陳元邦

《學(xué)習(xí)時報》陸續(xù)刊發(fā)《習(xí)近平在福州》的23篇采訪實錄。細(xì)讀每一篇文章，大量感人故事的講述，生動還原了習(xí)近平同志在福州工作期間著眼長遠(yuǎn)、胸懷大局的戰(zhàn)略思維，大刀闊斧、科學(xué)決策的改革思路，腳踏實地、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)，心系人民、情暖民心的赤誠情懷，開拓?fù)?dān)當(dāng)、執(zhí)政為民的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。筆者曾經(jīng)在福州工作幾年，經(jīng)常聽到干部群眾講述習(xí)近平同志在福州工作期間的感人故事，從他們的講述中，體會到福州干部群眾始終充滿著對習(xí)近平同志的愛戴之情。書中有好幾篇采訪實錄談到習(xí)近平同志酷愛讀書學(xué)習(xí)，如《習(xí)書記讓我明白了什么是初心》《習(xí)書記要求身邊工作人員要講規(guī)矩守紀(jì)律》《習(xí)書記那幾年是福州發(fā)展最快、積累最多的時期》《習(xí)書記要求件件有反饋、事事有落實》等。已經(jīng)出版的《習(xí)近平的知青歲月》《習(xí)近平在正定》《習(xí)近平在廈門》《習(xí)近平在寧德》等采訪實錄中，許多被采訪者也講述了習(xí)近平同志讀書的故事。從這些故事可見習(xí)近平總書記是愛讀書、讀好書、善讀書的典范，我們應(yīng)當(dāng)向習(xí)近平總書記學(xué)“讀書”。

一、向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)愛讀書，始終培養(yǎng)讀書的興趣。在《習(xí)近平的七年知青歲月》中，有的被采訪者說，“他在陜北農(nóng)村勞動期間，數(shù)年如一日保持著刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣”。他勤奮學(xué)習(xí)，到了夜以繼日的程度。正如有些老鄉(xiāng)所講的“有個針縫的時間都要讀書”“在梁家河那段艱苦的日子里，近平從來沒有放棄過讀書和思考”。有的被采訪者回憶說“我們都說，社員抽煙有‘煙癮’，近平讀書有‘書癮’”。實錄中有許多習(xí)近平同志深夜讀書的感人故事?！读?xí)近平在正定》中，被采訪者深情回憶“晚上10點鐘以前，他都在忙公務(wù)。10點鐘之后，他就開始拿起書本學(xué)習(xí)，一直學(xué)到12點鐘”“習(xí)書記的辦公室里，到處都是書和文件”。《習(xí)近平在寧德》中，被采訪者記得：“我對習(xí)書記印象最深的事情，首先就是勤奮好學(xué)”。有的說“習(xí)近平愛讀書、愛學(xué)習(xí)，在寧德是出了名的。我記得那個時候在家屬樓里，燈關(guān)得最遲的就是他家。有時候到了十一二點，整個院子都黑乎乎的一片，只有他家的燈光還亮著，他還在看書?！薄凹词故窍锣l(xiāng)最辛苦的時候，晚上也雷打不動地看書”，他還回憶起習(xí)近平曾經(jīng)與他說的話:“我什么書都愛看，在農(nóng)村插隊的時候就是這樣，白天挑擔(dān)子，晚上就在小油燈下讀書”。《習(xí)近平在廈門》中，被采訪者說了這么個故事:當(dāng)時，近平同志住在圖強路，我和他是鄰居。彭麗媛來廈門的時候，早上經(jīng)常去廈門賓館的食堂打飯。有一次，我去打飯的時候碰到她，就問：“近平怎么沒有來打飯，讓你來打？”彭麗媛說，他昨晚半夜一直在看書，早上就起不來了。彭麗媛跟我說:“近平一看到書就‘醉’了”。所以說，埋頭工作、埋頭讀書幾乎是他的工作、生活的全部?！读?xí)近平在福州》中，被采訪者說“習(xí)書記很愛讀書，雖然他工作很忙，但讀的書非常多，記憶力很強”。從知青到擔(dān)任福州市委書記，職務(wù)變動了，但是他酷愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣始終沒有變。習(xí)近平總書記2013年在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季開學(xué)典禮上的講話中，強調(diào)加強學(xué)習(xí)，克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題，指出“讀書學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的必然要求”。習(xí)近平總書記不僅倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，而且自己率先垂范，為我們樹立了榜樣。

