?陳友鋒

天知道，他們小小的腦袋里是一個怎樣光怪陸離的世界，到底裝著怎樣的神奇？

這個夏天有些熱，陽光很烈，天空藍得深邃，遠山靜默如昨。偶爾吹過的風(fēng)，裹挾一路的風(fēng)塵和燥熱，穿過平房門洞，將僅存的一點涼擠走，將燥熱的空氣強行留下。

我們幾個大人陪著幾個孩子，在這里消磨無法入眠的夏日中午。

宇航，5歲，哥哥家的小孩。他在小板凳上坐著，百無聊賴。幾個大人在那里說著有的沒的，他脫下鞋子，兩只腳擠在一起，往一只涼鞋里伸，仿佛雙胞胎開心地藏在一個衣包里。他邊擺弄著腳，邊說著好玩的話：兩只小腳丫，要在一個房子里，擠呀擠，房子小，房子漏……擠不進，他有點急，左腳趾撓到了右腳的腳心，癢癢的，卻很開心。看著他自娛自樂，我也樂了，暫時忘記了周遭旋繞的熱風(fēng)。

一個孩子，一顆童心，加上一點想象力，就有了這樣的場景——涼鞋成了漏風(fēng)漏雨的房子，兩只小腳丫成了兩個好玩好斗的伙伴。這就是小孩子眼中無比神奇的世界。

周國平說：每個人都是一個宇宙，每個人的天性中都蘊藏著大自然賦予的創(chuàng)造力。就像小王子和他的B-612小星球，小王子是那個小星球唯一居民，也是永恒的獨一無二的居民。

“阿寶！有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來的鞋子，給凳子的腳穿了，刬襪立在地上，得意地叫‘阿寶兩只腳，凳子四只腳’的時候，你母親喊著‘齷齪了襪子！’立刻擒你到藤榻上，動手毀壞你的創(chuàng)作。當你蹲在榻上注視你母親動手毀壞的時候，你的小心里一定感到‘母親這種人，何等殺風(fēng)景而野蠻’罷！”豐子愷用柔軟的心，慈愛的眼，多情的筆記錄著孩子的世界。在豐子愷心中，孩子的童年如星空般浩瀚，令人敬畏。

“瞻瞻！有一天開明書店送了幾冊新出版的毛邊的《音樂入門》來。我用小刀把書頁一張一張地裁開來，你側(cè)著頭，站在桌邊默默地看。后來我從學(xué)校回來，你已經(jīng)在我的書架上拿了一本連史紙印的中國裝的《楚辭》，把它裁破了十幾頁，得意地對我說：‘爸爸！瞻瞻也會裁了！’瞻瞻！這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品！卻被我一個驚駭?shù)摹?！’字喊得你哭了。那時候你也一定抱怨‘爸爸何等不明’罷！”瞻瞻，腳踏車，凳子的鞋，可以當車輪的蒲扇……都是豐子愷曾經(jīng)擁有的星光閃耀，溫潤香軟的甜美世界。

豐子愷筆下的孩子們的黃金時代早已一去不返，眼前的宇航正處在他的黃金時代。場景和豐子愷筆下別無二致。他玩得投入開心，奶奶卻在旁邊卻呵斥：不要弄壞了鞋子，弄壞了鞋子可不幫你買，你要光腳走路了……

豐子愷說自己“蜘蛛網(wǎng)落花，略微保留一點春的痕跡而已”。我也愿意記錄下宇航他們的童年美好。如果我不記錄，這樣的美好時刻也許就悄無聲息地消逝了，無從打撈，無從記憶，恍若從未發(fā)生，但真的存在過。

還記得兒子橋橋小時候，幾只從常州恐龍園買回來的恐龍玩具，成了他和幾個小朋友的最愛，抑或是玩伴更恰當。屋里的幾盆綠植，在他們眼中儼然成了一片原始森林，那些低矮而茂密的吊蘭是灌木，空調(diào)上垂下的綠蘿是森林里的巫師繩索。幾只恐龍，食肉的、食草的，奔跑的，飛翔的，胖的，瘦的，高的，矮的……幾個小朋友帶領(lǐng)自己的恐龍戰(zhàn)隊開始了戰(zhàn)爭，追逐，逃亡，躲避，反擊、進攻……一玩可能就是一個下午。

我知道，他們小小的腦袋里或許有一個我們無法企及的平行宇宙，或許是前世的種種記憶與好奇都藏在里面。

愛因斯坦說，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象是無限的，而想象力又是創(chuàng)造的源動力。

我發(fā)現(xiàn)，人越長大越現(xiàn)實，就如同《小王子》一書所說的，大人們總是用數(shù)字衡量一切，大人們總是很奇怪。也許，想象是孩子的專利，因為他們心靈純真、目光澄澈，可以到達那個我們無法企及的世界。那個世界也許是我們小時也曾擁有，但作為代價遺失在過去，換取了所謂的成長、成熟、成功。

螺螄殼里做道場。我要謝謝每個身處黃金時代的孩子，橋橋，宇航，還有所有那些目光不會拐彎、內(nèi)心豐富、精神豐盈的孩子。是他們讓我知道，一個人，可以活成一群人。