孫俊強(qiáng)

（一）夜

①太陽一滅，燈就陸續(xù)亮了。燈山，燈河，燈海。夜色還未來得及降臨就被燈拒絕了。現(xiàn)代已經(jīng)沒有了夜晚。

②在村莊與村莊、城市與城市之間，還保留著一些夜的片斷。蛐蛐哼著寧靜的古曲，溪流唱著險(xiǎn)些失傳的民間小調(diào)，有些傷感，但情調(diào)很美很動人。莊稼和野草恭敬地接受露珠的加冕。土地像一個沉靜的詩人，默默地醞釀著心中的墑情。一條小路泛著淡淡的白光，回味著白晝饋贈的灰塵和足音，像一條文靜的白蛇，似在冬眠，又像在夜色里緩緩蠕動。許多天籟藏在這夜的片斷里。有幾人還懂得領(lǐng)略呢？

③我就住在城市與鄉(xiāng)村的過渡地帶。夜來了，稀稀落落的燈火結(jié)成松散的聯(lián)盟，阻止著夜的到來。燈似乎贏了，夜色被切成碎片。人造的白晝眨著華而不實(shí)、嘩眾取寵的眼神。不真實(shí)的夜，很像一個中性的人，辨不出它的形體、性格和神韻?，F(xiàn)代的夜晚是沒有性別的。

④忽然停電了。夜色突破了人的脆弱的防線，終于完全地、大規(guī)模地降臨。

⑤色彩撩人的電視停了，歌星們剛才還大張著的嘴唱那海枯石爛的愛戀，還有半支歌尚沒有來得及倒出喉嚨，就大張著嘴消失在黑漆漆的屏幕深處。磁帶不轉(zhuǎn)了，“夢中的婚禮”驟然收場。舞場一片混亂，許多腳踩著許多腳，許多手從別人的肩上掉下來，不約而同地摸到了同一個肩膀——夜的肩膀……

⑥踏著夜色，我走出戶外。

⑦我聽見狗叫的聲音。我聽見小孩子捉迷藏的聲音。我聽見大人們呼喊自己孩子的聲音。我聽見隔壁那個愛音樂的小伙子拉小提琴的聲音。我聽見那片不大的竹林里鳥兒們嘰嘰咕咕的聲音——它們是在說夢話吧？

⑧電視不吵了，機(jī)械不鬧了，商業(yè)不喧囂了。我聽見了大自然的呼吸，我聽見了無所不在的生命那親切而動人的語言。我一下子回到了自然母親的懷抱，和植物們動物們昆蟲們分享著母親的博大慈祥。我的兄弟姐妹是這樣眾多，這樣令人憐愛：石頭哥哥坐在路邊冥想著遠(yuǎn)古的往事;松樹弟弟在年輪里寫著成長的日記，述說著對土地和陽光的感恩;小河，我愛說愛唱的姐姐，把一路的坎坷都唱成了風(fēng)景和傳說;我的喜鵲妹妹哪里去了？現(xiàn)在，你是不是在高高的白楊樹上那孤獨(dú)的小屋里，憂傷地望著天空出神？

⑨抬起頭來，我看見了北斗，看見了那被無數(shù)代仰望的目光打磨得靜穆而蒼涼的北方最高的天空！我看見了與李白碰過杯的月亮，我看見了在李商隱那情天愛海里奔流不息的滔滔銀河，我看見了蘇東坡那夜看見的寶石般憂郁而高貴的星座，被屈原反復(fù)叩問的星空——偉大而迷茫的星空，我也看見了！世世代代的星空都是我頭頂這個星空嗎？那么此刻，我是回到了三千年前的夜晚、七千年前的夜晚，是回到更古早更古早的夜晚了！

⑩夜不再淺薄，夜很深，深得就像母親的夢境，深得就像時(shí)間，深得就像上帝的眼睛，無限悲憫的眸子里含著天上人間的淚水。而剛才，那人造的白晝使我看不見真正的夜晚，看不見至大至高的永恒的星空。我和許多人都把那些閃著媚眼的霓虹燈當(dāng)作夜晚的星座了。用它們那涂著顏料的目光判斷夜的方向，是多么可笑啊。

