馮榕燦

唯物辯證法指出，有原因必會造成某種結(jié)果（或影響），有結(jié)果又必來源于某種原因。習近平總書記提到“為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)怎么樣的人？怎么樣培養(yǎng)人？”我們?nèi)绾无q證地去分析青年學生工作的種種情況，“因”是否科學合理，決定了我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的“果”的成敗。習近平新時代中國特色社會主義思想中關(guān)于青年工作的論述，在黨的十九大報告中提到：青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

職業(yè)高校是青年學子匯聚的地方，他們有朝氣、有知識、有活力，極具創(chuàng)造性與可塑性?？倳浾f“全黨要關(guān)心和愛護青年，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺”。關(guān)心和愛護是要講方法的，一味說關(guān)心沒有行動，無疑是形而上學;過度關(guān)心又會適得其反，引來負面的不被理解。唯物辯證法是方法論，我們學習新思想不正是要學習其中的立場和方法嗎？在科學的世界觀的指導下，我們嘗試尋找青年學生工作中的“因”，如何做好青年工作？筆者嘗試依靠唯物辯證法的基本原理進行了一些探索，如何把青年學生工作結(jié)合在“馬克思主義思想方法與工作方法”的實踐中去，筆者覺得可以從“誰來干”“怎么干”“干什么”來探討。下面把筆者的一些思考和嘗試與大家進行探討。

一、“誰來干”

（一）黨支部建設(shè)，是做好思想引領(lǐng)的關(guān)鍵所在

革命時期，“南昌起義”的部分革命隊伍與毛澤東同志帶領(lǐng)的“秋收起義”革命隊伍在井岡山會師，進行了著名的三灣改編，“把支部建在連上”充分發(fā)揮了黨支部在部隊里的作用，加強了黨對革命武裝的領(lǐng)導?？梢钥吹?，基礎(chǔ)黨支部建設(shè)，是我們做職業(yè)教育與人才培養(yǎng)、青年學生工作的成敗關(guān)鍵。做好思想引領(lǐng)，建立戰(zhàn)斗堡壘，開辟各類思政教育主陣地，充分發(fā)揮黨員干部的先進性，在青年工作上以“春風細雨-潤物無聲”做細做實。

學生工作由黨支部負責，形成由上而下，層層管理層層深入的金字塔式的管理：黨支部領(lǐng)導、輔導員為管理主體、團總支與學生會干部為骨干的有效機制，在這個平臺上，黨員常與學生處、思政部、學生處思政科配合與聯(lián)動，強化團學干部隊伍建設(shè)，對團學干部思想與工作實踐做出指導;引導學生進行自我管理，自我革新與促進。

（二）輔導員隊伍建設(shè)，是做好學生管理工作的重要保障

高職院校學生管理工作，主要依靠政治輔導員開展，我們的輔導員大多是剛工作不久的青年黨員教師，實事求是地說，黨員意識還有待進一步提高，工作方法也還需完善。青年學生工作繁瑣復(fù)雜，如果指導思想出現(xiàn)了偏差，工作方法不當，必會導致產(chǎn)生不良影響與嚴重后果。輔導員隊伍建設(shè)好，青年工作就會有好結(jié)“果”。加強建設(shè)輔導員隊伍，優(yōu)化學生管理制度，強化自我學習能力，特別是對“習近平新時代中國特色社會主義思想”學習，通過不同途徑，認真學、靈活學，善于學習與掌握其中的立場觀點和方法論，特別是貫穿其中的馬克思主義思想方法和工作方法，結(jié)合實踐強化學習，進而認識，解決我們面臨的紛繁復(fù)雜的大學生思政工作問題，切實提升我們分析解決實際問題的思想水平和工作能力。建設(shè)好輔導員隊伍，就是做好學生管理工作的重要保障。

（三）教師隊伍的建設(shè)，是全面育人工作的首要任務(wù)

