元媽

“為什么他可以闖紅燈？”

“為什么我不能亂丟垃圾？”

“為什么他做錯(cuò)了可以不道歉？”

當(dāng)孩子這樣問(wèn)時(shí)，該怎么回答？

或許看完這篇文章，你會(huì)找到答案。

1

前兩天，朋友跟我說(shuō)起她和女兒的一件事。周末，她帶女兒去上興趣班。在經(jīng)過(guò)十字路口的時(shí)候，雖然看著沒(méi)什么車(chē)，但眼見(jiàn)前面是紅燈，她和女兒就停下了腳步。突然，一個(gè)大人從她身后躥出，徑直穿過(guò)了馬路。緊接著，又有幾個(gè)大人和兩個(gè)小學(xué)生模樣的孩子也穿了過(guò)去。而她直到綠燈亮了，才小心翼翼地牽著女兒過(guò)去。

女兒很不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑒e人看見(jiàn)紅燈就過(guò)去了，為什么我們要等綠燈呢？”

她聽(tīng)了以后一時(shí)語(yǔ)塞，一直以來(lái)，她都教育女兒要遵守規(guī)則，可今天遇上大家“集體式闖紅燈”，她真不知該如何跟女兒解釋。她只覺(jué)得，如果這次也帶著女兒過(guò)去了，那女兒有可能下次也會(huì)闖紅燈，她實(shí)在不想讓女兒置身危險(xiǎn)之中。她的心情，我特別能理解。我勸慰她，你做得很對(duì)，即使孩子當(dāng)下無(wú)法理解，但媽媽的言傳身教，還是會(huì)在孩子小小的心里種下一顆遵守規(guī)則的種子。

有時(shí)候，我們就是會(huì)遇上破壞規(guī)則的人，但并不代表，我們就得跟他們一樣。我們只需要告訴孩子，堅(jiān)守自己的原則和教養(yǎng)，才是對(duì)自己最大的負(fù)責(zé)。

2

而這樣的事兒也并不少見(jiàn)。我在帶娃去公園玩的路上，兒子被一個(gè)騎滑板車(chē)的小男孩撞倒了。兒子站起來(lái)，讓小男孩道歉?？尚∧泻⒉粌H沒(méi)有道歉，反而撅著嘴白了我兒子一眼，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓你擋了我的路！”當(dāng)小男孩的爸爸趕過(guò)來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)明了情況后，我以為他會(huì)“說(shuō)句公道話”，沒(méi)想到他竟先是看了看自家孩子，確認(rèn)沒(méi)事后，才對(duì)我說(shuō)：“孩子沒(méi)事就行了，你們也是，走路靠邊點(diǎn)?！?/p>

有細(xì)心的媽媽問(wèn)我：遇到這樣的家長(zhǎng)，我們到底該怎么跟自己的孩子解釋呢？

的確，我們教育孩子要有禮貌，但卻總遇到突然插隊(duì)還趾高氣昂的人;我們教育孩子要守規(guī)則，但卻總看見(jiàn)闖紅燈的人;我們教育孩子要善良，但卻總遇到做了壞事還不道歉的人。

這顯然和我們的價(jià)值觀相悖。

而在孩子的認(rèn)知里，也可能還無(wú)法理解，為什么這個(gè)世界的規(guī)則和媽媽講的并不相同，當(dāng)下的她，只可能感受到：似乎做了好孩子，換來(lái)的卻是委屈、受氣和吃虧。

當(dāng)我們給孩子構(gòu)建的“禮貌、謙和、善良”的世界觀，一次次被壞了規(guī)矩的人打破時(shí)，其實(shí)，受傷的除了我們，還有孩子。

是我們，教錯(cuò)了孩子嗎？

我們的善良、教養(yǎng)和遵守規(guī)則，有錯(cuò)嗎？

? 3

答案當(dāng)然是：不！別人打破了規(guī)則和底線，并不代表我們也要這么做。道德和良知應(yīng)該是一種內(nèi)化的優(yōu)秀品質(zhì)，滋養(yǎng)的是我們自己，我們沒(méi)必要將自己拉低到和對(duì)方一樣的水準(zhǔn)。

金星曾在節(jié)目中，說(shuō)起過(guò)自己兒子在超市被打的事情。當(dāng)時(shí)他兒子正在超市，因?yàn)橐惠v兒童購(gòu)物車(chē)，被一個(gè)很蠻橫的小孩子打了個(gè)耳光。

金星急壞了，脫口而出：“兒子，那個(gè)孩子打了你，你怎么不給我打回去？！”但兒子卻回答說(shuō)：“我不，他打我是他媽媽沒(méi)教育好他，我要打回去，我們倆就一樣了?！?/p>

