韓紅梅 湯 勇

奢侈品營(yíng)銷專業(yè)是面向我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，出現(xiàn)的以高檔產(chǎn)品銷售為目的的專業(yè)建設(shè)方向。通過(guò)三年的職業(yè)課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，適應(yīng)奢侈品行業(yè)發(fā)展需要，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷基本知識(shí)、實(shí)用技能及奢侈品行業(yè)知識(shí)，掌握商品陳列、時(shí)尚買手、奢侈品營(yíng)銷等技能，具備能勝任奢侈品營(yíng)銷與運(yùn)營(yíng)一線工作的有理想、有信念的高技能型人才。

目前這個(gè)專業(yè)在我國(guó)高職院校中，尚無(wú)具體可借鑒的專業(yè)教學(xué)體系。根據(jù)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)情況，我院市場(chǎng)營(yíng)銷教研室教師開(kāi)始在上海、廣州、杭州、成都、西安等城市進(jìn)行調(diào)研，對(duì)調(diào)研資料進(jìn)行系統(tǒng)整理與分析，查閱奢侈品學(xué)術(shù)前沿資料，借鑒相近高職專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，形成一整套奢侈品專業(yè)叢書(shū)，醞釀奢侈品營(yíng)銷專業(yè)的建設(shè)，經(jīng)過(guò)了反復(fù)論證后開(kāi)設(shè)了首都高職院校第一家奢侈品營(yíng)銷專業(yè)，并成功地完成了招生任務(wù)，在二年來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了不斷調(diào)整與改進(jìn)。

一、市場(chǎng)營(yíng)銷(奢侈品營(yíng)銷)專業(yè)現(xiàn)狀分析

（一）奢侈品營(yíng)銷職業(yè)崗位分析及職業(yè)資格證書(shū)

目前在我國(guó)一些大城市的這些都需要專門的采購(gòu)銷售服務(wù)人員。通過(guò)調(diào)研分析，奢侈品營(yíng)銷專業(yè)崗位群涉及: 時(shí)尚買手、奢侈品銷售（銷售顧問(wèn)、銷售主管、儲(chǔ)備店長(zhǎng)）、營(yíng)銷策劃員、商品陳列師等。職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)有奢侈品營(yíng)銷師、品牌策劃師、零售店店長(zhǎng)專業(yè)能力證、營(yíng)銷策劃師等。

具體崗位工作內(nèi)容剖析如下:

1.時(shí)尚買手崗位任務(wù)：收集競(jìng)品信息；制定采購(gòu)預(yù)算；完成貨品采購(gòu)；制定合理的價(jià)格體系；對(duì)市場(chǎng)需求作出快速反應(yīng)；預(yù)測(cè)并分析產(chǎn)品銷售； 制定銷售中出現(xiàn)的危機(jī)應(yīng)對(duì)策略。

2.銷售顧問(wèn)崗位任務(wù)：接待顧客；達(dá)成銷售；貨品驗(yàn)貨盤點(diǎn)；店鋪運(yùn)營(yíng)。

3.商品陳列師崗位任務(wù)：根據(jù)店鋪內(nèi)的奢侈品做好產(chǎn)品的陳列，既要有利于產(chǎn)品的陳列擺放，還要起到對(duì)該產(chǎn)品的展示作用，要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的陳列效果能對(duì)客戶產(chǎn)生視覺(jué)沖擊，使客戶產(chǎn)生新奇感及產(chǎn)生購(gòu)買的欲望。

商品陳列師崗位任務(wù)主要完成：櫥窗陳列；店內(nèi)日常陳列；培訓(xùn)店內(nèi)陳列團(tuán)隊(duì)；陳列道具管理。

4.營(yíng)銷策劃員崗位任務(wù)：產(chǎn)品的宣傳策略的擬定及實(shí)施；制定店鋪內(nèi)奢侈品推廣計(jì)劃；完成店鋪品牌的宣傳工作。

