文 題

閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫作。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄漏個人信息；不少于800字。

導(dǎo) 寫

寫好這則漫畫材料作文要走好下面三步。

第一步：讀懂漫畫材料，準(zhǔn)確挖掘焦點(diǎn)內(nèi)涵，提煉主題思想。首先“入畫”：根據(jù)畫面呈現(xiàn)的道具、文字及畫面人物的動作、神態(tài)、思想，綜合得出結(jié)論：買賣雙方互相質(zhì)疑、互不信任。其次要“出畫”：這種買賣雙方互不信任的問題是個例嗎？這一追問，由點(diǎn)及面：社會生活中、各行各業(yè)中、各個層面上都不同程度地存在著互不信任的問題。這樣的“入畫”和“出畫”，就實(shí)現(xiàn)了從特殊到一般、從個性到共性的思維跨越：既然是普遍問題，這就是一種信任危機(jī)，就是誠信這個核心價值觀出了問題，需持續(xù)加強(qiáng)誠信建設(shè)。

第二步，如果寫成議論文，要明確分析什么問題，解決什么問題，寫作的重點(diǎn)在哪里。首先是“一避免”：避免寫成半邊文。顯然，誠信或信任的意義要談，誠信缺失或信任危機(jī)的危害要談，問題的根源要談，解決問題的方法要談。但怎么談是有講究的。正如2019年全國1卷作文，要求考生就“熱愛勞動，從我做起”提出倡議，但相當(dāng)一部分考生大講“熱愛勞動”，不講“從我做起”，兩個方面只談一個方面，形成了“半邊文”。還有的對“從我做起”雖有涉及，但輕描淡寫，一點(diǎn)即過，導(dǎo)致輕重倒置。而材料的落腳點(diǎn)則是“從我做起”。誰不知道勞動的重要，關(guān)鍵是如何從我做起。同樣，誰不知道誠信重要，關(guān)鍵是如何誠信。因此，本題寫作不能只論誠信的意義，應(yīng)以簡要分析為上。其次是“一著力”：著力在解決問題上下工夫。簡析意義、危害、根源，重在提出解決問題的方法。

第三步，通過追問，打開思維，豐富內(nèi)容，提升高度。首先追問：信任危機(jī)或誠信缺失有哪些危害？即一種危機(jī)，多種危害。簡要談一下危機(jī)對個人對社會對國家的不良影響：人與人之間的隔膜、欺詐，社會上的“圍城”“冰島”，不和諧的社會對中國夢實(shí)現(xiàn)的負(fù)效應(yīng)。其次追問：誠信缺失或信任危機(jī)的根源是什么？如何解決這一問題？即一個根源，多維解決。根源在價值觀上出現(xiàn)了問題。解決的辦法就是持續(xù)從多方面加強(qiáng)誠信道德建設(shè)：個人層面，加強(qiáng)自律自省，促成自覺自動，每個人都能知行合一，做誠信道德建設(shè)的參與者、推動者。社會層面，人人互信互助、互動互升，崇尚誠信，弘揚(yáng)誠信精神，形成和諧文明的社會新風(fēng)。國家層面，持續(xù)推動誠信建設(shè)，構(gòu)筑誠信和諧基石；“持續(xù)強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障”（《新時代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》）。

佳作展示

弘揚(yáng)誠信之風(fēng) 共建和諧社會

阜陽市成效中學(xué)高三（11）班 冉金成

一場交易，兩人生疑。信任安在？令人嘆息。難道我們要讓相互猜疑成為常態(tài)？這絕對不是我們希望見到的。依我之見，我們要大力弘揚(yáng)誠信之風(fēng)，讓誠信春雨滋潤我們的心田，共建和諧社會。

若猜疑之風(fēng)肆意生長，我們怎能與他人和諧友好？陀思妥耶夫斯基告誡人類：“人首先要誠實(shí)，其次要善良，最后不要互相遺忘?！闭\哉斯言。如果人與人之間失去了信任，那么這個社會還有什么美好可言？營造噱頭吸引顧客的企業(yè)，詐騙手段層出不窮的不法分子，濫用食品添加劑的不法生產(chǎn)商……類似的報道常見于媒體，一次次地沖擊人們本就脆弱的信任防線。人們開始變得冷漠，即使只是咫尺距離，心靈卻相隔萬里之遙。如果我們都用“放大鏡”“迎著光”來檢驗(yàn)誠信，豈不是太可悲了嗎？交流都需要百般試探的人們，又怎能奢望他們和諧友好？

誠信微風(fēng)，你我助力，共建和諧，共享幸福?！把┍罆r，沒有一片雪花是無辜的?！蔽覀兠總€人都應(yīng)為化解誠信危機(jī)貢獻(xiàn)自己的一份力量。正如堅(jiān)持只用良心油的“油條哥”，誤撞寶馬車等候車主進(jìn)行賠償?shù)闹袑W(xué)生，奔走一生替兄還債的“誠信哥”……他們的身上都折射出誠信的光輝，令人欽佩?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，他們用實(shí)際行動踐行著對誠信的堅(jiān)守，召喚你我燃起信任之火，點(diǎn)亮社會，為后來者引路指向。埃土積成山峰，溪流匯成海洋。共建和諧誠信社會，你我正在路上。

