曹云娣

三年級起，我們班的同學(xué)學(xué)會(huì)了寫日記。說起來寫日記并不難，可是能堅(jiān)持寫日記的同學(xué)卻不多?！懊刻斓纳疃疾畈欢?，有什么好記的啊？”好多同學(xué)都是這樣想的。是啊，孫悟空也不是天生的“火眼金睛”，同學(xué)們不經(jīng)過練習(xí)怎么會(huì)選擇值得寫的材料呢？

五年級的上學(xué)期，我請同學(xué)們給我們班寫日記，即班級日記。“寫什么呢？”同學(xué)們紛紛問我 ?！熬蛯懓嗌系娜撕褪隆！蔽倚赜谐芍竦卣f，心里暗暗得意：大家天天都在一起，誰還好意思造假呀？寫作文選擇的材料首先要有真實(shí)性。同學(xué)們彼此之間都很熟悉，熟悉才感受深刻，寫起來一定得心應(yīng)手啊。于是，每人一天輪流寫班級日記了，我也經(jīng)常翻閱日記本。

第一周的日記還是比較令人滿意的，不僅字跡端正，而且內(nèi)容真實(shí)具體，有寫值日的，有寫體育課的，有寫科學(xué)課的……我連連稱贊，同學(xué)們寫班級日記的積極性更高了。但是一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)了一些問題：同學(xué)們寫體育課和美術(shù)課的比較多，那么其他課呢？寫集體活動(dòng)的比較多，寫小事情的卻很少……雖然我不斷提醒大家，但輪到寫班級日記的同學(xué)似乎形成了思維定勢，選擇的材料很少有新穎出眾的。一學(xué)期下來，寫參加學(xué)?；顒?dòng)的有13篇，寫體育課的6篇，寫美術(shù)課的7篇，寫考試的7篇……而寫課間的只有2篇，寫同學(xué)之間的才3篇……

我陷入了沉思：同學(xué)們一般都關(guān)注身邊的重大活動(dòng)，如果這樣選材，在寫作文時(shí)極有可能發(fā)生“撞車”現(xiàn)象。怎樣引導(dǎo)他們練就慧眼，能觀察到身邊的細(xì)微之處呢？還有，他們的日記中大多寫了感興趣的課或事，展現(xiàn)了陽光燦爛的一面，難道生活只像奶糖那樣甜甜的嗎？

反復(fù)思考后，我又找同學(xué)談心討論，于是在五年級下學(xué)期取消了按學(xué)號(hào)輪流寫班級日記的規(guī)定，而是讓同學(xué)們毛遂自薦。“如果今天你有新的發(fā)現(xiàn)或特別的感受，可以主動(dòng)申請寫班級日記?！薄耙菦]有同學(xué)想寫呢？”“那我們一起來推薦?！?/p>

果然，剛開始沒有人主動(dòng)提出來寫日記。每天放學(xué)前，我便和同學(xué)們商量：今天把日記本交給誰呢？

“鄭文源編的紙花籃被老師表揚(yáng)了，讓他寫?！薄爸苄纼x在數(shù)學(xué)課上開小差，被老師叫去辦公室的，讓她寫寫?！薄媸恰氨娙耸安窕鹧娓摺卑。覀?0雙眼睛發(fā)現(xiàn)的新鮮事可就多了。漸漸的，有同學(xué)主動(dòng)申請寫班級日記了。

但是當(dāng)想寫的同學(xué)越來越多時(shí)，問題又來了：先讓誰寫呢？

“馮浩楠為大家搬水做好事，讓他先寫?！薄包S熙云已經(jīng)向我道歉了，她知錯(cuò)就改，讓她寫寫吧。”……有這么多同學(xué)愿意做“小伯樂”，還愁班級日記寫不好嗎？

學(xué)期結(jié)束時(shí)，我翻看同學(xué)們共同寫成的班級日記，不由喜上眉梢。他們的字跡依舊端端正正，還有好多同學(xué)配上了精美的圖畫，真是圖文并茂啊！再讀內(nèi)容，寫體育課和美術(shù)課的都只有1篇，顯然撞不起“車”來了。寫活動(dòng)的仍然最多，有19篇。但是上學(xué)期他們只關(guān)注學(xué)校的大型活動(dòng)，如合唱比賽、排球比賽等，這學(xué)期他們更多關(guān)注的是班里的小活動(dòng)，如自主晨會(huì)、小小辯論賽等，還注意到了各門學(xué)科的小小活動(dòng)，呈現(xiàn)出的內(nèi)容不再單調(diào)，而是豐富多彩了！班級生活也不只是像奶糖那么甜了，寫自己受到教育或遇到挫折的有14篇，是啊，有失敗才會(huì)有成功，嘗盡生活的酸甜苦辣，才能寫出更真切而深刻的感受！

