霍俊煌

摘 要：模擬煉油廠是一套非常系統(tǒng)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)裝置。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中和學(xué)習(xí)完畢后沒(méi)有一個(gè)完整系統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，學(xué)得好和學(xué)得不好評(píng)價(jià)都一樣，造成學(xué)生有疑惑，老師不好把握學(xué)生的掌握的情況。本人從事模擬煉油廠實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作有五年時(shí)間，對(duì)利用本設(shè)備對(duì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)有一些自己的探索和實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：6S管理 互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用 識(shí)圖過(guò)程

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）03-0-01

一、實(shí)訓(xùn)室日常管理評(píng)價(jià)

本實(shí)訓(xùn)室按照真實(shí)工廠6S進(jìn)行管理，制定本實(shí)訓(xùn)室相關(guān)的管理要求。這個(gè)評(píng)價(jià)可以判斷出學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)室日常管理要求的思想重視的程度。

1.課前6S檢查評(píng)價(jià)

（1）遲到曠課早退的考勤。（2）學(xué)生要帶好必要的學(xué)習(xí)用品。（3）手機(jī)放置固定。（4）食品不能帶入實(shí)訓(xùn)室。（5）著裝標(biāo)準(zhǔn)，按要求穿戴勞動(dòng)防護(hù)用品，做好防護(hù)措施。（6）頭：正確佩帶安全帽，佩戴安全帽時(shí)要求繩子要繞過(guò)耳朵前，扣緊到下巴，女生要求將頭發(fā)盤(pán)起放進(jìn)安全帽內(nèi)。（7）身：進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室，必須穿有工作服和工作褲。（8）腳：要求穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋。

2.課內(nèi)6S規(guī)范評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生進(jìn)入指定區(qū)域（如聽(tīng)課區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)）開(kāi)展教學(xué)，保持課堂有序。（2）服從管理。不得在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)嬉戲玩鬧。（3）不可亂動(dòng)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、工具和物品等。（5）學(xué)生不能改動(dòng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置。

3.課后6S檢查評(píng)價(jià)

（1）下課前，學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)室初始狀態(tài)，要求所有物品統(tǒng)一整齊擺放，橫平豎直。（2）教師班后小結(jié)?？偨Y(jié)實(shí)訓(xùn)過(guò)程存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生，提出改進(jìn)意見(jiàn)。解散時(shí)學(xué)生安靜有序離開(kāi)。（3）實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，值日生打掃實(shí)訓(xùn)室，清空垃圾桶。使用后清潔工具，應(yīng)按實(shí)訓(xùn)室初始狀態(tài)歸位，整齊擺放。（4）認(rèn)真填寫(xiě)使用記錄。師生使用實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備的，須填寫(xiě)“設(shè)備使用記錄”。

二、課堂實(shí)施教學(xué)的評(píng)價(jià)

1.互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用

模擬煉油廠學(xué)習(xí)的是相關(guān)專業(yè)知識(shí)，包括生產(chǎn)的工藝，原料、產(chǎn)品等內(nèi)容，學(xué)習(xí)這門實(shí)訓(xùn)課之前，學(xué)生學(xué)習(xí)了《化工生產(chǎn)基礎(chǔ)》、《煉油工藝學(xué)》等專業(yè)課，對(duì)理論有了初步的認(rèn)識(shí)。但是相對(duì)薄弱的理論達(dá)不到本門實(shí)訓(xùn)課的要求。在課堂上，我們實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和項(xiàng)目導(dǎo)向法，很多方面利用互聯(lián)網(wǎng)+的進(jìn)行教學(xué)，安排好學(xué)習(xí)小組，分配工作任務(wù)，學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)的作用，查找最新最全的生產(chǎn)工藝，并小組為單位設(shè)計(jì)梳理流程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在課堂上進(jìn)行展示，例如常減壓煉油中輕組分的干燥怎么進(jìn)行，類似的問(wèn)題，在網(wǎng)上找到答案，并畫(huà)圖解決，自行設(shè)計(jì)方案。最后進(jìn)行全班評(píng)價(jià)，再進(jìn)行教師對(duì)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)。

2.手機(jī)拍照識(shí)圖的推廣

模擬煉油廠是一套結(jié)構(gòu)復(fù)雜設(shè)備，工藝容器幾十個(gè)，管線上百條，閥門多達(dá)幾百個(gè)，在這種設(shè)備面前，只是走馬觀花，是不容易記憶的。學(xué)生們通過(guò)高超的手機(jī)照相技術(shù)把我們要學(xué)的工序內(nèi)的設(shè)備拍照，小組為單位，共同合作，務(wù)求拍照的精確度。

三、識(shí)圖過(guò)程的評(píng)價(jià)

1.平面流程圖學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)

平面工藝流程圖單一、抽象。教師發(fā)布平面圖識(shí)圖任務(wù)，學(xué)生根據(jù)提示及要求觀看視頻、查找資料、提取訊息，小組成員合作完成任務(wù)并形成相應(yīng)成果。小組相互評(píng)價(jià)過(guò)程中能發(fā)覺(jué)自己的錯(cuò)誤和欠缺的知識(shí)。通過(guò)討論、思索、對(duì)照加深對(duì)平面圖識(shí)圖內(nèi)容、步驟、流程的認(rèn)知。

2.平面流程圖與現(xiàn)場(chǎng)流程結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)

