姚丹

【摘要】目的：觀察于新生兒肺炎護(hù)理中實(shí)施人性化護(hù)理模式的研究探討。方法：選取2018年1月-2019年2月于我院住院部收治的72例新生兒肺炎患兒作為觀察對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)表法分為兩組相對(duì)照，設(shè)立研究組實(shí)施人性化護(hù)理措施，設(shè)立對(duì)照組延續(xù)常規(guī)護(hù)理措施，對(duì)比兩組護(hù)理效果差異。結(jié)果：研究組患兒體溫恢復(fù)時(shí)間及癥狀消失時(shí)間短于對(duì)照組時(shí)間，組間差異做統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)比顯示有意義（P<0.05）；研究組患兒家屬對(duì)醫(yī)護(hù)人員滿(mǎn)意評(píng)分高于對(duì)照組患兒家屬評(píng)分，組間差異做統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)比顯示有意義（P<0.05）。結(jié)論：于新生兒肺炎護(hù)理中實(shí)施人性化護(hù)理模式可大幅度提升患兒家屬醫(yī)療服務(wù)滿(mǎn)意度，改善患兒臨床不適癥狀，適用于臨床。

【關(guān)鍵詞】新生兒肺炎人性化護(hù)理護(hù)理效果

本項(xiàng)研究特選取72例新生兒肺炎患兒作為觀察對(duì)象，旨在觀察于新生兒肺炎護(hù)理中實(shí)施人性化護(hù)理模式的研究探討。

1、資料與方法

1.1一般資料

選取2018年1月-2019年2月于我院住院部收治的72例新生兒肺炎患兒作為觀察對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)表法分為兩組相對(duì)照，其中對(duì)照組患兒共36例，男性18例，女性18例，日齡在1d到35d之間，平均日齡（14.26±1.43）d，研究組患兒共36例，男性17例，女性19例，日齡在1d到32d之間，平均日齡（14.71±1.61）d，納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）所選患兒均符合臨床對(duì)新生兒肺炎的診斷標(biāo)準(zhǔn)；（2）患兒家屬對(duì)本研究知情；（3）家屬治療依從性好；（4）患兒日齡在1d到35d之間。排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）先天畸形患兒；（2）嚴(yán)重的先天性疾病患兒。對(duì)兩組患兒一般資料數(shù)據(jù)做客觀分析，表示可用于下文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析（P>0.05）。

1.2方法

予以對(duì)照組患兒常規(guī)護(hù)理措施，加強(qiáng)對(duì)患兒呼吸、心率、脈搏等相關(guān)指標(biāo)的監(jiān)護(hù)，對(duì)癥給予護(hù)理干預(yù)；研究組患兒采用個(gè)性化護(hù)理措施，具體內(nèi)容包括：（1）環(huán)境護(hù)理：由于肺炎影響因素較多，其中環(huán)境因素尤為重要，給予患兒診治一個(gè)干凈、整潔、舒適的病房環(huán)境，實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)室內(nèi)的濕度及溫度，減少環(huán)境因素對(duì)患兒的刺激[1]；（2）加強(qiáng)與患兒的情感交流：由于患兒年齡較小，語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)育不成熟，但是患兒心理健康需要得到重視，在治療期間，患兒極易出現(xiàn)哭鬧、煩躁等現(xiàn)象發(fā)生，護(hù)理人員加強(qiáng)撫觸指導(dǎo)，幫助患兒緩解煩躁感，提高患兒舒適度，并指導(dǎo)家屬進(jìn)行操作，提高家屬新生兒護(hù)理能力；（3）專(zhuān)科護(hù)理：加強(qiáng)患兒呼吸道護(hù)理，增加巡房次數(shù)，密切觀察患兒呼吸道分泌物情況，及時(shí)清理分泌物，避免堵塞呼吸道，保持患兒呼吸道濕潤(rùn)；加強(qiáng)對(duì)患兒進(jìn)行拍背及吸痰操作，促進(jìn)痰液的排出；間隔1～2h對(duì)患兒體溫進(jìn)行檢測(cè)，避免溫度過(guò)高，及時(shí)采用物理降溫或給藥措施，緩解臨床癥狀[2]。