（二）課程設(shè)置分析

在專業(yè)課程的設(shè)置上，既有體現(xiàn)奢侈品銷售方面的課程，也有具體奢侈品產(chǎn)品的課程，這樣設(shè)置使學(xué)生學(xué)習(xí)后，就能很快進(jìn)入某個(gè)行業(yè)。根據(jù)我院及與企業(yè)合作形成師資隊(duì)伍的特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞高檔服飾、珠寶這二個(gè)行業(yè)所涉及領(lǐng)域，開(kāi)展了奢侈品銷售專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)。

具體有專業(yè)特色的課程設(shè)置有: 奢侈品買手，奢侈品陳列設(shè)計(jì)，奢侈品銷售實(shí)踐，奢侈品市場(chǎng)調(diào)查與數(shù)據(jù)分析，珠寶首飾鑒賞，奢侈品品牌管理，奢侈品分銷渠道，奢侈品管理導(dǎo)論，奢侈品鑒賞。這些課程的開(kāi)設(shè)契合北京作為文化中心、國(guó)際交往中心的城市戰(zhàn)略定位，為學(xué)生將來(lái)在這些區(qū)域工作建立了必備的知識(shí)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)。

在目前的教學(xué)計(jì)劃中共開(kāi)設(shè)了46門課程，分配比列如下：文化基礎(chǔ)課15門，奢侈品專業(yè)基礎(chǔ)課程12門，奢侈品專業(yè)核心課程9門，崗位課程3門，奢侈品實(shí)訓(xùn)課程7門，選修課程3門，從課程設(shè)置內(nèi)容上來(lái)看，基本是精密圍繞奢侈品專業(yè)的職業(yè)需求來(lái)設(shè)計(jì)的。

（三）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)分析

奢侈品銷售專業(yè)目前采取的雙結(jié)構(gòu)型師資隊(duì)伍，通過(guò)校企雙方的合作機(jī)制，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的數(shù)量和質(zhì)量以及團(tuán)隊(duì)教師企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)?；陀行?。根據(jù)奢侈品營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案的需要，校內(nèi)的專任教師和校外兼職教師各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，協(xié)作分工，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，形成良好的機(jī)制。

專任教師與兼職教師具體完成工作任務(wù)如下.

1.專任教師

專任教師應(yīng)熟悉奢侈品行業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷的業(yè)務(wù)流程，具有本專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)體系內(nèi)的部分專業(yè)課程有專門的研究。能夠勝任專業(yè)課程的教學(xué)研發(fā)和教學(xué)工作，能夠洞察奢侈品行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，以及行業(yè)對(duì)人才的需求。深刻了解人才培養(yǎng)的邏輯，能從實(shí)際崗位的需求設(shè)計(jì)課程體系。了解體系內(nèi)課程的邏輯，每一門課程的培養(yǎng)重點(diǎn)和培養(yǎng)特色。能夠拓展對(duì)應(yīng)的企業(yè)資源，不斷完成專業(yè)的升級(jí)和迭代。

2.兼職教師

兼職教師應(yīng)具備行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，在奢侈品陳列和采買領(lǐng)域有資深項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，熟悉該領(lǐng)域的上下游業(yè)務(wù)關(guān)系。表達(dá)清晰，熱愛(ài)教育工作。

（四）教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式

1.任課教師根據(jù)課程特點(diǎn)與高職學(xué)生的特點(diǎn)選擇了適用的教學(xué)方法。如以學(xué)生為中心，采用小組討論、情景模擬、任務(wù)導(dǎo)向、翻轉(zhuǎn)課堂、案例討論等體現(xiàn)了學(xué)做合一的教學(xué)方法。

2.充分應(yīng)用現(xiàn)代高新技術(shù)手段和信息化技術(shù)，加大網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)，通過(guò)視頻、遠(yuǎn)程等，突破時(shí)間、空間上的限制，多渠道學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率與效果。

3.在專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)上，注重融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，創(chuàng)新教學(xué)形式，加強(qiáng)專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合，選擇優(yōu)秀教學(xué)案例，在課程教學(xué)改革中突出創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)內(nèi)容上，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)增加對(duì)專業(yè)創(chuàng)業(yè)背景的講授，選擇正能量的案例，融入“課程思政”的元素，實(shí)現(xiàn)課程育人的目的，實(shí)現(xiàn)教師的全過(guò)程、全方位育人。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)與考核