鄧小平同志曾指出：“一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！甭殬I(yè)教育，其中思政教育是重要的組成部分，需要開展“大思政”，全員思政，思政教育的“根”扎好了，人才培養(yǎng)的大廈才能站得穩(wěn)，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡穆纷硬拍茏叩眠h。“關(guān)鍵在教師”，專業(yè)教師是站在教書育人的第一線，是思政教育的第一人、排頭兵。教師是學生最為緊密、最為信任的人，“傳道授業(yè)解惑者”“學高為師，身正唯范”，任重道遠。

（四）團學干部隊伍的建設(shè)，是學生自我成長的重要抓手

筆者認為，決定青年學生工作實效性，還是要看學生干部的作用。團學干部隊伍建設(shè)，是學生自我成長的重要抓手。充分發(fā)揮大學生的自我管理、自我學習作用，是很值得我們研究的。在基層黨支部的領(lǐng)導下，政治輔導員帶領(lǐng)下，有計劃進行團總支與學生會學生干部的培養(yǎng)，黨支部與輔導員形成立體式的學生管理的工作團隊。團總支和學生會干部力量擰成一股繩，形成核心團隊。在系里面，由于專業(yè)的不同，不同專業(yè)間學生的特點差異明顯，思想教育不能一成不變，要有針對性，指導思想要明確，工作方法要靈活。發(fā)揮團學干部作用，關(guān)鍵是做好團學干部隊伍的建設(shè)。

二、“怎么干”

“思想方法指導工作方法，思想方法不對頭，工作方法就不對頭”。

（一）基礎(chǔ)黨支部要把“黨建”抓牢抓實

堅持“兩學一做”“三會一課”落實到位，青年學生工作，黨支部是領(lǐng)頭羊，我們是教學一線的基層黨支部，加強基礎(chǔ)黨支部建設(shè)，需要建立一支紀律嚴明、富有活力、極具戰(zhàn)斗力的團隊，建立一支“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”的隊伍。支部建設(shè)就要抓牢思想建設(shè)、完善班子建設(shè)、強化干部隊伍建設(shè)、制度建設(shè)規(guī)范化、學習常態(tài)化、黨風廉政建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)，通過支部建設(shè)，把大家集中統(tǒng)一起來，目標一致，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

（二）黨員干部要把“學習”擺在首位

把政治學習擺在首位。牢固樹立“四個意識”，習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話強調(diào)，全黨同志要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨擔責、為黨盡責，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。確立“四個自信”習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)，“全黨要更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！薄八膫€自信”是中國特色社會主義的重大理論創(chuàng)新，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的精神動力。廣大黨員干部要做到“兩個維護”：維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。我們支部黨員，要把“政治學習”與“專業(yè)學習”有機融合起來，樹立“學高為師，身正為范”的榜樣，體現(xiàn)黨員“先進性”，帶動青年教師與學生，把“學習”做好做實，從而推動人才培養(yǎng)質(zhì)的提升。

（三）輔導員隊伍要把“思政”做到實處

“思政”工作是政治輔導員主要工作之一，也是學生工作的重要抓手。如何把它做到實處，將直接影響到思想政治教育的成敗。輔導員首先要樹立起“模范帶頭”作用，古語云：“其身正，其令即行;其身不正，雖令不行”，要在學生日常管理過程中，身體力行，從一點一滴做起，把工作做細做實。其次要樹立責任意識，把主體責任落實到實處，做到“令行禁止”。另外，要守住“意識形態(tài)安全”的底線，把“意識形態(tài)教育”作為長期工程來做。最后就是要做學生的“貼心人”。

（四）學生干部隊伍要把“棒”接好

接好“社會主義接班人”的棒?！吧倌曛莿t國智、少年強則國強、少年興則國興”，周恩來總理年少時就立志“為中華之崛起而讀書”。習近平總書記說過“廣大青年要成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負起國家和民族的希望”“要敢于做先鋒，而不做過客、當看客，讓創(chuàng)新成為青春遠航的動力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩?！笔舜筇岢觥爸腥A民族偉大復(fù)興的中國夢”。廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。

三、“干什么”

