河北省臨西縣臨西鎮(zhèn)完小 李紅霞

【習(xí)作要求】

花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

讓我們把身邊美景介紹給別人吧！

寫之前仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的。

寫的時(shí)候，試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫。如：

◇操場(chǎng)后面的小花園真美……

◇秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫……

◇一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……

寫好后自己讀一讀，改正錯(cuò)別字。然后再讀給同學(xué)聽，和同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美景。

【名師講堂】

A.發(fā)現(xiàn)一處美景，抓住特點(diǎn)。

既然發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方真美，那一定得寫明這個(gè)地方美在哪里。要不然，別人看了，也難以覺得美。

例文：

走進(jìn)校門，映入眼簾的是操場(chǎng)正中那高高聳立的乳白色的旗桿，旗桿的頂端是一面五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。旗桿后面的兩側(cè)，有兩個(gè)荷花狀的花壇?；▔锩妫谢鸺t的月季，粉紅的櫻花，黃色的芍藥和一排矮矮的常青樹，五彩繽紛，美麗極了。

——學(xué)生習(xí)作《校園美景》

你看，這個(gè)片斷重點(diǎn)寫的是校園花池的美麗，抓住了花池內(nèi)花的種類多，顏色多。如此一來，也為下文抒發(fā)對(duì)學(xué)校的喜愛之情奠定了很好的基礎(chǔ)。

B.按一定順序來寫。

推薦這個(gè)地方的理由可能不止一條，推薦的美景也可能不止一處，怎么辦呢？一條一條地寫，按照一定的順序來寫，不要雜亂無章。

例文：

來到樹林，她用那特殊的染料，染紅了手掌似的楓葉，染黃了小扇子似的銀杏葉。楓樹林如火焰，銀杏林似黃金，人們無不驚嘆秋姑娘的神奇。來到果園，她用那神奇的蠟筆，畫出了紅彤彤、又香又甜的蘋果，畫出了黃澄澄、香甜賽蜜糖的鴨梨。果農(nóng)們看到這種情景，高興極了，忙著采摘果實(shí)，收獲了一筐又一筐。來到田野，她把五色的寶石，撒向那里。頃刻間，谷子笑彎了腰，高粱舉起了燃燒的火把，玉米搖起了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，棉花吐出了雪白的棉絮。農(nóng)民伯伯看到秋姑娘回饋給他們的禮物，露出了微笑。

——學(xué)生習(xí)作《美麗的秋姑娘》

【思維導(dǎo)圖】

【范文展示】

【名師點(diǎn)贊】

1.觀察清楚，抓住特點(diǎn)。小作者抓住了家鄉(xiāng)美麗這一特點(diǎn)，清晰生動(dòng)地描述了一年四季家鄉(xiāng)的美景。

2.注重積累，把握順序。按照一年四季的時(shí)間順序?qū)懥俗约貉壑械募亦l(xiāng)，進(jìn)而突出了自己對(duì)于家鄉(xiāng)的喜愛之情。

【名師點(diǎn)贊】

1.有詳有略，重點(diǎn)突出。小作者依次介紹了北京著名的龍?zhí)逗珗@的方位、主要景觀以及人們的活動(dòng)，有詳有略，重點(diǎn)突出。

2.感受突出，感染力強(qiáng)。在敘述中，小作者也突出了自己對(duì)景物的感受，增加景物的趣味的同時(shí)，也很好地表達(dá)了自己對(duì)景區(qū)的喜愛和贊美之情。