弘揚(yáng)誠信之風(fēng)，有賴于整個信任環(huán)境的營造。涵養(yǎng)誠信之風(fēng)需要整個社會的共同努力，進(jìn)一步提升公民道德素養(yǎng)，完善相關(guān)的法律體系。國務(wù)院最新出臺的《新時代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確提出健全誠信征信及懲戒機(jī)制。這一舉措給人人講誠信提供了價值引領(lǐng)，給那些不講誠信的人敲響了警鐘。有了社會和國家層面的雙重保障，誠信者將榮光倍增，主動踐行；“老賴”將寸步難行，無所遁形。誠信環(huán)境將一片清明，誠信踐行將蔚然成風(fēng)。

信任就是一棵樹搖動另一棵樹，一顆心觸動另一顆心。讓每一個小我點(diǎn)亮一盞明德惟馨的心燈，簇起一團(tuán)守德向善之火，成就以德興國的中國力量，為中華民族的偉大復(fù)興提供源源不斷的精神動力和道德滋養(yǎng)。

點(diǎn) 評

文章每個段落都值得一品。首段精準(zhǔn)概述材料，亮明觀點(diǎn)。巧妙使用對句、反問句，鏗鏘跌宕，啟人深思。表明態(tài)度先反后正，鮮明簡潔。第2段重在析危害。引證從正面講，例證從反面說，在對比中直擊心靈。反問句運(yùn)用很用心，首句引領(lǐng)，結(jié)尾兩句強(qiáng)化了危害性。第3段和第4段從局部到整體談方法。第3段的引用、例析結(jié)合，第4段談國家層面的具體措施，使論證極具力度和厚度。結(jié)尾觸動人心，感染人、溫暖人、鼓舞人。

齊心協(xié)力 保衛(wèi)誠信

阜陽市成效中學(xué)高三（11）班 劉寶羊

店主質(zhì)疑顧客的鈔票，顧客質(zhì)疑店主的商品，這背后是誠信的缺失。不知不覺間，讓人感到了不誠信的寒意。此刻，我們能做的便是齊心協(xié)力，找回并守衛(wèi)屬于我們的誠信。

誠信危機(jī)已悄然出現(xiàn)，誠信保衛(wèi)戰(zhàn)亟待打響。難道只有買賣雙方存在這種不誠信行為嗎？答案是否定的。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)絕非偶然。例如，醫(yī)生給病人開出假處方藥；部分明星貪圖私利偷稅漏稅；建筑公司使用不合格的建筑材料……不講誠信的風(fēng)氣已在擴(kuò)散，誠信危機(jī)愈演愈烈，治理成當(dāng)務(wù)之急。要打贏這場誠信保衛(wèi)戰(zhàn)，戰(zhàn)術(shù)又是什么呢？

自覺做起，知行合一，讓誠信在你我心頭永駐。我們應(yīng)該清楚，我們有可能也是不誠信行為的參與者、制造者。整治不誠信現(xiàn)象，歸根到底還要我們共同努力。我們應(yīng)該自覺將誠信內(nèi)化于心，外化于行，知行合一。不做局外人，不當(dāng)旁觀者。既是誠信建設(shè)的參與者，更是誠信建設(shè)的推動者。比如，店家多找零錢時能主動歸還；損壞別人物品時能及時賠償；撿到別人遺失的物品時歸還失主……一件件看似不起眼的小事，只要我們能自覺地完成，那么這些誠信之螢火匯聚，定會發(fā)出溫暖人心的光輝。從我做起，從自身做起，讓誠信在你我心頭永駐。

營造氛圍，培養(yǎng)風(fēng)氣，讓誠信之花開滿社會。人是社會的產(chǎn)物，身處社會之中，難免受到社會風(fēng)氣的影響。我們要齊心追求“出淤泥而不染”“舉世皆濁我獨(dú)清”，營造誠信氛圍。例如，大力開展誠信教育，讓誠信之風(fēng)吹滿社會；弘揚(yáng)正確的價值觀，讓誠信主旋律響徹社會；開展講誠信活動，讓誠信之種深植人心……其實(shí)，我們能做的還有很多很多。我相信，只要全社會都能以誠待人，見賢思齊，努力踐行，那么誠信危機(jī)必將得以化解，誠信和諧的社會風(fēng)氣必將蔚然而起。

寫入法律，賞罰分明，讓誠信在國家建設(shè)中綻放光芒?！叭粲凶骷榉缚萍皞沃疑普撸烁队兴菊撈湫藤p”，歷史的星空中，諸葛亮的智慧之光仍熠熠生輝。針對不誠信行為要嚴(yán)懲不貸，國家應(yīng)當(dāng)建立健全守信機(jī)制，將失信者納入黑名單；而對于恪守誠信的行為要加以稱頌，評選出誠信模范，獎勵誠信行為。此外，還應(yīng)將誠實(shí)守信寫入法律。“國無法而不得立”，相信在法律這一利劍的保衛(wèi)下，誠信終將回到你我身邊。

“道不可坐論，法不可空談”。打贏誠信保衛(wèi)戰(zhàn)，你我需齊心協(xié)力。相信經(jīng)過各方一同努力，誠信危機(jī)終會過去，誠信之光必將再次普照中華。

點(diǎn) 評

本文緊扣題旨，在簡要列舉誠信缺失現(xiàn)象之后，著力論證怎樣進(jìn)行誠信建設(shè)。論證是多維度的，且是逐層深入的。個體層面上，知行合一；社會層面上，營造氛圍；國家層面上，制定法規(guī)。多管齊下，分級治理，措施得力。理據(jù)充分，底氣十足。整個論證在逐層推進(jìn)中，形成極強(qiáng)的邏輯力量。