數(shù)字人文是一種將計算機方法與技術(shù)融入人文研究，進(jìn)而提出并回答人文問題的新范式。《人民日報》刊文指出，以數(shù)字媒介和人工智能為基礎(chǔ)的新興文化形態(tài)和知識生產(chǎn)體系正日見雛形，數(shù)字人文正在積極引領(lǐng)文化時空的數(shù)字化轉(zhuǎn)換，并展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景。

數(shù)字人文為人文研究開啟三種新維度，分別是快讀、遠(yuǎn)讀、共讀。快讀，指的是借助計算機技術(shù)，大大加快閱讀和利用文獻(xiàn)資料的速度。如何從海量數(shù)字資源中發(fā)現(xiàn)并獲取所需文獻(xiàn)，完成研究任務(wù)，這就需要元數(shù)據(jù)、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)、知識圖譜等數(shù)字技術(shù)支撐研究者實現(xiàn)“快讀”的需求。比如檢索技術(shù)可以幫助研究者快速獲取所需數(shù)據(jù)，不僅極大縮短了研究者的搜索查詢時間，同時還減少了手工篩選過程中的失誤。

遠(yuǎn)讀具有兩重含義，一是指傳統(tǒng)的細(xì)讀方法導(dǎo)致大量文學(xué)作品從未被研究者閱讀，如果要理解整個世界文學(xué)體系，就需要聚焦比文本小很多或大很多的單位：手法、主題、修辭或文類和體系;二是指時間跨度上較大或素材數(shù)量較多的研究，比如敦煌研究院和上海博物館借助“數(shù)字敦煌”和“董其昌數(shù)字人文”書畫專題展覽，為文化遺產(chǎn)知識與數(shù)字資源的關(guān)聯(lián)性可視化呈現(xiàn)提供了示范。

共讀則強調(diào)合作，強調(diào)人與機器的合作、遠(yuǎn)讀與細(xì)讀的結(jié)合。計算機可以幫助學(xué)者在紛繁龐雜的信息中快速發(fā)現(xiàn)和定位議題，在宏觀的學(xué)科脈絡(luò)中把握關(guān)鍵問題;學(xué)者又可以發(fā)揮個人學(xué)養(yǎng)所長，深刻探究問題所在，解釋背后的義理與規(guī)律。共讀還意味著將多種閱讀模式結(jié)合，獲得全新知識圖景。其中值得關(guān)注的是電子文本與數(shù)字地圖相結(jié)合形成的時空交互閱讀框架，不僅以時空架構(gòu)直觀展示時間、地點、人物、事件、作品間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，還為深入解讀文本內(nèi)涵提供了可能。