二、向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)博覽群書，廣泛涉獵各方面知識。廣泛地閱讀、廣泛地涉獵各方面的知識，是采訪實錄中大家形成的對習(xí)近平同志的共識。無論是《習(xí)近平在福州》還是《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平在正定》《習(xí)近平在廈門》《習(xí)近平在寧德》，許多被采訪者都談到習(xí)近平讀書的涉獵面非常廣，新書、舊書，國內(nèi)的、國外的，文藝的、社科的、科技的書，他都看。廣泛閱讀，夯實了他的理論基礎(chǔ)和廣博的知識面。第一，讀馬克思主義經(jīng)典著作和哲學(xué)著作。在知青歲月，他就學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨宣言》《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》《反杜林論》《國家與革命》《資本論》。在寧德壽寧縣調(diào)研時，他晚飯后在縣城溜達(dá)，還到新華書店買了一些經(jīng)典著作。在福州工作期間，他經(jīng)常提到《資本論》《關(guān)于費爾巴哈的提綱》《德意志意識形態(tài)》。除了學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作之外，他也重視其它的哲學(xué)著作?！读?xí)近平在福州》中，談到他對黑格爾《精神現(xiàn)象學(xué)》《法哲學(xué)原理》等書都有深度涉獵和思考。第二，讀歷史著作。在《習(xí)近平的七年知青歲月》中，有的被訪者說“近平還有一本常用的工具書《新編新知識辭典》”“近平在閱讀其它著作時，經(jīng)常拿這本書作參考”。七年的知青生活，他讀了蘇聯(lián)歷史學(xué)家謝緬諾夫的《中世紀(jì)史》、范文瀾的《中國通史》?！敖綄χ袊?jīng)典古籍有非常深厚的興趣?！妒酚涍x》《漢書選》《后漢書選》《三國志》，他都曾花功夫認(rèn)真研討過”“有關(guān)中國歷史和文化的著作，近平也讀的很多”。第三，讀文學(xué)著作?！傲?xí)近平非常喜歡中國古典詩詞，他讀過《離騷》，讀過《古詩源》,讀過《李白詩選》《三曹詩選》”。在《習(xí)近平在福州》中，被采訪者說到“文學(xué)方面，中國古典文學(xué)聊得不少”。習(xí)近平喜愛中國古典文學(xué)，也關(guān)注當(dāng)代文學(xué)。在《習(xí)近平在正定》中，講述者回憶了向他推薦《夜與晝》的長篇小說，以致習(xí)近平后來問“你知不知道《夜與晝》又出了第二部”，并告訴講述者說“叫《衰與榮》，我已看過了”。他不僅熱愛中國文學(xué)，對外國名著也廣泛閱讀?！读?xí)近平七年知青歲月》中，被采訪者回憶“我印象中，巴爾扎克和莫泊桑的小說，莎士比亞的戲劇，他都喜歡讀”“《戰(zhàn)爭與和平》《一九一八》《悲慘世界》等，都是近平非常喜歡的人文色彩很濃的名著”。在《習(xí)近平在福州》中，被采訪者講到“他喜歡的一些外國作家和作品，我也很喜歡”，“2014年10月，他在文藝工作座談會講話中一口氣列了66個外國文藝家的名字，絕大多數(shù)是作家。根據(jù)我的了解，對這些文學(xué)大師的作品，他確確實實領(lǐng)悟得很深刻，很透徹”。第四，讀軍事和國際政治著作。在《習(xí)近平的七年知青歲月》中，講述者說“確實，近平讀過不少軍事和政治的著作”，其中包括解放軍總參謀部翻印出版的有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)內(nèi)容的書籍，有《毛澤東的軍事文選》、克勞塞維茨的軍事名著《戰(zhàn)爭論》以及《羅斯福見聞秘錄》《太平洋戰(zhàn)爭：島嶼戰(zhàn)爭》等?！读?xí)近平的七年知青歲月》書中講述者深情回憶：“2010年的一天，我到近平家做客。晚飯后，他拉我到他的書房，指著書架說：‘平生你看，當(dāng)時你留下的書還都在這里’我還注意到，這些書架上還有大量新書，有些還是學(xué)術(shù)分量很重的書。我確信直到今天，近平依然保持著40年前養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在處理完繁忙政務(wù)后繼續(xù)讀書，不斷從書中汲取新的精神養(yǎng)分。”2009年5月13日，他在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進修班專題研討班開學(xué)典禮上的講話指出：“總起來說，讀書是多多益善”“人的學(xué)習(xí)追求應(yīng)當(dāng)是無止境的，但人的精力是有限的，我們不可能把所有的書讀完”，為此，他列出領(lǐng)導(dǎo)干部普遍應(yīng)當(dāng)讀的三個方面的書:當(dāng)代中國馬克思主義理論著作、做好領(lǐng)導(dǎo)工作必需的各種知識書籍、古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。