{11}我踏著夜色在小路上走著。我看見前面的墓地閃著磷火，那是誰在冥冥中以前世的熱情與我交換眼神？我于是想到了“死”這個大問題。若干年后的夜晚，誰從我的墓地前走過？會受到我的驚嚇嗎？對不起，我提前向你道歉，你放心趕路吧，我是個善良的人。春游的孩子們會在我的墳頭采折迎春花嗎？當(dāng)你們揮動著金黃的花束，會不會想到：若干年前，有一個愛在夜晚散步和冥思的人，曾經(jīng)深深地祝福過他們？

{12}電還沒有來。電線桿像一群無所事事的閑人，扯著長長的線丈量夜晚。

{13}我在小路上走著。我猜想，今夜，有許多人會變成詩人、智者和哲學(xué)家。

{14}此刻，宇宙是一位穿著黑袍的神秘父親，我們是他多夢的孩子……

（選自《名家散文》，南方出版社，有刪節(jié)）

1.怎樣理解第①段中“現(xiàn)代已經(jīng)沒有了夜晚”這句話的含意？

2.簡要賞析第②段中畫線句子的表達(dá)特色。

3.作者描繪的真正的“夜”具有哪些特征？請簡要概括。

4.作者認(rèn)為“現(xiàn)代文明”與“自然”之間的關(guān)系是怎樣的？結(jié)合全文，試作探究。

（二）夜晚的河流

①遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽見河流的聲音，那是一個熟睡的老人，夢境里發(fā)出的鼾聲。

②我輕輕走過去。輕輕地，我不能冒失地走近一位長者。我懷著尊敬的心情，去探望沉入睡夢中的孤獨(dú)老人。

③我看見了河流的睡相。在蒸騰的夜氣里，在灰白的霧帳下面，他枕著冰冷的石頭，裸身睡在古老的河床上。

④河流的身體多么柔軟和修長，服從堅(jiān)硬的地理，他彎曲著睡眠，他一路折疊了多少波濤？

⑤我站在河流的身邊，我站在一位躺著沉思的老人身邊。我不必問他在想什么，他的每一滴水都是思想。

⑥即使最平靜的時(shí)候，他仍然在記憶深處，撫摸過去年代的沉船。我根本不能想象，一個老人白發(fā)后面積壓了多少霜雪;我根本不能想象，一條河流的身體里埋著多少世紀(jì)的閃電。

⑦即使在最黑的夜晚，河，仍然睜著明亮的眼睛，河不會迷路。沒錯，即使河閉著眼睛，也能到達(dá)他的目的地。

⑧誰都陪伴過他，誰都很快離開了他。石頭陪他一程，很快變成沙粒;鳥陪他一程，很快變成幻影;人陪他一程，很快變成傳說;蒼茫里，一條孤獨(dú)的河自己走著。

⑨誰不曾被河流照料？誰不曾聽過河流的叮嚀？即使最殘忍的暴君，他也不能靠嗜血度過一生，當(dāng)他渴了，端起盛水的碗，他是否也會看見，河流那仁慈的眼神？

⑩我們似乎不知道，在這唯一一次的人生里，能與河流相遇，是怎樣的幸運(yùn)？這是萬古一次的相遇，一條河環(huán)繞我們短促的一生。可是我們一次次辜負(fù)了河流，也傷害了河流。河給予我們清澈，我們報(bào)之以渾濁;河給予我們遼闊，我們報(bào)之以阻塞;河給予我們甘泉，我們報(bào)之以污穢;我們把惡毒的欲念拋給他，飽受凌辱的河流，默默地轉(zhuǎn)過身去，一次又一次原諒了我們。在夜色深處，他獨(dú)自吞咽著那難以下咽的食物，把痛苦的泥沙埋進(jìn)心底。