一切從實際出發(fā)做好青年工作，習近平新時代中國特色社會主義思想是我們黨集體智慧的結(jié)晶，本身就是堅持實事求是思想路線，準確把握客觀實際、科學掌握客觀規(guī)律的創(chuàng)新成果。

（一）黨支部開展的相關(guān)活動

1.組織開展“兩學一做”與“三會一課”

利用不同形式開展學習活動，定期召開主題學習會、主題當日活動以及外出紅色基地參觀學習等;做好黨課，開展主題教育活動與授課，如“支部書記第一課”“支委第一課”“開學第一課”“頂天立地談信仰”以及“政治輔導員研討會”。

2.組織開展各類培訓學習

組織開展《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程》培訓班，培養(yǎng)青年馬克思主義接班人，培養(yǎng)青年學生群體共產(chǎn)主義“信仰”，樹立正確的“人生觀”“世界觀”“價值觀”;組織開展《入黨積極分子》培訓班，理論學習與實踐活動有機結(jié)合，為黨培養(yǎng)與儲備后備力量。

3.成立大學生心理健康摸排小組

系黨支部在“一支部一品牌”建設(shè)中，針對大學生心理健康問題，成立“藝設(shè)系大學生心理健康摸排小組”，針對大學生群體心理健康教育、心理健康咨詢以及心理健康干預(yù)等問題進行探索。自2014年小組成立以來，與學院的“心理咨詢”相關(guān)心理老師積極配合，建立臺賬，逐個跟蹤，深入研究與積極干預(yù)，已幫扶了30多名學生，其中重度抑郁的6個案例得到了及時與有效的干預(yù)處理。

4.通過社會實踐，強化青年學生的思想覺悟與社會責任感

2019年的“三下鄉(xiāng)”大學生社會實踐活動，我們選拔優(yōu)秀青年學生代表，組建“記住鄉(xiāng)愁服務(wù)隊”“嶺南少年宮服務(wù)隊”“資助政策宣傳隊”以及“攜手奔小康-共筑中國夢小分隊”分赴省內(nèi)的清遠連南瑤寨與省外的貴州開展大學社會實踐活動，通過深入細致的公益服務(wù)，充分發(fā)揮自我藝術(shù)院校專業(yè)特點與特色，服務(wù)社會，青年學子在回饋社會全心做公益服務(wù)的過程中，進一步強化學生的思想覺悟與社會責任感，收到了良好的效果，還得到了當?shù)馗黝惷襟w的廣泛報道與宣傳，其中連南電視臺就對我校的大學生社會實踐或進行采訪與新聞報道。

5.加強對班級團支部與班干部隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)

我校系團總支部還開創(chuàng)性地組織開展“團學干部培訓班”“班干部培訓班”“社團干部學習班”等。對班級團支部與班干部隊伍建設(shè)與培養(yǎng)，形成了一套行之有效的模式。

（二）政治輔導員的工作

輔導員工作歷來不好做，大學生思想活躍，容易接受新鮮事物，對社會滿懷憧憬，但如果思想上沒能建立起良好的基礎(chǔ)，任何專業(yè)上的努力學習都將是白費，學生工作要落實到實處，輔導員工作必須“以生為本”。

1.做青年學生思想的“引路人”

針對意識形態(tài)安全“主題班會”，加強學生對外來思想影響的防范意識，注意管理好自己的微信與朋友圈，分辨好各類信息與咨詢，不亂轉(zhuǎn)發(fā)與參與討論等;面對不良思潮與行為，要敢于“亮劍”，要敢于與不良思想做斗爭。善于發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)積極進步的學生，樹立典型，傳播正能量。

2.做青年學生生活的“貼心人”

針對新生入學，組建“帶班學長”隊伍，實施帶班學長制度，幫扶新生解決入學遇到的種種問題，幫扶新生在對端的實踐融入學院新環(huán)境，盡快適應(yīng)與投入到專業(yè)學習中。針對女學生，組織開展“與你的悄悄話”活動，幫助女學生在青春期所面對的各種人際關(guān)系與戀愛等所需要如何處理等問題展開輔導與指引;針對大學生心理健康問題，帶領(lǐng)“心理委員”學生結(jié)對班服問題學生，結(jié)合支部品牌“心理健康摸排小組”以及配合學院“心理咨詢室”，開展貼心服務(wù)。