突出能力的考核評(píng)價(jià)方式，體現(xiàn)對(duì)綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。在項(xiàng)目化課程的基礎(chǔ)上，構(gòu)建以項(xiàng)目、任務(wù)、過(guò)程評(píng)價(jià)等多元教學(xué)綜合評(píng)價(jià)體系，突出專業(yè)技能掌握程度和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的考核。并吸納更多行業(yè)企業(yè)和社會(huì)等第三方組織參與考核評(píng)價(jià)。

教學(xué)考核分課程考核（考試、考查）、課程綜合實(shí)踐考核、畢業(yè)綜合實(shí)踐考核等。課程考核一般由平時(shí)成績(jī)、實(shí)踐成績(jī)、期末考績(jī)成績(jī)按一定比例構(gòu)成，在具體每門課程進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)時(shí)，根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整與配分。

二、深化奢侈品營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)的策略

（一）實(shí)踐環(huán)節(jié)適應(yīng)校園化的建立

實(shí)踐環(huán)節(jié)是非常重要的，大多學(xué)校采用學(xué)生直接到企業(yè)實(shí)訓(xùn)的策略，但這個(gè)做法基本形成了在教學(xué)上企業(yè)與學(xué)校的分離，不能完全一致地完成教學(xué)任務(wù)的期望。如不能找到對(duì)應(yīng)專業(yè)的企業(yè)去實(shí)訓(xùn)，那就等于讓學(xué)生隨波逐流了。為了解決這一問(wèn)題，建立實(shí)踐環(huán)節(jié)任務(wù)的完成以校園為中心，可以使學(xué)生獲得更好的專業(yè)技能。依據(jù)奢侈品營(yíng)銷專業(yè)的特點(diǎn)，采取的策略如下。

1.建立大師工作室

建立大師工作室，能與企業(yè)更好地溝通，其一讓企業(yè)看到學(xué)校的實(shí)力，及教師的實(shí)力。其二引導(dǎo)學(xué)生看到學(xué)習(xí)專業(yè)后具體能做的事情。其三起到理實(shí)一體化教學(xué)的結(jié)果展示。其四作為老師和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)陣地。教師和企業(yè)專家共建大師工作室，建立線下微實(shí)體店和網(wǎng)上店鋪，成為這個(gè)領(lǐng)域的行家。從而起到使學(xué)生信其師，學(xué)其藝的效果。

2.開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

企業(yè)實(shí)體的一部分要建在學(xué)校，學(xué)生下課后，可以在學(xué)校開(kāi)展奢侈品產(chǎn)品的營(yíng)銷活動(dòng)，即到企業(yè)在校內(nèi)建立的崗位上工作，產(chǎn)品的陳列與網(wǎng)上店鋪相結(jié)合，建立以實(shí)體店鋪和網(wǎng)上店鋪展示為核心的店鋪，每個(gè)店鋪由企業(yè)一名專業(yè)技術(shù)員指導(dǎo)。讓企業(yè)核心技術(shù)成為學(xué)校研究和開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)從引入技術(shù)到成為掌握這方面技術(shù)的專家。

3.以賽促學(xué)，提升專業(yè)技能

目前各專業(yè)課程基本能對(duì)應(yīng)有相關(guān)的全國(guó)性技能比賽，它是對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的進(jìn)一步延伸。技能比賽的表現(xiàn)形式有計(jì)算機(jī)虛擬企業(yè)環(huán)境下的比賽，真實(shí)企業(yè)環(huán)境下的實(shí)際運(yùn)行比賽，這些比賽項(xiàng)目從各種角度促進(jìn)了專業(yè)課程教師的能力提升。通過(guò)學(xué)生取得的成績(jī)，來(lái)對(duì)教學(xué)效果做了一次真實(shí)的考核，同時(shí)也是學(xué)校對(duì)外的一個(gè)展示窗口。另外，通過(guò)這樣大規(guī)模的比賽也讓企業(yè)看到了學(xué)校的實(shí)力，及未來(lái)企業(yè)后備力量的儲(chǔ)備情況。