我欣喜地感受到：生活即素材，記錄了真實(shí)生活而又有獨(dú)特感受的班級日記，為同學(xué)們寫作文積累了豐富的素材，相信他們必將厚積而薄發(fā)！

2019年4月1日星期二晴

五（1）班 周玉霞

“曹老師來了！”一個(gè)同學(xué)驚慌地大喊一聲，班上隨即安靜下來?！斑恰?，門開了，曹老師走了進(jìn)來，剛剛還亂哄哄的教室里立即變得鴉雀無聲。這到底是怎么回事呢？

今天下午的作文課上，曹老師講完作文就讓我們謄寫，然后她便走出教室。僅僅幾秒鐘，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就“發(fā)作”了，悄悄說起話來。很快，同學(xué)們受到了感染，都顧不上寫作文了，吵的吵，鬧的鬧，玩的玩……甚至有幾個(gè)膽大的同學(xué)還跑到門口張望：老師來了嗎？轉(zhuǎn)眼間，我們班變成了一個(gè)“菜市場”?？粗矍皝y得不成樣的教室，我也差點(diǎn)控制不住自己了。前面兩個(gè)同學(xué)說得眉飛色舞，身為班長的我卻管不住他們……唉，老師，您快點(diǎn)回來吧！正當(dāng)同學(xué)們玩得高興，“曹老師來了！”等待我們的是什么呢？會(huì)不會(huì)是一場暴風(fēng)雨？

曹老師默默地看了我們一分鐘，臉色平靜地問：“你們知道我為什么出去嗎？”同學(xué)們紛紛猜測，有的說老師去拿作業(yè)本，有的說是校長有請，有的說是想考驗(yàn)我們能否遵守紀(jì)律……曹老師搖了搖頭，說：“今天我身體不舒服，兩節(jié)作文課沒上完就撐不住了，只好去辦公室里吃藥……好了，你們繼續(xù)寫吧?！卑?？天哪！我們剛才玩的時(shí)候，老師是去吃藥的？而我這個(gè)班長，連自己都沒管好……我默默低下了頭。老師忍受病痛堅(jiān)持給我們上課，她是多么敬業(yè)呀！不，不僅是敬業(yè)，也許是愛吧！曹老師愛我們，我們有沒有像她愛我們那樣愛她呢？我心里百感交集，有感動(dòng)，有敬佩，有自責(zé)，有后悔……千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，謝謝您！

2019年5月14日星期二晴轉(zhuǎn)多云

五（1）班 王家琪

今天第一節(jié)課結(jié)束后，教室里熱鬧非凡。因?yàn)樯险n時(shí)老師讓我們搜集現(xiàn)在的流行新詞，一下課，教室里就像炸開了鍋。

“喂，你說‘微信‘正能量都是新詞吧？”“對啊，咦，那你們說‘拼團(tuán)是不是呢？”“那當(dāng)然啦?！薄蝗幻俺鲆粋€(gè)聲音：“‘二百五是新詞嗎？”大家立刻安靜下來，一個(gè)個(gè)面面相覷，都不敢回答了?！皯?yīng)該是吧？”我同桌小聲問我。啊哈！這下我可得意了！昨天我剛剛看到“二百五”的來歷，現(xiàn)在正好可以炫耀一下了。

我大聲對他們說：“這個(gè)呀，我知道！”同學(xué)們半信半疑地望著我，這種效果正合我意！我故意先賣了個(gè)關(guān)子：“都說書是我們的良師益友，你們想不想和我一樣拜師學(xué)藝？”他們聽了如小雞啄米般直點(diǎn)頭。我也滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“‘二百五這個(gè)詞已經(jīng)有兩千多年的歷史了。對了，你們知道蘇秦嗎？”他們有的點(diǎn)頭，有的好奇地睜大了眼睛。我接著往下講：“一天，蘇秦在回去的路上遇刺。齊王為了捉拿刺客，就貼出告示，說蘇秦是內(nèi)奸，要獎(jiǎng)賞刺殺蘇秦的人，獎(jiǎng)一千兩黃金。果然有四個(gè)人說蘇秦是他們殺的，齊王大怒：‘一千兩黃金每人二百五，將這四個(gè)二百五推出去斬了！”同學(xué)們聽了有的哈哈大笑，有的對我伸出大拇指。我說：“不要夸我，要多讀書哦。”他們不好意思地笑了。

發(fā)稿/莊眉舒

插圖/蟈菓貓