王子晴

我的語文老師

張淳

新年級，新老師。在新的六年級中，我遇到了一位“一見如故”的語文老師----張老師。

“一見如故”，是因為開學(xué)報到時張老師的第一句話，和令我印象最深的老師祁老師太像了！不論是語氣、表情都非常像！

張老師戴著一副眼鏡，不到肩的短發(fā)讓人感到清爽，而一言一行卻讓人無條件地服從，這些都讓我感覺祁老師回來了！

張老師雖然很像祁老師，但多了一分對于各項工作的嚴格。張老師來到我們班，最常做的便是整頓紀律和改造學(xué)習(xí)氛圍。報到那天，張老師神情嚴肅地處理了我們吵鬧的壞毛病，在之后的一個星期內(nèi)，她每節(jié)課幾乎都來，讓大家安靜下來，整理好文具，靜下心，以最飽滿的精神迎接下一節(jié)課。這是我很欣賞的！

張老師讓大家在書包里準(zhǔn)備一本課外書，利用好碎片時間，多讀一頁書，多感悟一些道理。我想像這樣一天一天的積累，是不會沒有成果的！張老師在其他方面也很嚴格，如在課間不可以奔跑追逐、嬉戲打鬧;上專業(yè)課的時候要絕對安靜……

但最令我印象深刻的是張老師的上課方式。那是我見到的和祁老師近乎一模一樣的教學(xué)方式。老師要求我們用眼睛時刻關(guān)注老師，以眼神作為最初的交流！課上，張老師每講到重點，便用手指在講桌上敲幾下，或者刻意放慢并加重語氣，將同學(xué)們引入更專注的課堂。記得有一次，張老師在晨會上給大家講述利用碎片時間的重要性，只見她睜大了眼睛，灼熱的目光和手上的動作，都讓人不由自主地注視著張老師，仔細傾聽她的每一個字。我看見一個又一個同學(xué)從低頭寫字，變成了側(cè)耳傾聽，大家無不為之傾倒。這種狀態(tài)，這種境界，是我罕見地見到繼祁老師之后的全新班級，這或許就是祁老師和張老師都說過的“交流”吧！

張老師，您是循循善誘的，更是我期待已久的帶領(lǐng)我們進入“交流”狀態(tài)的引路人！

【點評】小作者對新語文老師的第一印象是“一見如故”，因為與之前的語文老師太像了，多了一分親切感。接下來寫張老師管理班級的嚴格，讓人無條件服從。重點描寫張老師上課的方式，熱切地與學(xué)生交流，學(xué)生無不為之傾倒。最后，表達自己的美好愿望。整篇習(xí)作條理清晰，字里行間流露出對新語文老師的喜愛、尊敬。相信小作者在這位嚴格的語文老師的指引下會越發(fā)優(yōu)秀。

[作者地址：江蘇蘇州市高新區(qū)金山路新區(qū)實驗小學(xué)六（8）班 指導(dǎo)老師：張琳琳] 糕濃濃的愛。

[作者地址：江蘇江陰市實驗小學(xué)五（4）班 指導(dǎo)老師：江海云]