{11}此時(shí)，我彎下腰，把手伸進(jìn)河流，我感到了河水的寒意，我知道，這是河流在為燥熱的我降溫，在為因高燒而龜裂的岸降溫。

{12}我繼續(xù)彎著腰，我用雙手?jǐn)噭雍恿?，我想制造一點(diǎn)波浪和漩渦，河水隨著我的手起伏了片刻，又很快恢復(fù)了平靜，我由此知道：一生一世，我對河流的影響，比一條魚對河流的影響，要小得多。

{13}我躺下來，與河流并排躺在黑夜的床上，我好像躺在偉大祖先的身旁，與他一道流過萬古千秋。一卷卷史書，被我一頁頁展開，一頁頁打濕，一頁頁翻過。你聽啊，隨便打開一本書，總是嘩啦啦的聲音，那正是河流的聲音。

{14}我躺下來，與河流并排躺在黑夜無邊的床上。像河流那樣坦蕩入睡真是幸福啊，沒有噩夢沒有鬼怪，寬廣的夢境里覆蓋著全宇宙的星光。

{15}我躺著，我想象著，河流的心里一定懷著一個簡單的期待：與他相遇的人們，都是純真的孩子，干干凈凈地走過或游過這一段濕潤的時(shí)光，他將收藏他們干干凈凈的身影。

{16}我躺著，我想象著：河流走著走著就把自己走丟了，當(dāng)他一覺醒來，看見了海，卻找不到自己，那時(shí)候，他該是何等驚慌？

{17}我知道，我的到來并沒有減少河流的寂寞，這位習(xí)慣于躺著沉思的老人，仍然像遠(yuǎn)古那樣，懷抱著巨大的孤獨(dú)和感傷……

（選自《散文月刊》）

1.為了更深刻真切地感知河流，作者先后采取了哪些觀察視角？請閱讀全文，從觀察的角度簡要概括所寫河流的內(nèi)容。

2.請抓住下列語句中的關(guān)鍵詞，說說文中畫線語句的含義。

（1）我根本不能想象，一個老人白發(fā)后面積壓了多少霜雪;我根本不能想象，一條河流的身體里埋著多少世紀(jì)的閃電。

（2）在夜色深處，他獨(dú)自吞咽著那難以下咽的食物，把痛苦的泥沙埋進(jìn)心底。

3.在作者的筆下，“夜晚的河流”有哪些特點(diǎn)？請?zhí)崛￡P(guān)鍵詞說明。

4.探究：作者筆下的“河流”具有怎樣的象征意義？本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請說說你的認(rèn)識和體會。

（三）蘆葦，激蕩人心的大美

①綠樹擁岸、蜿蜒流淌的河是很美的，要說河的最美的地方，那肯定是蘆葦蕩。

②對河流的審美并不需要多高的美學(xué)修養(yǎng)，河流有一種天生的打動人的美的力量，她閃爍的波光，她婉轉(zhuǎn)的河岸，她或激越或溫柔的流水的聲音，她的周圍和上空旋繞的鳥的身影，她的波光里明滅起落的星星的倒影、銀河的倒影和云的倒影，從她身上彌漫而來的濕潤清爽的空氣……這一切，通過視覺、聽覺、嗅覺和觸覺全方位地感染你、滲透你、浸潤你，河流很快就籠罩和充滿了你，此時(shí)，你沒有別的感覺，你只有一個感覺：河流真好，真爽，真美啊。

③你不想再遠(yuǎn)離河流了，你就入迷地站在河風(fēng)里，站在河的絮語里，你舉目四望，河流太好看了，目光都不知該停放在哪個地方，因?yàn)槊恳粋€地方都是美景，都是亮點(diǎn)。