4.加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)既要模擬出企業(yè)實(shí)際運(yùn)行的工作崗位流程需求，又要實(shí)現(xiàn)能進(jìn)行集中傳遞知識(shí)的環(huán)境，因此它并不能按照企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)完全一致地遷移過(guò)來(lái)。要合理提取企業(yè)運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)質(zhì)工作任務(wù)，進(jìn)行軟硬件的引進(jìn)和建設(shè)，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地成為學(xué)徒（學(xué)生）從初級(jí)技能向高級(jí)技能轉(zhuǎn)化的演變場(chǎng)所。

5.建立產(chǎn)品陳列展示實(shí)訓(xùn)室

產(chǎn)品陳列展示藝術(shù)設(shè)計(jì)有助于產(chǎn)品的銷售，高端產(chǎn)品依靠較好的陳設(shè)，配以絢麗的燈光，形成強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊，使客戶看后激發(fā)出想購(gòu)買的激情。我院建立了產(chǎn)品陳列展示實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生通過(guò)對(duì)奢侈品專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)手繪設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)效果圖設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)效果圖比較等環(huán)節(jié)，選出符合奢侈品表達(dá)目的的樣圖，然后學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)效果圖進(jìn)行準(zhǔn)備展示內(nèi)容的實(shí)物制作，最后呈現(xiàn)在學(xué)生面前的是學(xué)生親自動(dòng)手操作的融入專業(yè)、藝術(shù)、燈光、展示產(chǎn)品、展示柜臺(tái)于一體的一個(gè)商品陳列實(shí)物，其效果基本達(dá)到了奢侈品陳列的商用要求。通過(guò)老師們長(zhǎng)期的努力，我們專業(yè)承擔(dān)了2020年北京市春季的高職專業(yè)產(chǎn)品陳列展示藝術(shù)設(shè)計(jì)技能大賽，在此，我們也期待更多的高職院校加入，共同探討專業(yè)的發(fā)展。

（二）專業(yè)發(fā)展方向要適應(yīng)市場(chǎng)的變化

奢侈品專業(yè)的發(fā)展方向要時(shí)時(shí)適應(yīng)市場(chǎng)的變化，這個(gè)變化主要考慮三個(gè)方面：

1.國(guó)家政策對(duì)市場(chǎng)的影響

國(guó)家政策對(duì)各國(guó)進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng)的奢侈品起到宏觀調(diào)控的作用，對(duì)奢侈品專業(yè)的發(fā)展方向也會(huì)產(chǎn)生影響，如國(guó)外的奢侈品與國(guó)內(nèi)的民族品牌奢侈品之間的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)不同國(guó)家奢侈品進(jìn)入程度許可等件

2.時(shí)尚奢侈品對(duì)專業(yè)發(fā)展方向的影響

時(shí)尚奢侈品存在于不同階段人們對(duì)時(shí)尚產(chǎn)品的需求,正如，我們開(kāi)設(shè)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)方向有汽車服務(wù)市場(chǎng)營(yíng)銷方向，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方向等，這些都是在不同階段市場(chǎng)的需求而設(shè)立的不同市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)方向，現(xiàn)在的奢侈品在將來(lái)也許變成尋常的普通日用品，那時(shí)就不能定義為奢侈品。但也會(huì)出現(xiàn)新的時(shí)尚奢侈品，因此，我們的專業(yè)也會(huì)不斷地隨著市場(chǎng)的情況而動(dòng)態(tài)調(diào)整。

3.城市發(fā)展速度的影響

城市發(fā)展速度快，市場(chǎng)必然活躍，人們對(duì)奢侈品的追求就會(huì)多一些，這一需求是一個(gè)必然趨勢(shì)，我國(guó)要從小康生活水平走向更高的社會(huì)形態(tài)，這必然會(huì)產(chǎn)生更加活躍的消費(fèi)市場(chǎng)，因此，奢侈品專業(yè)的發(fā)展充滿了美好前景。

（三）奢侈品營(yíng)銷專業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展采取的辦法

1.加大我院奢侈品營(yíng)銷專業(yè)在招生過(guò)程中的宣傳力度。

2.與相關(guān)中專學(xué)校合作，辦3+2模式。

3.定期進(jìn)入高中，向?qū)W生展示我院奢侈品營(yíng)銷專業(yè)的特色，引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生在自主招生前就知道我們。

