陳瑞

當(dāng)面臨保研或者考研成功的時(shí)候，你有沒(méi)有認(rèn)真地考慮過(guò)自己為什么要讀研？是對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛(ài)？是對(duì)學(xué)歷的追求？還是本科學(xué)歷找工作缺少優(yōu)勢(shì)？又或者只是想晚一點(diǎn)步入社會(huì)？

為什么讀研？這個(gè)問(wèn)題在我本科畢業(yè)前，曾反復(fù)盤旋于我的腦海。最終，我選擇了直博這條相對(duì)困難的路，因?yàn)橹辈┑漠厴I(yè)要求更高，學(xué)習(xí)時(shí)間也更長(zhǎng)，需要對(duì)目標(biāo)有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃?，F(xiàn)在，我讀博已經(jīng)一年，一切都在有條不紊地進(jìn)行著。再重新審視，雖然中途經(jīng)歷過(guò)了不少?gòu)澛?，但好在我仍然?jiān)持著最初的想法，并且越來(lái)越堅(jiān)定地打算在這條路上走下去。

加入優(yōu)聯(lián)，挑戰(zhàn)不可能

“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，這句話是重慶大學(xué)優(yōu)異生聯(lián)合會(huì)的宣言。重大優(yōu)聯(lián)，是重慶大學(xué)一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸組織，每年只有本專業(yè)前5%的學(xué)生才有資格加入。我的本科專業(yè)是建筑材料，憑借優(yōu)異的成績(jī)，我順利進(jìn)入了優(yōu)聯(lián)。在這里，我發(fā)現(xiàn)除了本學(xué)院的同學(xué)，還有許多其他學(xué)院的佼佼者，比如唐立新獎(jiǎng)獲得者（本、碩、博全年級(jí)競(jìng)選，難度比國(guó)獎(jiǎng)高很多）、國(guó)獎(jiǎng)獲得者和數(shù)模比賽大神等。可以說(shuō)，我進(jìn)入大學(xué)后的許多改變都是從加入優(yōu)聯(lián)開(kāi)始的。

進(jìn)入優(yōu)聯(lián)的學(xué)生，95%的人都能獲得保研資格，因此，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)學(xué)業(yè)導(dǎo)師，幫其規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯，以早些接觸科研，為以后的科研工作打基礎(chǔ)。雖然有的導(dǎo)師平時(shí)很忙，但他們都很樂(lè)意給學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)。

我的導(dǎo)師姓王，年齡和我爸一樣大，加完微信后我們約好周末見(jiàn)一面，去新校區(qū)的后山散散步。這是我第一次私下和大學(xué)教授聊天，現(xiàn)在回憶起來(lái)，那天王老師除了問(wèn)我專業(yè)課成績(jī)和以后的打算以外，他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，這大大緩解了我的緊張。臨別時(shí)，王老師邀請(qǐng)我去參加他們的組會(huì)，并有意讓師兄帶我做一些課題。雖然當(dāng)時(shí)我住在新校區(qū)，到老校區(qū)有一個(gè)小時(shí)的車程，但我依然堅(jiān)持每周都去參加組會(huì)，幫師兄完成實(shí)驗(yàn)。在那段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了各種儀器的使用、測(cè)試樣品的方法、表征結(jié)果的分析等各種知識(shí)，甚至還跟師兄一起完成了3個(gè)發(fā)明專利，這些經(jīng)歷都對(duì)我之后的研究生生活有不小的幫助。

在優(yōu)聯(lián)的另一個(gè)好處是參加各種競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)都能找到靠譜的隊(duì)友。大二那年，學(xué)校組織我們參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃。我正愁找不到合適的隊(duì)友，這時(shí)候，優(yōu)聯(lián)里一個(gè)土木學(xué)院的同學(xué)來(lái)找我，說(shuō)想搞一個(gè)關(guān)于南海珊瑚礁修復(fù)相關(guān)的課題，但問(wèn)題是人員不齊，需要有材料、結(jié)構(gòu)和環(huán)境三個(gè)方面的同學(xué)協(xié)同工作，而且實(shí)驗(yàn)條件也受限。要知道，身在重慶的我們，當(dāng)時(shí)連真正的珊瑚礁長(zhǎng)什么樣子都還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！

