于克垚 韓琳 尹余升 翟玉瑩

摘要：隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快，我國(guó)的設(shè)施農(nóng)業(yè)工程技術(shù)也逐漸發(fā)展成為符合我國(guó)國(guó)情的復(fù)雜體系，其中設(shè)施園藝工程科學(xué)逐漸地走進(jìn)大眾的視野。本文主要對(duì)我國(guó)的設(shè)施園藝工程發(fā)展情況進(jìn)行解析，介紹了我國(guó)農(nóng)業(yè)工程的任務(wù)及其研究領(lǐng)域，提出一些針對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)情況的思考，希望對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的實(shí)行推進(jìn)提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新;設(shè)施農(nóng)業(yè)工程;我國(guó)農(nóng)業(yè)情況;農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化

1 我國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)工程的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 我國(guó)農(nóng)業(yè)工程近期的發(fā)展情況

我國(guó)的農(nóng)業(yè)工程技術(shù)正在發(fā)展期，農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力也不穩(wěn)定，其中農(nóng)田土地不太集中，土地的生產(chǎn)力每年在下降，這也成為影響我們從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要制約條件。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，在農(nóng)業(yè)方面與發(fā)達(dá)國(guó)家相比較為落后，農(nóng)業(yè)機(jī)械化區(qū)域性發(fā)展也不平衡，因此僅僅依靠農(nóng)業(yè)機(jī)械化來(lái)引領(lǐng)我國(guó)的農(nóng)業(yè)工程具有相當(dāng)大的難度。所以農(nóng)業(yè)工程建設(shè)性問(wèn)題解決不好，設(shè)施農(nóng)業(yè)工程也難以發(fā)展。

1.2 我國(guó)的設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展問(wèn)題

自改革開(kāi)放以來(lái)，隨著大眾生活水平的提高，人們?cè)桨l(fā)注重生活中的園林藝術(shù)，我國(guó)對(duì)設(shè)施園藝也提起極高的重視，所以也取得了很好的開(kāi)端。但是因?yàn)榘l(fā)展的時(shí)間比較短，還是會(huì)存在一些很明顯的問(wèn)題和不足。比如我們的農(nóng)作物種類比較單一、品種比較匱乏;我們有時(shí)只會(huì)注重引進(jìn)技術(shù)，而我們卻忽略了一些基本的東西;盲目的使用化肥導(dǎo)致土地環(huán)境污染嚴(yán)重;這些都是我們今后在發(fā)展設(shè)施園林時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。

2 設(shè)施園藝的現(xiàn)代化建設(shè)與前景

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要解決問(wèn)題，為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，就要重視我們發(fā)展過(guò)程中所存在的問(wèn)題，制定解決的方案，尋找正確的方法，從而實(shí)現(xiàn)我國(guó)設(shè)施園藝的現(xiàn)代化。我們應(yīng)該克服因盲目性導(dǎo)致的錯(cuò)誤和問(wèn)題，尋找真正適合我國(guó)的設(shè)施園藝路徑，朝著正確的軌跡發(fā)展。加強(qiáng)我國(guó)對(duì)于設(shè)施園藝方面的人才建設(shè)，國(guó)家要全力支持科研人員工作，科研人員也應(yīng)該去基層，幫助一些種植戶真正掌握一些技術(shù)，幫助我國(guó)設(shè)施園藝工程目標(biāo)能夠早日實(shí)現(xiàn)。

科學(xué)技術(shù)水平的提高在種植農(nóng)業(yè)等項(xiàng)目中解放了一部分的人工，通過(guò)機(jī)械化、科技化的措施來(lái)減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，使用人工智能儀器更能準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行種植收獲。設(shè)施農(nóng)業(yè)工程的發(fā)展是我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中不可或缺的一部分，設(shè)施園林的發(fā)展也能展現(xiàn)國(guó)家風(fēng)貌。生產(chǎn)技術(shù)科學(xué)化也是農(nóng)業(yè)化現(xiàn)代化建設(shè)的動(dòng)力源泉。

在相對(duì)貧瘠但是寬闊的地區(qū)，可以實(shí)施國(guó)家試點(diǎn)工作，篩選檢測(cè)出適合當(dāng)?shù)貧夂虻膱@林產(chǎn)品，由專業(yè)人員對(duì)當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行指導(dǎo)，將所產(chǎn)的產(chǎn)品運(yùn)往需要的地方。這樣既可以實(shí)現(xiàn)扶貧濟(jì)困，也可以為我國(guó)一些地方提供更多的園林產(chǎn)品。

在我國(guó)各高校中注重研發(fā)人員的培養(yǎng)，為我國(guó)建設(shè)一批更專業(yè)、更高端的科研人員。科研人員需要下基層，了解當(dāng)?shù)厍闆r，在日常工作中研發(fā)一些更適合中國(guó)的設(shè)施園林產(chǎn)品。

3 結(jié)語(yǔ)

如果我們想實(shí)現(xiàn)設(shè)施農(nóng)業(yè)工程現(xiàn)代化，就必須制定一套適合我國(guó)的目前情況的生產(chǎn)體系，形成一個(gè)長(zhǎng)久有效的機(jī)制。加快推進(jìn)我國(guó)構(gòu)建設(shè)施園藝工程，不僅可以為我國(guó)的農(nóng)民謀福利，也可以更好地發(fā)展設(shè)施園林產(chǎn)業(yè)。

作者簡(jiǎn)介：于克垚（1998-）男，設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)。

通訊作者：韓琳（1986-），女，講師，碩士研究生。研究方向：設(shè)施作物栽培與生理生態(tài)。