④你該把目光投向哪里呢？你知道了“美不勝收”這個詞的來歷，要是古人不造這個詞，面對了河流，你也會在此時(shí)此刻造出這個詞來的，不然，你會覺得對不起河流。

⑤這時(shí)，你看見了河灣里那大片大片的蘆葦蕩。

⑥那么濃郁熱烈的綠，像旗幟招展在河流的身體上。微風(fēng)吹來，葦浪就開始有節(jié)奏地起伏，那么綿軟、優(yōu)雅、節(jié)制，那么美好的動作。也許只有蘆葦能做出這么美好的動作。風(fēng)大起來了，葦浪起伏的弧度明顯放大了，眼看要匍伏在地上，然而并沒有完全伏下去，你也不愿意看見可愛的蘆葦做出這么委屈的姿勢。蘆葦們互相依托著、呼應(yīng)著，只把柔韌的腰彎到有幾分悲壯的程度，就又挺起來，然后隨了風(fēng)繼續(xù)那哀而不傷、伏而不倒的動人舞蹈。

⑦是的，水在流動，風(fēng)在跑動，岸在移動，在變動不居的河流里，在變動不居的歲月里，蘆葦們不知聽到了誰的暗示，不聲不響地在低處做著準(zhǔn)備，然后集結(jié)成浩蕩的軍隊(duì)呼啦啦開出來，就在流動的河里，流動的時(shí)間里，流動的生活里，切割了這么一些安靜的、綠色的島嶼，宣告美的征服和溫柔的占領(lǐng)。讓我們看到：許多東西在不停地變化、流逝，許多事物在無可挽回地快速遠(yuǎn)離我們，但是，仍然有一些東西沒有變，仍然有一些可愛的事物停留了下來，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地陪伴著我們，它們時(shí)時(shí)眺望著我們，也被我們時(shí)時(shí)眺望，比如：你正在凝視的那一片片蘆葦，此時(shí)，它在接受你投去的目光，它那么安靜，深邃，它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起來，把你的美好年華收藏起來，若干年后，當(dāng)你老眼昏花了，它再把它收藏的你青春的情懷，把它收藏的你早年的目光，都還給你，重新放進(jìn)你的瞳仁。

⑧到了秋天，葦花如彌漫的白雪，被覆蓋的河灘成了起伏的雪原，走近它，你能聽見大地深長、細(xì)微的呼吸，你能感受到一種只有從風(fēng)浪和霜寒中一路走來才會有的那種深沉、憂郁、而依然保持著純真情操的成熟之美和內(nèi)在之美。在葦花的雪浪里行走，你會重新發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心深處原來有一片柔軟地帶，此時(shí)它正在落雪，正在不斷展開靈魂的空闊和潔白。

⑨許多個秋夜，我來到葦花飄曳的河灘，月亮小心地、踮著腳輕輕從上空走過，生怕讓這唯美、柔弱的夢受驚。月光落下來，一層層落在葦花上，天上的雪與地上的雪相遇了，塵世的夢與天國的夢匯合了，我目睹并參與了兩個夢的交接儀式和匯合過程，并榮幸地成為那超現(xiàn)實(shí)夢境中的一個細(xì)節(jié)。我在大地的一隅邂逅了天堂。

⑩不止一次，我在秋日里看見過這樣的情景：一對對情侶在葦花的白雪里走著走著，置身于大自然純美的詩的意境，即使再沒有詩意的人，這時(shí)候看過去，也有了幾分空靈和超凡氣息。我想，也許他們都是很普通的人，以后也將過著庸常甚至瑣碎的日子，然而，這一刻，大自然的詩意使他們凡俗的歲月有了經(jīng)典的記憶，雪白的葦花漫過他們初戀的時(shí)光，即使到老了，什么都忘記了，也許他們?nèi)杂浀媚茄┌椎娜敾?，以及那貼著葦花飛過的雪白的鷺鳥，還有頭頂那雪白的云。這記憶的底色，將漂白時(shí)光里沉積的灰暗，在紛繁甚至渾濁的色彩里，他們一生里都將堅(jiān)持對潔白的崇拜。當(dāng)他們在塵世間走出去很遠(yuǎn)，停下來回望，總能望見過去的白雪，那是多么純真的雪啊。

