劉爻寒

隨著時代的變遷和智慧農業(yè)時代的開啟，農業(yè)人才的定義也在悄然發(fā)生著變化。人才市場對于農業(yè)人才的需求，正在從傳統(tǒng)的單一專業(yè)人才向復合型人才轉變。

智慧農業(yè)是現代信息技術與農業(yè)生產、經營、管理和服務全產業(yè)鏈的“生態(tài)融合”和“基因重組”，是信息技術、農業(yè)技術與裝備技術對區(qū)域農業(yè)資源、生產、市場的重新優(yōu)化配置，是現代農業(yè)發(fā)展的一種新業(yè)態(tài)。

隨著智慧農業(yè)時代的開啟，植保無人機、智能旋耕機、農情監(jiān)測點、水肥一體機、物聯大數據，使得過去面朝黃土背朝天的莊稼漢，成了智慧農業(yè)時代的田地管家。

隨著智慧農業(yè)時代的來臨，莊稼的播種、施肥、澆水、殺蟲、收割，全流程實現了智能化，這不僅需要技術的變革，更需要人才的賦能。

亟需新型農業(yè)人才

2020年10月，北京市人力資源和社會保障局、北京市農業(yè)農村局聯合發(fā)布《北京市深化農業(yè)技術人員職稱制度改革實施辦法》，發(fā)揮人才評價“指揮棒”和“風向標”作用，為農業(yè)技術人員量身定制清晰的職稱評價標準，提出了職稱評審代表作清單，增設了正高級職稱，完善了評價專業(yè)，開通了新型農業(yè)人才的職稱評價渠道。

通過本次改革，為推進實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、加快實現農業(yè)農村現代化提供了人才支撐，支持農業(yè)人才將論文寫在京郊大地上，把成果用在三農建設中。

農業(yè)系列是職稱系列的重要組成部分，面向各級農業(yè)技術推廣站、種子站、研究所、涉農企事業(yè)單位等基層一線的農業(yè)人才進行評價，是農業(yè)人才職業(yè)發(fā)展的重要渠道。目前，北京市每年有4000余人申報農業(yè)領域職稱評價，涉及農學、園藝、畜牧、獸醫(yī)、農業(yè)技術信息化等專業(yè)領域。

無論是鄉(xiāng)村振興還是現代農業(yè)，都需要大量人才支撐。

事實上，隨著時代的變遷和智慧農業(yè)時代的開啟，農業(yè)人才的定義也在悄然發(fā)生著變化。人才市場對于農業(yè)人才的需求，正在從傳統(tǒng)的單一專業(yè)人才向復合型人才轉變。

在浙江農林大學舉辦的2020年浙江省農林水資源專業(yè)畢業(yè)生專場招聘會上，全國450多家企業(yè)共提供了超過13.5萬個崗位，涵蓋現代農業(yè)、園藝、動物科學、生物制藥、環(huán)境工程、園林規(guī)劃、農業(yè)智能等50多個領域。

除了傳統(tǒng)的農林企業(yè)，環(huán)境工程、寵物醫(yī)學和生物醫(yī)學領域的許多企業(yè)也出席了這次會議。許多企業(yè)表示，急需農林專業(yè)復合型人才。

提到農業(yè)人才，很多人想到的都是晴天一身汗、雨天一身泥。春天的種植，秋天的收獲，滿滿都是農民們辛勤的汗水。但隨著時代的變遷，農業(yè)人才也正在被全方位賦予新的期望，不僅要懂得農業(yè)，同時更要懂得時代的脈搏?！拔覀儾粌H需要具有農業(yè)和林業(yè)專業(yè)知識的人才，還需要應用新技術的能力。我們缺乏最全面的人才?！庇袠I(yè)內人士如是表示。

浙江農林大學就業(yè)辦公室的老師宣豐敏說，隨著農村振興戰(zhàn)略的實施，掌握科學技術的新型農業(yè)人才肯定會越來越受到尊重。

作為農業(yè)的主體，農業(yè)人才的素質高低直接影響到農業(yè)現代化水平的高低。

中共中央、國務院印發(fā)的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》第四篇“加快農業(yè)現代化步伐”中提出“推進我國農機裝備和農業(yè)機械化轉型升級，加快高端農機裝備和丘陵山區(qū)、果菜茶生產、畜禽水產養(yǎng)殖等農機裝備的生產研發(fā)、推廣應用，提升漁業(yè)船舶裝備水平。促進農機農藝融合，積極推進作物品種、栽培技術和機械裝備集成配套，加快主要作物生產全程機械化，提高農機裝備智能化水平。加強農業(yè)信息化建設，積極推進信息進村入戶，鼓勵互聯網企業(yè)建立產銷銜接的農業(yè)服務平臺，加強農業(yè)信息監(jiān)測預警和發(fā)布，提高農業(yè)綜合信息服務水平。大力發(fā)展數字農業(yè)，實施智慧農業(yè)工程和“互聯網+”現代農業(yè)行動，鼓勵對農業(yè)生產進行數字化改造，加強農業(yè)遙感、物聯網應用，提高農業(yè)精準化水平。發(fā)展智慧氣象，提升氣象為農服務能力。”

這為當前的農業(yè)現代化指明了應用方向，也對人才提出了新的要求。

農業(yè)職業(yè)教育大熱

推動農民培訓工作，國家政策正持續(xù)發(fā)力。自2012年中央一號文件提出“大力培育新型職業(yè)農民”以來，2013年至2020年中央一號文件中都對農民培育工作進行了部署，培訓對象不斷擴大，培訓主體走向多元化，獎勵扶持政策也逐漸完善。