1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

本項(xiàng)研究記錄兩組患兒體溫恢復(fù)時(shí)間及癥狀消失時(shí)間；采用本院自制醫(yī)療服務(wù)滿(mǎn)意問(wèn)卷調(diào)查表針對(duì)患兒對(duì)醫(yī)護(hù)人員滿(mǎn)意度進(jìn)行評(píng)估。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

本項(xiàng)研究采用SPSS22.0軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，其中計(jì)數(shù)資料用（%）表達(dá)，并選用配對(duì)樣本x2檢驗(yàn)，而計(jì)量資料用（-x±s）表達(dá)，選用配對(duì)樣本t檢驗(yàn)，比對(duì)兩種護(hù)理措施下的效果差異，將P=0.05設(shè)為統(tǒng)計(jì)學(xué)差異標(biāo)準(zhǔn)值，P<0.05則表示數(shù)據(jù)之間存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2、結(jié)果

2.1兩組患兒臨床癥狀消失時(shí)間對(duì)比：研究組患兒體溫恢復(fù)時(shí)間及癥狀消失時(shí)間分別為（2.16±0.61）d、（2.55±0.72）d；對(duì)照組患兒體溫恢復(fù)時(shí)間及癥狀消失時(shí)間分別為（4.18±1.05）d、（4.73±1.14）d，研究組時(shí)間短于對(duì)照組時(shí)間，組間差異做統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)比顯示有意義（P<0.05）。

2.2患兒家屬對(duì)醫(yī)護(hù)人員滿(mǎn)意評(píng)分：研究組患兒家屬對(duì)醫(yī)護(hù)人員滿(mǎn)意評(píng)分為（94.17±14.16）分，對(duì)照組患兒家屬對(duì)醫(yī)護(hù)人員的滿(mǎn)意評(píng)分為（82.43±13.76）分，組間差異做統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)比顯示有意義（P<0.05）。

3、討論

新生兒肺炎作為兒科常見(jiàn)病與易發(fā)病之一，嚴(yán)重危害新生兒生命健康，若沒(méi)有及時(shí)給予患兒有效的治療及護(hù)理措施，給予導(dǎo)致不良預(yù)后出現(xiàn)，甚至導(dǎo)致新生兒死亡[3]。由于本文觀察的患兒年齡較小，患兒不具有獨(dú)立表達(dá)及交流能力，治療順從性較低，需加強(qiáng)與患兒家屬的溝通，針對(duì)患兒疾病相關(guān)知識(shí)對(duì)患兒家屬進(jìn)行講解，取得患兒家屬的理解及支持是開(kāi)展有效治療及護(hù)理措施基礎(chǔ)前提，避免不良醫(yī)患糾紛的出現(xiàn)，同時(shí)可加強(qiáng)患兒家屬新生兒看護(hù)能力，指導(dǎo)患兒家屬如何有效的安撫患兒，提高患兒治療依從性，優(yōu)化醫(yī)療資源，利于良好護(hù)患關(guān)系的建立。人性化護(hù)理干預(yù)是堅(jiān)持人文關(guān)懷為宗旨，以提高患兒及家屬護(hù)理滿(mǎn)意度為最終目標(biāo)，采用身份轉(zhuǎn)換模式，換位思考患兒所需，針對(duì)性給予患兒護(hù)理干預(yù)，注重患兒身心健康的需求，幫助患兒盡快恢復(fù)健康身體[4]。本研究結(jié)果表明，采用人性化護(hù)理的研究組患兒體溫恢復(fù)時(shí)間及癥狀消失時(shí)間有效縮短，患兒家屬對(duì)醫(yī)護(hù)人員滿(mǎn)意評(píng)分高，較比常規(guī)護(hù)理干預(yù)臨床效果更佳。綜上，于新生兒肺炎護(hù)理中實(shí)施人性化護(hù)理模式可大幅度提升患兒家屬醫(yī)療服務(wù)滿(mǎn)意度，改善患兒臨床不適癥狀，適用于臨床推廣。

參考文獻(xiàn)：

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