自信

新學期開學后，為了給整整一個學期都沒有在集體前公開表演的小朋友創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我的舞臺，幼兒園各班開展了“我行我秀”“餐前一首歌”等活動。小朋友們可以選擇自己最擅長的節(jié)目，在中國兒童中心院子里、教學樓里、班級里向同伴展示自己的特長，增強自信，成為勇于表現(xiàn)自我的小達人。

節(jié)儉

大班小朋友當當在《當當日報》中寫道：“今年以來，新冠肺炎疫情全球蔓延，國際糧食市場出現(xiàn)較大波動，加上蝗蟲災害、極端天氣等因素影響，全球糧食安全形勢愈發(fā)嚴峻。至少25個國家今年將面臨饑荒風險，全球瀕臨50年來最嚴重的糧食危機?！睘榱俗尯⒆觽凁B(yǎng)成珍惜糧食、厲行節(jié)約不浪費的習慣，新學期開始，老師們就在幼兒園發(fā)起了“光盤行動”，呼吁孩子們從自身做起，勤儉節(jié)約，吃干凈碗里的飯菜，不挑食不浪費。“你拍四我拍四，愛惜糧食是大事”中班的小朋友一邊拍手一邊說著節(jié)糧兒歌?！皳癫藭r擇出來的青菜也不要浪費，可以喂給小動物。”安安在介紹她的節(jié)糧宣傳畫時說道。茗茗放學后還將學到的節(jié)糧兒歌念給哥哥聽，和有點挑食的哥哥一起制定“光盤公約”，互相監(jiān)督，做到節(jié)約不浪費。幼兒園的活動也得到了家長的大力支持，很多家長給孩子講解了關于節(jié)約的故事、古詩，還有的家長利用假期帶孩子去參觀愛國教育基地，體會老輩人生活的辛苦和不易，教導孩子珍惜現(xiàn)在的幸福生活，心懷感恩。“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！惫?jié)儉，是我們持之以恒要做的事。

情緒安定愉快

9月，小朋友們開啟了一段新的人生旅程，不過，千萬不要被那個叫作“分離焦慮”的情緒怪獸困住手腳，讓我們一起來適應集體生活，成為幼兒園的小主人。

小班教師組織孩子們一起以《我愛幼兒園》為題，分享有關上幼兒園的故事，小朋友們相互傾聽，逐步學習著如何更好地適應集體生活。教師再進一步通過一日生活的作息和活動，引導孩子探索和發(fā)現(xiàn)幼兒園生活中的多樣性，逐漸掌握集體生活的特征，這些方式大大減輕小朋友們第一次與家長時間分離的八園焦慮。

小班老師組織小朋友們在班里玩區(qū)域玩具、手指游戲、說兒歌，在戶外玩體育游戲、跳舞做操、滑滑梯、看院子里的小動物。每天玩著不同的玩具，在戶外活動中體驗著從滑梯上飛馳的感覺、體驗集體游戲的快樂、體驗鉆爬的樂趣，給孩子更多的自由環(huán)境，讓孩子們親近大自然。

老師為小班小朋友精心創(chuàng)設了魔法城堡。每日晨檢的綠色健康牌是城堡的“通行證”，擁有“通行證”讓孩子們對城堡充滿歸屬感;城堡里的毛絨玩具可以讓小朋友親一親、抱一抱，給予他們充分的滿足感;小朋友還可以在城堡里說悄悄話，和好朋友分享自己的秘密，小秘密背后是小朋友之間滿滿的信任感。

小班的妙妙小朋友開學的第一個月都表現(xiàn)很優(yōu)秀，不哭不鬧、跟著老師一起做游戲。國慶假期回來后的第二天，妙妙清早入園情緒不高，上午在活動區(qū)域默默流淚。老師經(jīng)過詢問才了解到“妙妙想家了”。于是老師先通過擁抱和語言安撫妙妙的情緒，“沒關系的，妙妙想哭就可以哭會，哭一下心里就會舒服一些，等一會兒我們吃完中午飯，媽媽就會在幼兒園門口等著來接妙妙回家”，然后鼓勵、指導妙妙學習拼插雪花片，將對媽媽的思念轉(zhuǎn)移到手中的玩具上。

小班的濤濤因為疫情期間留在了奶奶家生活，與父母半年的分離令濤濤提前進入了分離焦慮期，而且濤濤不能正確和同伴溝通，常常出現(xiàn)搶別人手里的玩具，搶不過就動手打人等行為。老師對此單獨與濤濤媽媽進行了電話溝通，并提出了幾點建議：