想起來(lái)這似乎是個(gè)難以進(jìn)行的項(xiàng)目，但是，靠譜的隊(duì)友在一起就是有化腐朽為神奇的力量！我們先是找到了一個(gè)資源與環(huán)境學(xué)院的同學(xué)，在聽(tīng)完我們的想法后加入了進(jìn)來(lái)，然后我們又在各自的學(xué)院找到了指導(dǎo)老師。接下來(lái)是實(shí)驗(yàn)條件的問(wèn)題了，我們聯(lián)系了海南南海熱帶海洋生物及病害研究所的陳老師，表明目的以后，陳老師答應(yīng)給我們提供必要的幫助。就這樣，一切順利，開(kāi)題、中期和結(jié)題答辯，我們都是優(yōu)秀通過(guò)，中途還去海南的研究所實(shí)地考察了一次，近距離了解了珊瑚礁被破壞的現(xiàn)狀、目前的一些修復(fù)方法和其中存在的問(wèn)題。

對(duì)我而言，這是一次非常寶貴的經(jīng)歷，無(wú)論是面對(duì)困難時(shí)的承壓能力，課題進(jìn)行中的執(zhí)行能力，還是不同學(xué)科同學(xué)之間的溝通協(xié)作能力，都在這個(gè)過(guò)程中得到了的鍛煉。同時(shí)，我也看到了自己的不足。我雖然執(zhí)行力尚可，但領(lǐng)導(dǎo)和組織能力偏弱，大多時(shí)候都是在配合別人，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的地步，這也讓我明白了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的內(nèi)在含義。

保研，不可大意

大三時(shí)，因?yàn)閷I(yè)排名一直不錯(cuò)，所以我拿到保研名額問(wèn)題不大。但我對(duì)自己專業(yè)的興趣并不濃厚，曾一度想轉(zhuǎn)到更火熱的能源材料等領(lǐng)域，又害怕自己專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足，讀研時(shí)跟不上。這時(shí)擺在我眼前的一系列問(wèn)題就是：我還要繼續(xù)讀建筑材料專業(yè)嗎？不讀的話選擇什么專業(yè)？去什么學(xué)校？

我實(shí)在拿不定主意，去問(wèn)了我的導(dǎo)師，他絲毫沒(méi)有因?yàn)槲覔Q專業(yè)的事情不高興，并且建議我要做自己認(rèn)為正確的選擇。話雖這么講，可決定還得自己做，那段時(shí)間我?guī)缀趺刻於既ヅ懿?，以減小壓力清醒頭腦，然后一邊準(zhǔn)備保研的資料，一邊查詢感興趣專業(yè)的相關(guān)學(xué)校、課題組、導(dǎo)師等等。事實(shí)上，當(dāng)有轉(zhuǎn)專業(yè)念頭的時(shí)候，每天查查相關(guān)的課題組、老師、逛逛論壇，能迅速減小對(duì)這個(gè)專業(yè)的陌生感，讓自己更加有信心，雖然在進(jìn)入這個(gè)專業(yè)后還是要重新開(kāi)始。

最終，我決定選擇與能源相關(guān)的鋰離子電池專業(yè)。因?yàn)殡姵匮芯渴遣牧蠈I(yè)里科研和應(yīng)用結(jié)合得比較緊密的部分，在以后一段時(shí)間十分有前景，不僅能發(fā)出高影響因子的文章，畢業(yè)時(shí)也能找到一份不錯(cuò)的工作。在選學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)樽约罕容^宅，我更偏向于中科院這類研究型的機(jī)構(gòu)。也有師兄告訴我，中科院的科研氛圍很濃厚，導(dǎo)師多學(xué)生少，沒(méi)有大學(xué)里那么多的活動(dòng)，感覺(jué)挺適合我這種略微“自閉”的性格，而且在中科院讀研幾乎可以自給自足，再也不用管家里要錢了。

