謝華

世界上，不管是哪一個(gè)國家和哪一個(gè)民族，在任何階段及任何時(shí)期的發(fā)展的歷史進(jìn)程中，都會(huì)有自身獨(dú)特的占主和重要導(dǎo)地位作用的文化意識(shí)形態(tài)，進(jìn)而形成區(qū)別于其它國家和民族、區(qū)別于其它階段及時(shí)期的相對穩(wěn)定的、具有獨(dú)特特點(diǎn)的價(jià)值觀念體系。不論何種形式的價(jià)值觀念體系，都有處于核心地位和處于非核心地位，起主導(dǎo)和引領(lǐng)作用和起非主導(dǎo)和非引領(lǐng)作用之分，我們將其中處于核心地位的，在該階段及歷史時(shí)期能夠起到重要主導(dǎo)和引領(lǐng)作用的成為核心價(jià)值體系。

目前，我國高考及大學(xué)生入學(xué)已經(jīng)不受年齡限制，但是18-26歲的青年大學(xué)生占有數(shù)量上的優(yōu)勢，青年大學(xué)生從純真幼稚狀態(tài)的兒童，思想單純、目標(biāo)單一的中學(xué)生一路走來，在大學(xué)這個(gè)五彩繽紛、色彩斑斕的大集體中，接觸面更廣、人際交往更加復(fù)雜，他們正處于人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的及其重要、及其關(guān)鍵的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期形成的人生觀、價(jià)值觀不但會(huì)影響其個(gè)人的學(xué)業(yè)、就業(yè)及一生的發(fā)展，還影響一代甚至幾代人核心價(jià)值體系的形成，甚至影響整個(gè)社會(huì)群體的心理健康發(fā)展和精神狀態(tài)以及整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面的發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生所面臨的社會(huì)大環(huán)境需要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)其價(jià)值觀塑造。第一，隨著我過加入世貿(mào)組織和對外開放的日益擴(kuò)大，西方一些國家在向我國輸出商品、技術(shù)的同時(shí)，極力兜售符合其國家利益的文化和價(jià)值觀念，大學(xué)生的思想和文化形態(tài)面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)。第二，我國的經(jīng)濟(jì)制度已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)的保守封閉的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向開放的充滿活力的市場經(jīng)濟(jì)的根本轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)制度的變化必然影響著人們的思想觀念和行為與思維方式，從而直接或間接地影響大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念。第三，目前在校的“80后”、“90初”的大學(xué)生占大多數(shù)。其思想明顯存在不穩(wěn)定性和變化性。其價(jià)值本位向主體傾斜，以自我為中心，追求個(gè)體利益，過于注重個(gè)人要求與個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)，而忽略社會(huì)理想、社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)。多數(shù)大學(xué)生把物質(zhì)利益看得重于道德行為。以上種種， 都要求大學(xué)生用積極用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)其價(jià)值觀塑造。加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系加強(qiáng)對大學(xué)生價(jià)值觀的塑造，具有鮮明的時(shí)代特征和現(xiàn)實(shí)意義。

如何用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生價(jià)值觀塑造呢？我認(rèn)為：

一要洞悉社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。馬克思主義是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。大學(xué)生要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用正確的理論武裝自己的頭腦，豐富自己的思想指導(dǎo)自己的行動(dòng)。

二要明晰社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。在大學(xué)生中開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守基本道德規(guī)范，陶冶良好的道德情操。

三要把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。中國特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題。引導(dǎo)大學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，建設(shè)中國特色社會(huì)主義。強(qiáng)化共同理想化為自己的價(jià)值追求、價(jià)值取向和價(jià)值目標(biāo)。

四要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓。培養(yǎng)和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，使當(dāng)代大學(xué)生緊跟時(shí)代步伐，勇于開拓，勇于創(chuàng)造。

價(jià)值觀的塑造必須落實(shí)到大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和行為選擇中。鼓勵(lì)大學(xué)生在實(shí)踐中加深對社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理解，在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生。