三、向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)重視地方史的學(xué)習(xí)。讀《習(xí)近平在正定》《習(xí)近平在廈門》《習(xí)近平在寧德》《習(xí)近平在福州》這四本書，我注意到，實錄中都談到他重視當(dāng)?shù)匚氖返膶W(xué)習(xí)。在正定工作時，“熟讀縣志、史料，勘察古跡，細(xì)品文化，對正定的歷史和文化鉆研得很透”“手頭有一整套《真定府志》，還有一套《正定縣志》”“雖然到正定時間不長，卻是真正的‘正定通’”。1985年6月，習(xí)近平到廈門后，找到當(dāng)時任地方志副主任的洪卜仁，想借幾本有關(guān)廈門歷史民俗風(fēng)情的書籍，并請他講廈門的歷史。洪卜仁回憶說，“近平同志剛來廈門工作，就對廈門的歷史如此清楚，這讓與會的同志感到很驚訝，也很佩服”。在《習(xí)近平在寧德》中，被采訪者說“每一個縣志，是他的必讀書目”“他喜歡看縣志，習(xí)書記每到一個地方就要調(diào)閱當(dāng)?shù)氐目h志，他說不看縣志就不了解這個縣的過去和現(xiàn)在，就難以深入認(rèn)識縣情，光靠我們這樣跑了解不夠”。對《古田縣志》，他都知道“有3種版本，一本是民國的，一本是清乾隆年間的，一本是明朝萬歷年間的”。“習(xí)書記到福州市履新之初，就仔細(xì)研讀了地方志，對福州的歷史、文化、人物、古跡有很深的了解。在與當(dāng)?shù)赝窘涣鲿r，他不管走到什么地方，對名人古跡如數(shù)家珍”。他曾談及“要多看縣志，能從一個側(cè)面了解一個地方的歷史變遷，對工作會很有幫助”“一個縣的歷史最好的體現(xiàn)就是縣志，府志則更為全面，里面既寫正面人物，也寫反面人物，我們一看就知道這個地方發(fā)生了什么事，可以從中有所借鑒”。了解當(dāng)?shù)氐臍v史，利于和當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷臏贤ǎc干部群眾的距離。《習(xí)近平在正定》中說，“他的講話把正定的發(fā)展與歷史的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，旁征博引，慷慨激昂，我們這些土生土長的正定人，聽起來十分新鮮，羨慕他知道的那么多”。他一貫倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)歷史，2011年9月1日在中央黨校2011年秋季學(xué)期開學(xué)典禮的講話中指出“在中國的史籍書林之中，蘊涵著十分豐富的治國理政的歷史經(jīng)驗”“領(lǐng)導(dǎo)干部讀點歷史，有助于提高文化素養(yǎng)和思想政治修養(yǎng)，有助于提高工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平”。從這四本采訪實錄書中可以看出，他把閱讀地方志，作為了解縣情、市情的一種方法，作為融入當(dāng)?shù)氐囊粭l途徑，作為培養(yǎng)自己歷史意識和文化自覺的一種方式。