學(xué)生要進(jìn)一步掌握流程，就要置身模擬煉油廠現(xiàn)場(chǎng)裝置內(nèi)部，對(duì)照?qǐng)D紙觀察設(shè)備、閥門、管道、儀表等的安裝位置和流程走向，認(rèn)識(shí)設(shè)備安裝、配管規(guī)范，彌補(bǔ)圖紙識(shí)圖時(shí)的錯(cuò)誤。將現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)流程轉(zhuǎn)化成自己的文字語(yǔ)言。

3.現(xiàn)場(chǎng)流程與仿真操作流程圖的融合學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)

靜態(tài)的二維平面流程圖和現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)裝置流程，都不能真實(shí)反映生產(chǎn)過(guò)程的動(dòng)態(tài)，加入仿真操作圖，觀察生產(chǎn)中數(shù)據(jù)的生成、變化等生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境，才能對(duì)生產(chǎn)過(guò)程和現(xiàn)場(chǎng)裝置更形象的理解。動(dòng)態(tài)關(guān)注著控制儀表的檢測(cè)點(diǎn)、控制變量、功能、調(diào)節(jié)閥及調(diào)控方法。

4.模擬煉油廠流程圖的繪制的評(píng)價(jià)

學(xué)生要提高能力，就要從 “會(huì)識(shí)圖”提升到 “會(huì)繪圖”的層次，要求學(xué)生利用CAD軟件繪制簡(jiǎn)單工藝流程圖，進(jìn)一步到帶控制點(diǎn)工藝流程圖，再到設(shè)備安裝布置圖、工藝管線配管圖的繪制，最后完成整個(gè)煉油廠的流程圖。

5.設(shè)計(jì)模擬煉油廠煉油工藝流程3D模型的評(píng)價(jià)

“識(shí)圖”“繪圖”后，對(duì)模擬煉油廠非常熟悉了，這時(shí)提出新的任務(wù)，要求以小組為單位完成模擬煉油廠煉油工藝流程3D模型的組建，化“空想”為“現(xiàn)實(shí)”，學(xué)生的抽象思維一步步得到實(shí)物認(rèn)證，對(duì)工藝流程的理解不斷深化。

四、崗位認(rèn)識(shí)過(guò)程的評(píng)價(jià)

模擬煉油廠裝置具有現(xiàn)代化煉油生產(chǎn)的主流工藝。工作崗位生產(chǎn)學(xué)徒、生產(chǎn)操作工、生產(chǎn)操作技術(shù)員，技術(shù)成熟后個(gè)別會(huì)走向班組長(zhǎng)、車間主任等崗位。學(xué)生在工作過(guò)程認(rèn)識(shí)中自覺(jué)的投入到崗位工人的角色中，使得工作過(guò)程認(rèn)識(shí)更形象、具體。以模擬煉油廠這個(gè)學(xué)習(xí)情境，學(xué)生扮演崗位工人，教師將布置相應(yīng)的工作任務(wù)，學(xué)生通過(guò)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館、電子閱覽室等收集崗位應(yīng)具備的知識(shí)，確定各崗位的主要任務(wù)。進(jìn)行崗位的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)等步驟。各組將收集的資料匯總做成文本。以演講的形式，將工作過(guò)程知識(shí)展示出來(lái)，教師做最終點(diǎn)評(píng)。

五、仿真實(shí)訓(xùn)的評(píng)價(jià)

仿真是實(shí)訓(xùn)課核心，從進(jìn)料到加工生產(chǎn)都是對(duì)前個(gè)階段的學(xué)習(xí)的具體的實(shí)施，也是對(duì)學(xué)生的理解流程和掌握加工方法的體現(xiàn)，內(nèi)容包括壓力、溫度、流量、液位、閥門開(kāi)度的實(shí)時(shí)操作監(jiān)控。運(yùn)行后，數(shù)據(jù)的記錄及異常數(shù)據(jù)的解決方法要懂得分析，例如精餾塔常三線油品流量過(guò)大，要馬上分析原因，整個(gè)塔的壓力分布和溫度分布，冷卻水的開(kāi)度，都要系統(tǒng)的整體的考慮才能進(jìn)行操作，如果只是片面的認(rèn)為哪里有問(wèn)題就操作哪里，沒(méi)有整體認(rèn)識(shí)，解決錯(cuò)誤會(huì)造成更嚴(yán)重的后果。仿真的評(píng)價(jià)主要是軟件對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定的實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，最后結(jié)果由老師點(diǎn)評(píng)。

六、企業(yè)實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)

石化類學(xué)生進(jìn)如企業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求很高，真實(shí)的設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)，就要考驗(yàn)學(xué)生在學(xué)校掌握的知識(shí)。模擬煉油廠的設(shè)備是真實(shí)設(shè)備的縮小版，掌握清楚進(jìn)入實(shí)習(xí)，一切都是那么的熟悉，期間師傅評(píng)價(jià)將是他們最真實(shí)的成績(jī)。在學(xué)校學(xué)得扎實(shí)的，到企業(yè)就適應(yīng)得很快，很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以融匯貫通，但是，在學(xué)校學(xué)得馬虎的學(xué)生到企業(yè)就很難適應(yīng)了，覺(jué)得學(xué)校的東西跟企業(yè)都不一樣的，就是沒(méi)有很好的理解和運(yùn)用。

結(jié)語(yǔ)

模擬煉油廠對(duì)學(xué)生的作用是綜合性長(zhǎng)遠(yuǎn)性的，利用好這套設(shè)備進(jìn)行教學(xué)和評(píng)價(jià)，對(duì)石化專業(yè)學(xué)生未來(lái)有很大的推進(jìn)作用。