陳楚

摘? ? 要： 本文以揚(yáng)州大學(xué)圖書館揚(yáng)州文化典籍庫(kù)為例，探尋打造地方特色文化典籍庫(kù)在保護(hù)典籍、研究典籍、推廣典籍中的現(xiàn)實(shí)意義，介紹揚(yáng)州文化典籍庫(kù)的實(shí)踐，分析其存在的不足，并提出高校圖書館建設(shè)地方特色文化典籍庫(kù)的思考。

關(guān)鍵詞： 揚(yáng)州大學(xué)揚(yáng)州文化典籍庫(kù)? ? 特色文獻(xiàn)? ? 地方文化

揚(yáng)州市作為首批歷史文化名城，擁有豐富的文化遺存與深厚的文化底蘊(yùn)，如淮揚(yáng)文化、揚(yáng)州學(xué)派、揚(yáng)州八怪，等等。目前，揚(yáng)州正承擔(dān)大運(yùn)河文化帶、國(guó)際文化旅游名城建設(shè)等重任，保存、挖掘、解讀、展示揚(yáng)州本土的文獻(xiàn)典籍對(duì)于傳承揚(yáng)州文化薪火、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重大意義。名校滋潤(rùn)名城，揚(yáng)州大學(xué)作為江蘇省省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，具有悠久的辦學(xué)歷史、深厚的人文社科積淀，在加強(qiáng)維揚(yáng)文化學(xué)術(shù)研究，堅(jiān)守、開拓?fù)P州本土文化中發(fā)揮了不可替代的作用。筆者結(jié)合揚(yáng)州大學(xué)揚(yáng)州文化典籍庫(kù)的實(shí)例對(duì)高校自建地方特色文化數(shù)據(jù)庫(kù)助推地方文化發(fā)展進(jìn)行了探討。

一、建立揚(yáng)州文化典籍庫(kù)的意義

“唯殷先人，有冊(cè)有典”。幾千年來(lái)，中國(guó)文獻(xiàn)典籍世代相傳，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。揚(yáng)州大學(xué)圖書館作為全國(guó)古籍重點(diǎn)保護(hù)單位，館藏典籍不僅數(shù)量巨豐，品類豐富，而且頗具特色，其中不乏珍稀善本，共有九部古籍入選《國(guó)家珍貴古籍名錄》，二十二部古籍入選《江蘇省珍貴古籍名錄》。如何更好地挖掘、利用這些館藏典籍對(duì)于解讀、展示揚(yáng)州本土文化有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）實(shí)現(xiàn)共享，保護(hù)典籍。

目前，揚(yáng)州大學(xué)圖書館收藏的絕大部分紙本典籍在提供查閱時(shí)有特定的要求，例如僅對(duì)研究生和教師開放，概不外借。提出這些要求的目的在于保護(hù)脆弱的紙質(zhì)典籍，但同時(shí)也在典籍與讀者之間加了一道無(wú)形的屏障。揚(yáng)州文化典籍庫(kù)的建立無(wú)疑給館藏典籍的利用打開了一扇窗，在激活館藏資源、實(shí)現(xiàn)資源共享的同時(shí)，也在一定程度上減少了館藏典籍因多次翻閱而造成的損害。

（二）助力科研，研究典籍。

揚(yáng)州大學(xué)文科底蘊(yùn)深厚，其中歷史學(xué)專業(yè)創(chuàng)辦于1952年，辦學(xué)歷史悠久，專業(yè)積淀深厚，名師大家輩出。學(xué)?，F(xiàn)有“淮揚(yáng)文化研究中心”“揚(yáng)州文化研究中心”等眾多研究基地。揚(yáng)州文化典籍庫(kù)通過(guò)典籍?dāng)?shù)字化的方式方便了師生的教學(xué)與科研，同時(shí)典籍庫(kù)中收集整理的典籍門類廣泛，內(nèi)容豐富：既有“揚(yáng)州八怪”重要代表人物鄭燮的《板橋集》，又有現(xiàn)存最早的揚(yáng)州府志《嘉靖惟揚(yáng)志》，還有詳細(xì)辨析江都運(yùn)河、高郵運(yùn)河和寶應(yīng)運(yùn)河古今水道變遷的《揚(yáng)州水道記》等，在一定意義上促進(jìn)了學(xué)校跨學(xué)科研究的發(fā)展。