七月，夏令營(yíng)的時(shí)間到了，導(dǎo)師和課題組的選擇又是很關(guān)鍵的一步。這一步如果稍有閃失，就會(huì)讓自己的優(yōu)勢(shì)盡失，我就是個(gè)極具代表性的例子。

夏令營(yíng)一共四天，我抽空和心儀的導(dǎo)師取得了聯(lián)系。因?yàn)槭侵辈┥木壒?，老師?duì)我的印象也挺好，說(shuō)好給我留一個(gè)名額。研究所的科研條件確實(shí)足夠吸引人，假期里，我沒(méi)再參加其他學(xué)校的夏令營(yíng)，中途也一直和老師保持溝通，并開(kāi)始找論文和專業(yè)書看了。沒(méi)想到在9月正式推免的時(shí)候，導(dǎo)師突然發(fā)郵件說(shuō)他最終只能在七個(gè)候選人中招兩個(gè)，讓我有心理準(zhǔn)備。結(jié)果我沒(méi)被選上，又因?yàn)槲曳艞壛似渌麑W(xué)校的夏令營(yíng)，再加上研究所推免選導(dǎo)師的時(shí)間只有兩天，我只好臨時(shí)決定去所里一個(gè)做納米材料合成的課題組。雖然之前沒(méi)有仔細(xì)了解納米材料合成這方面的的情況，但為了順利讀博，我也就沒(méi)有考慮很多了。

這件事情讓我感到很挫敗，我理解老師的做法，但根本原因還是自己準(zhǔn)備不足。面對(duì)這個(gè)沒(méi)有深入了解的新的研究方向，我的內(nèi)心充滿了不安。

換組，聽(tīng)從內(nèi)心的呼喚

本科的最后一年過(guò)得出奇地快，從宿舍到教室，一路上會(huì)被各種招聘信息填滿，平日里蓬頭垢面的同學(xué)紛紛換上西裝，仿佛變了個(gè)人。而我還在對(duì)之前被老師拒絕的事情耿耿于懷，似乎還沒(méi)找到努力的目標(biāo)，感覺(jué)有點(diǎn)空蕩蕩的，這種不安的情緒在大家如火如荼的找工作氛圍中被無(wú)限放大，我想我應(yīng)該要馬上做點(diǎn)什么才行！

六月三十號(hào)，我的本科生涯畫上句號(hào)。七月二號(hào)，我登上了去上海的火車，決定先去組里學(xué)點(diǎn)東西，起碼比在家閑著好。第二天，我見(jiàn)到了我的導(dǎo)師，跟他了解了一些大致情況之后，我就跟著一個(gè)年輕的老師做實(shí)驗(yàn)了。因?yàn)椴皇煜?，我笨手笨腳的，連最常用的做水熱合成用的水熱釜都不會(huì)操作，著實(shí)讓老師都有點(diǎn)尷尬。不過(guò)組里的師兄師姐人都很好，能力也特別強(qiáng)，幾乎每屆研究生的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金名單里都有組里的人，這也讓我對(duì)今后的科研生活充滿了信心。

納米材料的研究主要分成兩個(gè)步驟，首先是材料的合成，然后是性能的表征。在研究所的一個(gè)月內(nèi)，我熟練掌握了和水熱合成有關(guān)的方法，以及一些常用的材料性能表征手段，例如掃描電鏡、紅外光譜分析和X射線衍射等，為之后的科研工作打下了良好基礎(chǔ)。

如果我踏踏實(shí)實(shí)地干下去，我大概率會(huì)走上和師兄們一樣的路——留學(xué)、進(jìn)高校、成為科研人員。這是一條不錯(cuò)的路，但卻不是我讀研的初衷，因?yàn)槲乙恢毕雽W(xué)一些實(shí)用的技術(shù)，畢業(yè)以后進(jìn)入公司，成為一名技術(shù)工程師，解決實(shí)際問(wèn)題，而目前我所從事的科研工作大多都是以熱點(diǎn)為導(dǎo)向，以論文為指標(biāo)的，對(duì)于實(shí)際應(yīng)用的關(guān)注較少?；丶液螅业氖罴僖廊贿^(guò)得不輕松，我不斷問(wèn)自己以后想要從事什么工作，如果與理想相悖的話，怎樣才能改變現(xiàn)狀？