4.教學(xué)計(jì)劃時(shí)時(shí)調(diào)整，不要落伍于時(shí)代。

5.學(xué)生根據(jù)企業(yè)開(kāi)展的奢侈品業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加，每參加一次大型奢侈品活動(dòng)，給學(xué)生計(jì)一個(gè)學(xué)分。

6.把奢侈品營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)成為標(biāo)桿型的專業(yè)，形成品牌效應(yīng)，提高專業(yè)知名度和美譽(yù)度。

（四）師資隊(duì)伍能力提升措施

1.強(qiáng)化雙結(jié)構(gòu)型師資隊(duì)伍互融交流

針對(duì)專業(yè)目前的情況，已經(jīng)進(jìn)行了二年教學(xué)任務(wù)。企業(yè)擬定專業(yè)人員定期和教師交流是當(dāng)務(wù)之急，要縮短教師與奢侈品領(lǐng)域的距離，就要和這個(gè)領(lǐng)域的人交流。教師要參加企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，企業(yè)技術(shù)骨干要走進(jìn)學(xué)校課堂。對(duì)于正在使用的教材及企業(yè)資料進(jìn)行研究分析，同時(shí)還需要對(duì)行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)共同進(jìn)行研究。

2.克服教師進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐的障礙

教師要進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，而奢侈品領(lǐng)域由于其獨(dú)特的性質(zhì)，是否能有一個(gè)好的實(shí)踐場(chǎng)所尚不可知。尤其是國(guó)際奢侈品企業(yè)，其規(guī)模大，公司規(guī)章制度健全，對(duì)于短期的教師實(shí)踐接受度較小。教師進(jìn)入奢侈品企業(yè)實(shí)踐，一方面需要依賴于教師和企業(yè)形成穩(wěn)定的合作關(guān)系，另一方面教師要有足夠的能力勝任奢侈品企業(yè)的工作，能在工作中為企業(yè)帶來(lái)價(jià)值增值。

（五）教學(xué)體系適應(yīng)時(shí)代的需求

1.緊跟行業(yè)企業(yè)發(fā)展前沿，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容要緊跟行業(yè)企業(yè)發(fā)展前沿，校企定期召開(kāi)討論會(huì)，積極參加行業(yè)內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，教師在企業(yè)兼職，積極分析各種數(shù)據(jù)和趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保始終以行業(yè)企業(yè)的崗位要求為教學(xué)目標(biāo)。

2.完善培訓(xùn)和考核，提高教學(xué)效益

對(duì)教師的教學(xué)能力和實(shí)踐能力進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，充分發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì)和企業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，對(duì)相關(guān)專業(yè)教師開(kāi)展多種形式的實(shí)踐技能培訓(xùn)。對(duì)專職教師和行業(yè)企業(yè)專家的工作量和工作效果制定量化考核機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，保證高效益完成教學(xué)工作。

3.關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，把握專業(yè)建設(shè)方向，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展

定期進(jìn)行教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，采用多種手段提高教師素質(zhì)。借鑒職業(yè)教育體系處于世界領(lǐng)先的發(fā)達(dá)國(guó)家的教育培訓(xùn)過(guò)程，把與奢侈品營(yíng)銷相關(guān)的專業(yè)課程引進(jìn)，并加以中國(guó)特色化，使其適合國(guó)內(nèi)的實(shí)際情況。同時(shí)要學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程的教學(xué)思想和具體操作方法，掌握在課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和手段等方面處于先進(jìn)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

4.開(kāi)發(fā)具有專業(yè)特色的教材

奢侈品專業(yè)所用教材大多不能從現(xiàn)有市場(chǎng)上購(gòu)買到，我院教師針對(duì)專業(yè)特色，通過(guò)與企業(yè)一線崗位員工接觸與探討，師資團(tuán)隊(duì)成員共同開(kāi)發(fā)相關(guān)教材，和機(jī)械工業(yè)出版社簽定了《奢侈品分銷渠道》、《時(shí)尚買手》、《視覺(jué)營(yíng)銷》、《奢侈品店鋪選址》、《奢侈品管理概論》5本教材出版協(xié)議。這些專門的服務(wù)于奢侈品營(yíng)銷專業(yè)課程的教材更加完美地服務(wù)于我們的專業(yè)，為學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保證.