（三）凸顯特色，推廣典籍。

在揚(yáng)州大學(xué)圖書館揚(yáng)州文化典籍庫(kù)中，不乏帶有揚(yáng)州特色的典籍，其中《揚(yáng)州方言韻語(yǔ)長(zhǎng)短句》搜集了“揚(yáng)郡之市井中方言”千余條，按照音韻貫串而成，不加修飾，保留了市井方言的特色;《望江南百調(diào)》一書以百詠的形式記載了揚(yáng)州風(fēng)土民俗，并通過(guò)詠唱揚(yáng)州地方風(fēng)景習(xí)俗來(lái)針砭時(shí)事;《揚(yáng)州鼓吹詞序》一書記載了揚(yáng)州的名勝景點(diǎn)三十三處，其中大多數(shù)為歷史遺跡，其中謝安宅、蕪城、隋宮、月觀等遺跡現(xiàn)已不存。揚(yáng)州文化典籍庫(kù)對(duì)這類典籍的搜集整理一方面為研究揚(yáng)州方言及風(fēng)土民俗等地方文化提供了珍貴的資料，另一方面凸顯了典籍的趣味性，提高了典籍的吸引力，使得讀者對(duì)文獻(xiàn)典籍不再望而生畏。

二、揚(yáng)州大學(xué)揚(yáng)州文化典籍庫(kù)

（一）典籍庫(kù)資源。

揚(yáng)州文化典籍庫(kù)由揚(yáng)州大學(xué)圖書館建設(shè)而成，收集了館藏?fù)P州地方文化典籍六十七部，多為清朝刻本或者抄本。典籍庫(kù)中有關(guān)揚(yáng)州地方志的典籍共三十二部，包括《儀征志》《寶應(yīng)縣志》《高郵縣志》等，其中具有代表性的典籍為揚(yáng)州現(xiàn)存最早的地方志《嘉靖惟揚(yáng)志》。作品集共十九部，包括《榮甫先遺詩(shī)》《揅經(jīng)室錄》等，具有代表性的典籍為“揚(yáng)州八怪”重要代表人物鄭燮的《板橋詩(shī)抄》《板橋題畫》等。學(xué)術(shù)史及讀經(jīng)治學(xué)類典籍八部，包括《經(jīng)義述聞》《經(jīng)解入門》等。人物傳記二部，包括《疇人傳》與《國(guó)朝宋學(xué)淵源記》。其他揚(yáng)州特色文化典籍六部，較有代表性的典籍為《揚(yáng)州鼓吹詞序》《揚(yáng)州方言韻語(yǔ)長(zhǎng)短句》等。

（二）典籍庫(kù)功能。

瀏覽功能方面：揚(yáng)州文化典籍庫(kù)以列表的形式呈現(xiàn)各部典籍，每部典籍的鏈接頁(yè)面均有典籍的責(zé)任者、版本、主要內(nèi)容等簡(jiǎn)要信息。簡(jiǎn)要信息下方為各部典籍的掃描件列表。掃描件是根據(jù)各部典籍的卷數(shù)分成相應(yīng)的冊(cè)數(shù)以供讀者選擇，更加科學(xué)與合理。典籍庫(kù)的頁(yè)面上方提供在線瀏覽和閱讀器下載瀏覽兩種瀏覽途徑。

閱讀功能方面：揚(yáng)州文化典籍庫(kù)對(duì)每部典籍提供黑白版原文圖像，圖像像素較高，即使放大數(shù)倍也十分清晰，噪點(diǎn)較少。閱讀界面提供頁(yè)碼選擇功能，可快速定位讀者所需的頁(yè)面。原文圖像的在線閱讀模式可選擇自動(dòng)調(diào)整大小模式以適合全屏閱讀，同時(shí)也支持放大、縮小及旋轉(zhuǎn)功能，其中旋轉(zhuǎn)功能方便讀者在線閱讀《淮揚(yáng)水利圖說(shuō)》《板橋題畫》等圖畫類典籍。