乘著農業(yè)現代化不斷推進的東風，農業(yè)職業(yè)教育領域涌現了大量的互聯網企業(yè)，以往由國家主導的職業(yè)教育局面也悄悄發(fā)生了改變。

早在1978 年十一屆三中全會召開后，國家新建了一批農業(yè)高等院校，在農業(yè)發(fā)展方向、管理體制、課程內容以及學科范圍制定了具體的措施。到了20 世紀 80 年代，農業(yè)教育管理制度、學科設置、教學內容、課程體系等都有了巨大的飛躍。

這為我國農業(yè)發(fā)展培育了大量農業(yè)技術人才。但隨著科技的創(chuàng)新與數字時代的來臨，新型農業(yè)人才缺口日益明顯。

中國約有14億人口，其中約有2.6億種植人口，農產品市場規(guī)模超5萬億元。龐大的用戶基數，帶來了廣闊的市場空間，因農業(yè)衍生出的農業(yè)技術咨詢、種植生產需求，成了亟需開發(fā)的藍海市場。而在這個市場中，核心的需求場景就是農業(yè)職業(yè)教育。

此時，一些互聯網企業(yè)紛紛入局，包括諸如快手、抖音這種短視頻平臺，和一些以農產品推廣、知識付費為內核的農產品購銷、農技咨詢平臺。

除此之外，各地政府及企業(yè)也紛紛推出農業(yè)職業(yè)教育課程。

農業(yè)農村部科技教育司副司長張曄表示，農民教育已成為開發(fā)6億農民人力資源寶庫、支撐鄉(xiāng)村振興、高質量發(fā)展現代農業(yè)的重要抓手，成為廣大農民實現全面發(fā)展致富奔小康的重要途徑。高素質農民已成為發(fā)展現代農業(yè)、推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要力量，成為發(fā)展新產業(yè)新業(yè)態(tài)的先行者、應用新技術新裝備的引領者、創(chuàng)辦新型農業(yè)經營主體的實踐者，為保障國家糧食安全和重要農產品有效供給發(fā)揮了極為重要的作用。

在北京農業(yè)職業(yè)學院教務處處長楊永杰看來，職業(yè)院校是高素質農民培育的主要力量，具有師資、課程、平臺等方面的優(yōu)勢，尤其是能對農民開展系統(tǒng)性、專業(yè)化的學歷教育，有助于全面提升農民的綜合素質和自我發(fā)展能力。

“高素質農民不是簡單靠幾場培訓就能培養(yǎng)出來的，需要對農民開展系統(tǒng)性、專業(yè)化的職業(yè)教育和培訓。”北京教育科學研究院高級講師趙志磊說。2019年，農業(yè)農村部、教育部啟動實施“百萬高素質農民學歷提升行動計劃”。2020年的政府工作報告提出高職擴招200萬人的任務，給農民進入職業(yè)院校學習提供了更多可能。

2020年10月15日，農業(yè)農村部發(fā)布對十三屆全國人大三次會議第2523號建議的答復。在答復中，農業(yè)農村部表示，“十三五”以來，農業(yè)農村部培育技能服務型農民180萬人，提升培訓對象的專業(yè)知識和操作技能，以及為農業(yè)生產提供專業(yè)化服務的能力水平。下一步，農業(yè)農村部將聯合有關部門繼續(xù)推進農業(yè)技術人才和高素質農民培養(yǎng)，努力構建農業(yè)農村技術人才隊伍。

智慧農業(yè)專業(yè)賦能

2020年3月，教育部發(fā)文公布2019年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，華中農業(yè)大學申報的智慧農業(yè)、光電信息科學與工程兩個專業(yè)獲批。其中，智慧農業(yè)專業(yè)屬于國家首次批準設立的新專業(yè)。

智慧農業(yè)專業(yè)的設立，旨在培養(yǎng)服務國家和區(qū)域農業(yè)農村現代化發(fā)展戰(zhàn)略需求，能將信息技術、生物技術、現代工程技術、現代經營管理知識與農學有機融合，溝通交流能力、自主學習能力和實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強，能勝任現代農業(yè)及相關領域的教學科研、產業(yè)規(guī)劃、經營管理、技術服務等工作的高素質創(chuàng)新型復合人才。

在智慧農業(yè)時代已開啟的今天，智慧農業(yè)新專業(yè)的開設是我國農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重大戰(zhàn)略需要，是推進農業(yè)農村現代化的關鍵舉措。

智慧農業(yè)專業(yè)是在傳統(tǒng)農科專業(yè)基礎上，利用現代生物技術、信息技術、工程技術、現代農業(yè)管理來改造傳統(tǒng)農學專業(yè)，其也將帶動農業(yè)機械化與自動化、生物信息學、數據科學與大數據技術等專業(yè)的協(xié)同發(fā)展。隨著科學技術的迅猛發(fā)展，推動學科交叉融合已成為學科發(fā)展的新增長點和促進新興學科建設、培養(yǎng)學術領軍人才的有效途徑。

智慧農業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)將加大對學生綜合運用生命科學、信息技術和智能裝備技術等方面的培養(yǎng)，是解決現代農業(yè)發(fā)展的人才需求、提高智慧農業(yè)基礎研究水平和技術儲備的有效途徑。設立智慧農業(yè)專業(yè)將為農學、植物保護、植物科學與技術、園藝、水產、動物科學等傳統(tǒng)農科專業(yè)的改革發(fā)展提供參考。

相信在不久的將來，在各方的努力下，新型職業(yè)農民必將助力智慧農業(yè)大放異彩。