（三）專任教師的工作

教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。

1.培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬?/p>

開展“大思政”教育，我們是高職院校，主要是培養(yǎng)社會主義建設(shè)所需的技術(shù)性實用性人才，教師要確立“立德樹人”概念，在進行專業(yè)技能教學過程中，要把“思政”教育融入進去，既要做學生專業(yè)技能的“師傅”，更要做學生思想引領(lǐng)的“導師”。

2.落實“因材施教”

我們的做法是分年級、分專業(yè)、分性別、分城鄉(xiāng)、分地域做出研究分析，教師要對學生思想狀態(tài)與專業(yè)基礎(chǔ)情況做到充分掌握。制定有針對性的教學日志與教學設(shè)計，“因材施教”。

3.倡導“文化自信”，融入教學

習近平總書記在十九大報告中提出要“引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀”。這為我們從理論上闡明文化自信提供了重要指導。中華文明源遠流長，我們要堅持歷史唯物主義文化觀、立足于中華民族的前途與命運的高度去理解我們的傳統(tǒng)文化，把握它的內(nèi)在精神和當代價值，推動“文化自信”。“不謀全局者，不足謀一域。”如何培養(yǎng)青年學子“文化自信”非常重要，最好的辦法就是在他們感興趣的專業(yè)學習中潛移默化融入進去，教師要肩負起這個責任。

4.成立各類學習小組

有針對性地安排指導老師，課堂內(nèi)外，校內(nèi)校外，線上線下，便于培養(yǎng)學生的團隊意識、協(xié)作意識與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)小組之間的競爭意識與合作精神。

（四）團學干部的工作

1.配合輔導員開展各項學生管理工作

團學干部的工作除配合輔導員開展工作外，應(yīng)在學生群體中積極推動思想引領(lǐng)、自我管理、自我促進與協(xié)調(diào)發(fā)展。管理與帶動班級團支部與班委會，組織開展各類學生研學活動等。

2.積極開展各項課余活動

專業(yè)學習是緊張的，勞逸結(jié)合，為了能讓學生放松身心，開展各類課余問題活動。充分發(fā)揮系團總支學生會的作用，系團總支積極開展思政學習主題團日活動，學生會積極開展課余文體活動。各類社團活動豐富多彩，我們系每年組織一次大型綜合晚會，形成品牌，以“新時代-新青年”為主題，結(jié)合學院團委“燈塔工程”弘揚正能量。

3.成立“學風建設(shè)”小組

大學生思想活躍，易受各種思潮沖擊，社會發(fā)展帶來的各種壓力，學生獨自面對有困難，迷茫、厭學、失落、抑郁等不良情緒，享樂主義、拜金主義以及消極思想等盛行，青年學生干部建立“學風建設(shè)”小組，以班為單位，以小組為分隊，從生活小事做起，從日常禮貌用語做起，樹立榜樣，傳播正能量。評選“文明班級”“文明宿舍”“文明教室”以及“文明個人”，營造良好的學習環(huán)境與氛圍。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，抓工作、辦事情，沒有正確的工作方法是不行的。如果不采取正確的工作方法，就會使工作效果大打折扣。我們需要掌握正確的唯物辯證法思維方式去分析問題、解決問題。善于辯證地、客觀地、全面地、系統(tǒng)地、普遍聯(lián)系地去觀察事物，避免極端性和片面化。把青年工作結(jié)合在“馬克思主義思想方法與工作方法”的實踐當中去，在實踐工作中積累經(jīng)驗，不斷提高新的思想認識水平，開辟新的途徑，“真抓實干”把青年學生工作做好。

參考文獻：

陳先達.文化自信的本質(zhì)與當代意義[J].青年與社會，2018（05）.

責任編輯何麗華