典籍庫(kù)在實(shí)現(xiàn)在線瀏覽閱讀的同時(shí)，也提供其他輔助功能，例如支持在線打印及PDF、DJVU兩種格式的下載功能，讀者可選擇所需章節(jié)進(jìn)行下載或打印。每部典籍掃描件的第一頁(yè)均有揚(yáng)州大學(xué)××校區(qū)圖書館藏書簽標(biāo)志，其中包含書名、書號(hào)、著者、版本、卷冊(cè)數(shù)、備注等信息，方便讀者進(jìn)一步了解典籍的具體情況，在一定程度上保護(hù)揚(yáng)州大學(xué)圖書館作為資源合法擁有者的相關(guān)權(quán)利。

（三）典籍庫(kù)的不足。

因?yàn)閾P(yáng)州文化典籍庫(kù)并不是全文數(shù)據(jù)庫(kù)，所以暫時(shí)未能實(shí)現(xiàn)典籍庫(kù)在線檢索功能。在瀏覽功能與閱讀功能中，典籍庫(kù)存在一些不足。在瀏覽界面的目錄中，典籍庫(kù)僅排列了收錄的六十七部典籍以供讀者選擇，并未進(jìn)行分類或者排序，使瀏覽界面中的目錄過(guò)長(zhǎng)，同時(shí)目錄字體較小且題名字體繁簡(jiǎn)不一。在閱讀功能方面，在線閱讀典籍庫(kù)資源時(shí)所呈現(xiàn)的文件名并不完全準(zhǔn)確，部分顯示為未加修改的由數(shù)字、符號(hào)組成的原始文件名，這會(huì)對(duì)讀者造成一定的誤導(dǎo)與不便。

三、建設(shè)地方特色文化典籍庫(kù)的思考

（一）把握政策機(jī)遇。

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。中國(guó)古代大量鴻篇巨制中包括這些豐富的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)內(nèi)容、治國(guó)理政智慧，為中華文明提供了重要內(nèi)容，為人類文明做出了重大貢獻(xiàn)。這對(duì)我們從文獻(xiàn)典籍的角度認(rèn)識(shí)中華文化、增強(qiáng)文化自信是具有一定指導(dǎo)意義的?！笆濉睍r(shí)期全國(guó)古籍保護(hù)工作規(guī)劃中著重強(qiáng)調(diào)推進(jìn)古籍?dāng)?shù)字化建設(shè)，鼓勵(lì)和支持各古籍收藏單位加快古籍?dāng)?shù)字化步伐，借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云服務(wù)等高新技術(shù)，率先對(duì)館藏特色文獻(xiàn)和珍貴古籍進(jìn)行數(shù)字化。在此背景下，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)開設(shè)文獻(xiàn)典籍修復(fù)課程，設(shè)立古籍保護(hù)與數(shù)字化實(shí)踐基地等途徑將文獻(xiàn)典籍的保護(hù)與數(shù)字化開發(fā)納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，予以圖書館、檔案館、校史館及相關(guān)科研部門一定的政策與資金支持。

（二）整合多方資源。

高校圖書館作為高校靈魂的物化，是高等學(xué)校的典藏地，應(yīng)牢牢把握校藏、館藏文獻(xiàn)典籍資源。以揚(yáng)州大學(xué)為例，由于辦學(xué)歷史悠久，同時(shí)歷經(jīng)多校合并辦學(xué)，揚(yáng)州大學(xué)圖書館的文獻(xiàn)資源量龐大，情況較復(fù)雜。因此，圖書館首先應(yīng)全面摸清館藏文獻(xiàn)典籍資源，以統(tǒng)一的數(shù)據(jù)格式進(jìn)行登記統(tǒng)計(jì)。其次，在加強(qiáng)一些大部頭典籍（如《四庫(kù)全書》等）的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的同時(shí)，也要不斷整合具有地方特色的文獻(xiàn)典籍。例如在“一帶一路”“大運(yùn)河文化帶建設(shè)”的背景下，挖掘揚(yáng)州地區(qū)水道變遷、運(yùn)河治理等相關(guān)典籍。