（選自《中學(xué)語文》）

1.文章第③段講“每一個地方都是美景，都是亮點(diǎn)”，請聯(lián)系上下文概括一下文章都寫了哪些美景和亮點(diǎn)？

2.文章第②段中，作者為什么要寫“河流真美”？聯(lián)系全文說說你的看法。

3.請從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對第⑧段中畫線的句子作簡要賞析。

4.文章的結(jié)尾說“當(dāng)他們在塵世間走出去很遠(yuǎn)，停下來回望，總能望見過去的白雪，那是多么純真的雪啊”，請聯(lián)系全文，簡要分析這一結(jié)尾的表達(dá)作用。

參考答案：

《夜》

1.①燈火阻止夜的到來，將夜色切成碎片，現(xiàn)在沒有了真實(shí)的夜晚;②人們不再懂得領(lǐng)略夜晚的美好。

2.運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，生動形象地描繪了“夜的片斷”里的“天籟”，以有聲襯無聲，突出了夜的靜美。

3.靜謐、博大、慈祥、深沉、真實(shí)

4.①就整體而言，“現(xiàn)代文明”與“自然”是對立的;②現(xiàn)代文明的喧囂破壞了自然的“真實(shí)”與和諧，使人們變得浮躁，遠(yuǎn)離自然而不親近自然;③現(xiàn)代文明使人們變得膚淺，感受不到自然的博大、永恒與深刻。

《夜晚的河流》

1.遠(yuǎn)聽河流的聲音—近觀河流的形體—彎腰攪動河水—并排躺在河床—想象河的流淌。

2.（1）“霜雪”比喻經(jīng)過的歲月，“閃電”比喻經(jīng)歷過的非凡時(shí)刻。這句話以比喻和擬人的手法，以否定句的形式，表達(dá)了對河流源遠(yuǎn)流長、一路走來飽經(jīng)磨難也留下輝煌的由衷感慨和欽佩。（2）句中的“食物”和“泥沙”比喻人們隨意扔給河流的各種垃圾，以及各種對河流的不公正待遇和不合理的認(rèn)識。

3.飽經(jīng)磨礪、孤獨(dú)寂寞、倍受傷害、寬容坦蕩。

4.示例：作者筆下的“河流”象征了一種歷盡滄桑的人生，一份古老悠久的歷史文化，一個民族漫長曲折的歷史。它古老深沉、悠久孤獨(dú)，豐富寬容又寂寞無聞。通過對河流的親近觀察與切身感知，表達(dá)了作者渴望理解河流并試圖走近撫慰河流的美好心愿，謳歌河流偉大、豐富、寬容的同時(shí)，也表達(dá)了對那些污染河流、污蔑河流，只顧一己私利而給它帶來種種傷害行為的譴責(zé)，以及不能改變這些狀況的無力和內(nèi)疚感。

《蘆葦，激蕩人心的大美》

1.綠樹擁岸、蜿蜒流淌的河流;濃郁熱烈的綠色蘆葦，像旗幟招展在河流的身體上;秋天，白雪般的葦花覆蓋河灘，充滿純真情操的成熟之美和內(nèi)在之美;月光下的蘆葦充滿著夢幻之美;情侶在葦花的白雪里走著充滿了詩意的美。

2.以河流天生打動人的美的力量烘托蘆葦形象，為下文進(jìn)一步展現(xiàn)蘆葦激蕩人心的大美作鋪墊。

3.用了比喻、擬人的修辭手法，突出了秋天蘆葦?shù)臐嵃准冋嬉约俺墒熘?、?nèi)在之美。用了以聲襯靜的手法來體現(xiàn)秋天葦花覆蓋的河灘寧靜、深沉、純真的美。

4.把蘆葦比作白雪，突出了蘆葦?shù)募冋嬷溃约斑@種美給人們的心靈帶來的巨大震撼，成為人們難以忘懷的記憶，從而與文章的題目相呼應(yīng)，揭示了文章的主旨。