經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的糾結(jié)，我決定跟導(dǎo)師坦白，告訴他我想接觸應(yīng)用性強(qiáng)一點(diǎn)工作，做自己感興趣的課題，希望老師同意我換課題組。事實(shí)上，說(shuō)這些話時(shí)我是非常忐忑的，因?yàn)橐坏┺D(zhuǎn)組失敗，輕則拖延科研進(jìn)度，重則損害師生關(guān)系，從而影響研究生正常畢業(yè)。暑假里，我常常因這件事情輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。但這畢竟是關(guān)系到自己以后發(fā)展的大事，我只能硬著頭皮和老師商量了。結(jié)果卻出人意料的順利，老師爽快地同意了我的請(qǐng)求，他希望我能全身心投入到自己感興趣的科研工作中。

暑假期間，我也一直在找自己感興趣的、應(yīng)用性更強(qiáng)一點(diǎn)的課題組。走過(guò)上次的彎路之后，我更清楚自己想要從事的方向，最后，我找到了一個(gè)名為“應(yīng)用弛豫鐵電單晶做高靈敏度磁傳感器”的課題組。這種高靈敏度磁傳感器潛在的應(yīng)用價(jià)值很大，隨著艦艇隱身技術(shù)的發(fā)展，目前水下核潛艇引起的噪聲已經(jīng)越來(lái)越接近海洋的本體噪聲，傳統(tǒng)的聲吶探測(cè)手段變得越來(lái)越乏力，現(xiàn)在急需一種可靠的非聲探測(cè)手段來(lái)克服這些困難，而磁探測(cè)就是目前研究最多的一種。這個(gè)小組目前制備的磁傳感器在同類型的產(chǎn)品中處于國(guó)際領(lǐng)先地位，而如何進(jìn)一步提升傳感器的各項(xiàng)性能并實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，則是研究者以后要努力的方向。

在研究生部老師的協(xié)調(diào)下，2019年3月，我正式加入了課題組。

這個(gè)應(yīng)用性比較強(qiáng)的交叉學(xué)科，不僅需要材料方面的知識(shí)，還需要放大電路、信號(hào)處理等電子技術(shù)方面的知識(shí)，以及電力學(xué)、電磁學(xué)的基礎(chǔ)物理知識(shí)。我白天跟著師兄們做實(shí)驗(yàn)，晚上看書補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，每天很晚才回宿舍，一學(xué)期后才把所需的知識(shí)學(xué)完。在搞懂器件制作的理論模型之后，第二學(xué)期我就寫出了第一篇文章，完成了畢業(yè)要求的第一步。

經(jīng)過(guò)換組的波折之后，一切都回到了我熟悉的樣子，我又有了大學(xué)那種充實(shí)的感覺(jué)，每天都樂(lè)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)，每天都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。古人云“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，興趣是一個(gè)人持續(xù)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，尤其是對(duì)于讀研讀博這種大的挑戰(zhàn)，如果對(duì)自己的研究方向沒(méi)興趣，是一件多么痛苦和煎熬的事??！

回過(guò)頭來(lái)再看這個(gè)復(fù)雜的換組故事，連我都很佩服自己當(dāng)時(shí)的勇氣。不是每個(gè)人都有膽量在讀研后去改變現(xiàn)狀的，畢竟一旦失敗要承受的東西太多。所以，我更希望的是還沒(méi)畢業(yè)的大四的你們，一定要早些明確自己想要從事的方向，否則就會(huì)像我一樣，走上一大段彎路。

如今，我順利通過(guò)了開(kāi)題，也終于可以靜下心來(lái)，在科研路上一步一個(gè)腳印地前進(jìn)了?；蛟S每天都會(huì)面對(duì)各種壓力、出現(xiàn)新的問(wèn)題，但是，我依然充滿信心！世上沒(méi)有白費(fèi)的努力，也沒(méi)有碰巧的成功，一切的無(wú)心插柳，其實(shí)都是水到渠成。

責(zé)任編輯：曹曉晨