據(jù)說開學(xué)前夕，很多同學(xué)熬更守夜，甚至徹夜不眠，為的是完成假期作業(yè)。有同學(xué)不禁感嘆：如果沒有學(xué)校多好??！沒有學(xué)校，就沒有那堆成山的作業(yè)，不用三更眠五更起，可以一覺睡到自然醒了！

沒有學(xué)校是怎樣的體驗?zāi)?？繪本《從前的從前沒有學(xué)校》就描繪了史前時期沒有學(xué)校的生活，原始人看不懂麥片的成分表，他們以為豎笛是用來吃的，他們毫無顧忌地談?wù)撋鐣牟黄降取阍敢獾侥莻€時代去嗎？

生存是個大問題

朱雯清：到原始社會去，我挺有興趣。原始人有豐富的想象力，認為下雨是老天爺在尿尿，打雷是老天爺在放屁。他們每天鍛煉身體，每個人都能躲避危險。如果我生活在那個時代，我會是跑步第一名。

余智宇：你確定嗎？如果生活在原始社會，你必須像猩猩一樣奔跑、攀爬、跳躍，要掌握基本的狩獵技能，每天全力以赴去捕獵，好危險！而且隨時都有可能死亡。

翟效生：有時辛辛苦苦將獵物殺死，不料“螳螂捕蟬，黃雀在后”！公平？武力就是公平！

郭藝潼：那時誰的個頭大、力氣大，誰就是強者?！拔覀儾皇钦n間休息要注意安全，而是要隨時小心被揍”，像我這種手無縛雞之力的人，肯定永遠生活在驚恐之中。

張鈞翔：那時的孩子，能不能熬到第一個生日都成問題。歷經(jīng)九死一生，只有活著這個目標，和野獸有什么區(qū)別？

老" 師：是??！原始人與野獸共存，千萬年后的現(xiàn)在，我們很慶幸生活在文明社會中?？墒?，我們不能僅僅滿足于活著。

陳可馨：書中的野人沒有接受教育，就連怎么吃麥片都不知道，有的舔著吃，有的把盒子吃了。便利貼到處都是，可上面什么都沒寫，貼了又有什么用呢？沒文化，真可怕！

楊安雪：沒有學(xué)校，我該怎么辦？回家去看電視，主持人說得亂七八糟！去看書，故事也都亂糟糟。曾經(jīng)我最喜歡發(fā)呆，現(xiàn)在變成了真呆。

王亮迪：假如沒有學(xué)校，我們就學(xué)不到東西，變得傻里傻氣。

李昕爾：誰說的？我們隨時都可以學(xué)習(xí)?。￠喿x可以讓我們獲得大量知識。融入大自然，創(chuàng)作就有了源泉。很多偉人都是自學(xué)成才的。

李昕爾：但在學(xué)?？梢韵到y(tǒng)學(xué)習(xí)文化知識，我們的知識基礎(chǔ)會比較牢固。

管晨揚：那倒是，沒有學(xué)校，我們會說：“哎呀，這么多鳥，太好看了！”我們不會說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！?/p>

曾" 雪：可是這些詩句大家也可以自己學(xué)啊，誰說只能在學(xué)校學(xué)？

郭羽函：是??！不上學(xué)我們就有時間去專注地思考一個問題，也能有更多時間去實踐。生活可以教我們很多東西。

萬詩雨：的確，原始人可以在生活中學(xué)習(xí)，但生活是一位嚴厲的老師。每學(xué)一點東西都可能付出慘痛的代價，甚至生命。

崔小米：普通家長給孩子的教育很難全面，而學(xué)校有專業(yè)老師，我們可以更全面地學(xué)習(xí);我們在學(xué)校還能學(xué)會與人相處和團隊合作。

李語粲：沒有學(xué)校，人類的文明還會遇到傳承問題，“臭嘴巴告訴臟耳朵”，必定會失真。人類多年創(chuàng)造的文明乃至高科技可能會失傳。

老" 師：是的，如果學(xué)校從未出現(xiàn)過，文化的普及和傳承是大問題。不過同學(xué)們認為可以在家學(xué)習(xí)，實際上是默認現(xiàn)有的文明程度，就像新冠肺炎疫情期間我們不能到學(xué)校，但在家同樣堅持學(xué)習(xí)一樣。

理想中的學(xué)校

老" 師：同學(xué)們都覺得學(xué)校有不少值得改進的地方??！那大家理想中的學(xué)校是什么樣的呢？

周彥潼：不做作業(yè)，上課時長和下課時長調(diào)換，就是我心中完美的學(xué)校！

洪恩博：上課十分鐘，休息兩小時。這兩小時的休息其實是實踐，比如戶外課，我們能走進真正的大自然。

陳可馨：學(xué)校的理念是從孩子出發(fā)，環(huán)境和課程都讓小朋友喜歡。老師能充分理解我們。

孫芮涵：每間教室主題不一樣。比如動物主題、古生物主題、宇宙主題、植物主題……

劉珈琪：像《窗邊的小豆豆》里那樣的列車學(xué)校，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

老" 師：有人說未來學(xué)校會有這些變化：學(xué)習(xí)的時間彈性化;學(xué)校主體機構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)教育徹底打通;游戲在學(xué)習(xí)中發(fā)揮更加重要的作用;學(xué)習(xí)內(nèi)容個性化、定制化……和大家的需求也挺符合呢！但愿大家心目中理想的學(xué)校早日成為現(xiàn)實喲！