5.技能大賽內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程

技能比賽的內(nèi)容是介于課堂理論和企業(yè)之間的一個(gè)過(guò)渡階段的任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。它是模仿企業(yè)的真實(shí)運(yùn)行環(huán)境下的運(yùn)行流程，基本能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到進(jìn)入企業(yè)可能會(huì)遇到的問(wèn)題。學(xué)生在參加技能比賽的訓(xùn)練過(guò)程中就已經(jīng)對(duì)專業(yè)技能的提升起到了積極的推動(dòng)作用。將技能比賽內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程，以上課的形式出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了教育資源學(xué)生共享的目的，避免了以前只有少數(shù)參加比賽的學(xué)生在進(jìn)行這方面學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

6.課程中融入課程思政的內(nèi)容

教師在課堂上不僅要傳遞知識(shí)給學(xué)生，還要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生對(duì)行業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。從根本上讓學(xué)生全身心的投入到專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，在教學(xué)過(guò)程中要把展示教師自身掌握的技術(shù)亮點(diǎn)和傳遞知識(shí)相結(jié)合，從多方面激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)行業(yè)的熱愛(ài)及對(duì)專業(yè)技術(shù)知識(shí)的追求。對(duì)教學(xué)大綱中所列課程融入課程思政元素，對(duì)于課堂所引用案例選用傳播正能量的案例，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)精神和追求卓越的工匠精神。

三、奢侈品營(yíng)銷專業(yè)發(fā)展前景展望

（一）滿足國(guó)際大都市發(fā)展的需要

首都經(jīng)濟(jì)水平日益提高，奢侈品逐漸進(jìn)入尋常百姓家已經(jīng)成為一個(gè)趨勢(shì)，奢侈品營(yíng)銷專業(yè)是具有前瞻性的定位思路，滿足了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。北京的發(fā)展方向定位在國(guó)際一流的大都市，隨著北京大興機(jī)場(chǎng)的開(kāi)通，市內(nèi)環(huán)境的進(jìn)一步整改，在未來(lái)，消費(fèi)理念、消費(fèi)水平都將隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)一步提升，市內(nèi)居民提前進(jìn)入小康生活水平已成為現(xiàn)實(shí)，生活質(zhì)量提高的要求，將是奢侈品進(jìn)入這一龐大的未來(lái)市場(chǎng)的新機(jī)遇。

（二）成為學(xué)院打造一流國(guó)際職業(yè)學(xué)院的基石

我校的奮斗目標(biāo)是建成全國(guó)一流高職學(xué)院，建立特色專業(yè)是這一支撐的基礎(chǔ)，我院開(kāi)設(shè)的奢侈品營(yíng)銷專業(yè)在國(guó)內(nèi)尚屬于第一家，高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)是符合學(xué)院發(fā)展的要求。在專業(yè)的發(fā)展過(guò)程中既有高速發(fā)展階段，也有曲折前進(jìn)過(guò)程，在摸索中前進(jìn)，首創(chuàng)的事物往往是具有前瞻性的，堅(jiān)持是走向輝煌的最低動(dòng)力，奢侈品營(yíng)銷專業(yè)也在不停的完善，在宏觀市場(chǎng)環(huán)境因素變化中不斷修改專業(yè)課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃，在發(fā)展中完善奢侈品營(yíng)銷專業(yè)。

（三）面向國(guó)際服務(wù)于高端消費(fèi)群體

奢侈品在世界各國(guó)均有銷售，分析世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，服務(wù)于高端消費(fèi)群體。滿足人們對(duì)美好生活的追求。在世界各國(guó)均有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，我們培養(yǎng)的學(xué)生從面向國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)城市，走向世界各國(guó)的發(fā)達(dá)城市。隨著“一帶一路”的成功發(fā)展，我們也將從以國(guó)外的奢侈品產(chǎn)品學(xué)習(xí)和銷售為核心，過(guò)渡到把國(guó)內(nèi)民族自創(chuàng)的奢侈品推向世界，走進(jìn)世界各國(guó)的千家萬(wàn)戶。