地方特色文化典籍庫(kù)的建設(shè)離不開專業(yè)的人才與技術(shù)。高校圖書館在定期開展館內(nèi)工作人員在職培訓(xùn)，多層次、多渠道培養(yǎng)古籍人才隊(duì)伍的同時(shí)，也應(yīng)該發(fā)揮校內(nèi)哲學(xué)、歷史、文學(xué)、宗教等專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)地方特色文化典籍進(jìn)行詮釋和解讀。以揚(yáng)州為例，作為四大菜系之一的淮揚(yáng)菜有著悠久的歷史與深厚的文化內(nèi)涵。揚(yáng)州大學(xué)圖書館可梳理淮揚(yáng)菜相關(guān)館藏資源，如《隨園食單》《童氏食規(guī)》《揚(yáng)州畫舫錄》等，同時(shí)借助本校旅游烹飪學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深入開發(fā)淮揚(yáng)菜特色文化典籍庫(kù)，挖掘文獻(xiàn)典籍的潛在價(jià)值。

開發(fā)地方特色文化典籍庫(kù)是為了更方便、更有效地利用文獻(xiàn)典籍。因此，高校圖書館在建設(shè)地方特色文化典籍庫(kù)時(shí)不能只停留在文獻(xiàn)典籍資源的保存和查詢上，而是要遵循“合作開發(fā)”的理念，依托校內(nèi)信息學(xué)院、信息中心等專家人員的專業(yè)技術(shù)，合力開發(fā)典籍全文數(shù)據(jù)庫(kù)，有效服務(wù)文獻(xiàn)典籍的研究與開發(fā)工作。

（三）發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)。

高校作為社會(huì)中的主要文化機(jī)構(gòu)，是文化傳承與研究的重要平臺(tái)。因此，高校應(yīng)在開發(fā)共享理念的指導(dǎo)下，將地方特色文化典籍庫(kù)推向?qū)＜覍W(xué)者和社會(huì)大眾，同時(shí)為其提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)，發(fā)揮文獻(xiàn)典籍的公共文化服務(wù)功能和社會(huì)教育的作用。高校之間、高校與社會(huì)之間存在多種合作平臺(tái)，如C9聯(lián)盟、中國(guó)數(shù)字圖書館聯(lián)盟等。這種校級(jí)、館際合作平臺(tái)既有利于在典籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)過(guò)程中不斷整合文獻(xiàn)典籍資源，取長(zhǎng)補(bǔ)短，又節(jié)省重復(fù)建設(shè)相似數(shù)據(jù)庫(kù)的人力與物力。同時(shí)，高校圖書館還可將典籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)與校內(nèi)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)等平臺(tái)相對(duì)接，實(shí)時(shí)推送文獻(xiàn)典籍的相關(guān)研究成果，進(jìn)一步發(fā)揮文化典籍的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響力。

《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》指出，高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，是為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分，是校園文化和社會(huì)文化建設(shè)的重要基地。因此，高校圖書館在發(fā)揮人才培養(yǎng)、科學(xué)研究作用的同時(shí)，應(yīng)不斷提高社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新能力。地方特色文化典籍庫(kù)的建設(shè)與完善，便是高校圖書館利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等高新技術(shù)，促進(jìn)文獻(xiàn)典籍資源開放、共享與利用，發(fā)揮文獻(xiàn)典籍服務(wù)地方特色文化發(fā)展的重要途徑。高校圖書館應(yīng)在典籍庫(kù)建設(shè)中把握政策機(jī)遇、整合多方資源、發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)發(fā)揮文獻(xiàn)典籍在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要作用。

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