逐漸成為了與現(xiàn)代音樂舞蹈藝術(shù)相融合的舞臺(tái)藝術(shù)形式。中國的宗教祭祀對(duì)于道具的選用是極其講究的，儺堂戲也不例外，對(duì)于面具的材料，都要求選用具有驅(qū)邪功能的柳木或柏楊木。而用于現(xiàn)代舞臺(tái)的儺堂戲面具，往往選用塑料、泡沫或紙張這類輕便的東西來作為制作材料。因此，這些原先在儺藝師手中具有神圣意味的面具，在當(dāng)代也不過是個(gè)普通的、僅僅作為演出道具的工具。

再次，是傳承方式的變遷。從前，學(xué)習(xí)儺堂戲都是自愿的，并要拜師學(xué)藝。但在2005年儺堂戲成為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)后，政府為保證其能傳承下去，先后申報(bào)了國家級(jí)和省級(jí)的傳承人，組織舉辦儺堂戲培訓(xùn)班。雖然這些行為相比民間的拜師學(xué)藝在宣傳力度上更有優(yōu)勢(shì)，并對(duì)于儺堂戲的傳承更有保障，但也沒有解決根本性的傳承問題。相對(duì)于民間要多年才得以出師的學(xué)習(xí)過程來講，培訓(xùn)班大多是速成，在傳承人方面，政府的行為依舊有待商榷。

最后，是傳承主體的變化。從前，儺藝師作為儺堂戲傳承的主體，與普通的務(wù)農(nóng)者并無區(qū)別，儺堂戲在被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)后，只有最好的儺藝師才享有“非遺傳承人”的待遇，不僅社會(huì)地位提高，而且在經(jīng)濟(jì)上也有相應(yīng)的補(bǔ)貼。

從以上方面不難看出，被納入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的儺堂戲，在傳承中漸漸出現(xiàn)了其文化的變遷。

五、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)

為使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以順利傳承，要讓現(xiàn)代大眾充分接受這些歷史民俗文化理念和價(jià)值，就如費(fèi)孝通所言：“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，要實(shí)現(xiàn)活態(tài)傳承，必須使其融入當(dāng)前社會(huì)，與社會(huì)發(fā)展緊密相連。”一方面要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，將其與現(xiàn)代社會(huì)的文化和新理念相融合，通過現(xiàn)代科技手段使其變得更易接受。另一方面，在保護(hù)與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí)，要做好整理與研究保護(hù)工作，并將傳承工作與當(dāng)?shù)貙W(xué)校聯(lián)系起來，培養(yǎng)接班人從娃娃抓起，在當(dāng)?shù)亟ｉT的“非遺”博物館，讓更多人了解。這對(duì)于推動(dòng)整體的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作也有著重要的意義。

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