這句回應(yīng)，讓金星非常震驚，也感到非常幸福。是的，我們都不希望孩子軟弱、被欺負(fù)，但同樣，我們也絕不希望孩子心胸狹窄，睚眥必報(bào)。正如尼采所說(shuō)，若我們和惡人過(guò)度糾纏，那只能是用他人的錯(cuò)誤，來(lái)懲罰我們自己。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，選擇作惡總是更容易，但這樣，我們卻也恰恰是鉆進(jìn)了垃圾人的“圈套”中，被他的“垃圾情緒”影響。沒(méi)有打回去，不代表我們懦弱，而是因?yàn)槲覀兪艿搅烁改傅牧己媒逃?。比起以暴制暴，我們?cè)敢膺x擇堅(jiān)守住我們的底線和教養(yǎng)。

是的，孩子，比起睚眥必報(bào)的爽快，我相信底線和教養(yǎng)，才是你走過(guò)一生的財(cái)富！

4

我又想起，去年國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，帶兒子在公園游玩遇到的一件事兒。當(dāng)時(shí)，很多人都是帶著老人孩子，在草地上野餐?？捎捎谌硕?，垃圾也多，沒(méi)到中午，就看見(jiàn)周?chē)膸讉€(gè)垃圾桶全滿(mǎn)了。而后面再有人來(lái)，就徑直把餐盒丟在垃圾桶旁邊，很快，就有成堆的趨勢(shì)。就見(jiàn)一個(gè)4歲模樣的小男孩，提著兩小袋垃圾走過(guò)來(lái)。他先是圍著垃圾桶轉(zhuǎn)了一圈，可能沒(méi)看見(jiàn)“垃圾入口”，也隨手把垃圾丟在了地上。

但緊接著，男孩的媽媽叫住了他。媽媽小跑過(guò)來(lái)，把剛才兩小袋垃圾撿起來(lái)說(shuō)：“這里太滿(mǎn)了，我們拿回家丟吧。”說(shuō)著，竟把垃圾塞進(jìn)了小書(shū)包，領(lǐng)著男孩走了。

我們都明白，在干凈的環(huán)境中，不隨地亂丟垃圾的道理，可面對(duì)已經(jīng)亂糟糟，而且大家都在丟的環(huán)境呢？

這個(gè)媽媽的行為，讓我突然意識(shí)到：不亂丟垃圾，不只是要對(duì)他人負(fù)責(zé)，更多的是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

有句話說(shuō)得好：不畏人知畏己知。我們能傳遞給孩子的最高教養(yǎng)，便是八個(gè)字：嚴(yán)于律己，寬以待人。

無(wú)論人前還是人后，做好我們自己該做的事，堅(jiān)守我們的底線和規(guī)則，不是為了要博取誰(shuí)的贊賞，而是希望在我捫心自問(wèn)時(shí)，能說(shuō)一句：“我問(wèn)心無(wú)愧?！?/p>

就像我們?cè)诰频曜∷揠x開(kāi)時(shí)，主動(dòng)整理了房間;在餐廳用完餐，清理好桌上的污物;在下地鐵時(shí)，把剛才灑在座椅上的水擦干凈……

比起看得見(jiàn)的教養(yǎng)，看不見(jiàn)的教養(yǎng)，才更寶貴。

“為什么他可以闖紅燈？”

“為什么我不能亂丟垃圾？”

“為什么別人踩了我一腳，我不用非要踩回來(lái)？”

親愛(ài)的孩子，若你再問(wèn)我這樣的問(wèn)題，我想，首先，我一定會(huì)給你一個(gè)溫暖的擁抱，因?yàn)槲抑?，?dāng)下的你可能正經(jīng)歷失落、不解，甚至是憤怒，而這樣的心情，媽媽都懂。其次，我想告訴你，不是所有人，都有機(jī)會(huì)受到這樣的教育，更不是所有人都會(huì)明白，規(guī)則和教養(yǎng)才是一個(gè)人的立身之本。而最后，我也會(huì)給你最堅(jiān)定的支持：不管別人如何，堅(jiān)定地做我們認(rèn)為正確的事，以捍衛(wèi)我們心中的底線和教養(yǎng)。

親愛(ài)的孩子，也許你現(xiàn)在并不能完全理解，但我會(huì)像小時(shí)候教你說(shuō)話一樣，一遍又一遍地把這些信念，傳遞給你。

我會(huì)告訴你，就像你現(xiàn)在寫(xiě)字一樣，如果亂寫(xiě)亂畫(huà)，那就只能是鬼畫(huà)符，只有橫平豎直，字才會(huì)寫(xiě)得漂亮而有力量。

做人亦如此。

多少破壞規(guī)則的人，很可能會(huì)被規(guī)則反噬;

多少逞兇作惡的人，難保不會(huì)自食惡果;

而多少占了眼前便宜的人，最終可能付出更沉重的代價(jià)！

當(dāng)然，我們希望你善良、有禮、遵規(guī)則、守教養(yǎng)，絕不意味著你軟弱可欺，我們相信，一個(gè)自強(qiáng)而自律的你，一定可以影響和聚集更多優(yōu)秀而善良的小伙伴。

而你看過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路，身邊的人，堅(jiān)守的信仰，最終會(huì)成就你未來(lái)的格局和高度！正如電影《無(wú)問(wèn)西東》中所說(shuō)，

親愛(ài)的孩子，

愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;

愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴;

愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

責(zé)編/伊和和

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