四、向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)科學(xué)的讀書方法。在《習(xí)近平在福州》中，被采訪者說“通過談話，我發(fā)現(xiàn)他對這些書并不是一般性泛泛地看，而是帶著思考有研究地讀，包括他對作者的了解、對內(nèi)容的解讀很到位，讀后的感想也十分深刻，都會與我們分享”。梳理這五本采訪實錄，可以清晰地看出他的讀書方法，一是分析對比、帶著問題學(xué)，“就一個觀點、一個史實找出很多相關(guān)的參考書籍來閱讀比較，從不同側(cè)面去了解和分析這個問題”。他學(xué)習(xí)細(xì)致，對版本的沿革很重視，比如，談到學(xué)習(xí)《資本論》，“我讀過幾個譯本的《資本論》，最喜歡的是郭大力、王亞南的譯本”。二是“他經(jīng)常是以看一本書為主，同時又尋找相關(guān)的書籍作為佐證，不斷擴展閱讀書中知識”，通過互相對比、相互印證、深入理解，“這樣學(xué)到的歷史觀點，是一個立體、全面的觀點。既掌握了它們之間的聯(lián)系與不同點，也養(yǎng)成了從不同角度觀察分析問題的習(xí)慣”。三是與人討論，分享心得。在《習(xí)近平的七年知青歲月》中，被采訪者說：“他會就一個觀點與我進行討論。他對討論切磋、推敲印證那些重要的知識點非常感興趣。雖然我們那個年紀(jì)所討論的問題未必有多么深奧、多么專業(yè)，但確實起到了活躍思想、拓展思路的作用”。在《習(xí)近平在福州》中，被采訪者談到他經(jīng)常與人聊起讀書、交流讀書的體會。他在2009年中央黨校春季學(xué)期第二批進修班暨專題研討班開學(xué)典禮上的講話中，提出“讀書不僅要有明確的目標(biāo)，有不移的恒心，還要提高讀書效率和質(zhì)量，講求讀書方法和技巧，在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實際問題、實現(xiàn)自我超越”。他提出要堅持閱讀與思考的統(tǒng)一，堅持讀書與運用相結(jié)合、鍥而不舍、持之以恒，發(fā)揚鉆勁、擠勁、韌勁。

習(xí)近平總書記是愛讀書、讀好書、善讀書的踐行者，又是愛讀書、讀好書、善讀書的倡導(dǎo)者。在《習(xí)近平的七年知青歲月》中，被采訪者談到“我注意到近平擔(dān)任中央黨校校長期間，曾多次就讀書學(xué)習(xí)發(fā)表講話，有談為什么要加強讀書學(xué)習(xí)的，有談讀書學(xué)習(xí)方法的，也有談具體讀什么學(xué)什么的。他說過‘好學(xué)才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來’”。《習(xí)近平在寧德》中，有的被采訪者說到：“他的講話，許多用典都是信手拈來。這都源于他廣泛的閱讀和豐富的閱歷，正可謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’”“九層之臺，起于累土，他如果不是這樣博覽群書、勤學(xué)積累，沒有這樣的態(tài)度和精神，就不可能成就今天的一番作為，就不會形成當(dāng)今指導(dǎo)中國發(fā)展道路的治國理政思想”。

我們的國家是學(xué)習(xí)型國家，我們的黨是學(xué)習(xí)型政黨。我們應(yīng)當(dāng)向習(xí)近平總書記學(xué)讀書，“真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，真正使讀書學(xué)習(xí)成為工作、生活的重要組成部分，使一切有益的知識和文化入腦入心，沉淀在我們的血液里，融匯在我們的從政行為中，做到修身慎行，懷德自重，敦方正直，清廉自守，永葆共產(chǎn)黨員的先進性”。