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丁意萌

丁意萌，江蘇省梁豐高級中學(xué)高三學(xué)生。秀外慧中的她，琴棋書畫樣樣精通，因品學(xué)兼優(yōu)，曾被評為蘇州市最美中學(xué)生。

閱讀鋪墊人生底色

“手握狀元之筆，心懷立日之心”，這是丁意萌出生時父母寫在胎毛筆上的話。抓周時，她恰巧抓住了毛筆，大家都說這孩子將來一定能寫得一手好文章。帶著眾人的美好期盼，她從小就喜歡寫作。

在丁意萌兩三歲時，父母就開始培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，給她買很多書，每天晚上陪她一起閱讀。還沒上小學(xué)，丁意萌就能背誦《論語》《三字經(jīng)》《道德經(jīng)》等古文經(jīng)典。扎實的誦讀功底，讓她充分品味到古文魅力和圣賢智慧，尤其對《論語》，丁意萌反復(fù)閱讀，不斷揣摩?！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“德不孤，必有鄰”等經(jīng)典名言更是成為她的座右銘，指引著她讀好書、做好人。

除了古文，她還喜歡現(xiàn)代文學(xué)。她喜歡讀汪曾祺的書，有趣、好玩，充滿了人生的情調(diào)；她喜歡阿城的短篇小說《峽谷》，從書中，她明白，在最艱苦的環(huán)境里，哪怕是對陌生人也要保持人性的溫善。

初三暑假，丁意萌和同學(xué)去看電影，結(jié)束時發(fā)現(xiàn)旁邊的座位上有一個男士手包，打開一看，大約有六七千元的現(xiàn)金和多張銀行卡。她馬上聯(lián)系工作人員。后來，失主重金酬謝，她微笑拒絕。有人與她開玩笑，為啥不自己留著呢？她微笑著回答：“不是我的?！边@就是純真誠實的丁意萌。

善良繪就生命色彩

長期的閱讀浸潤與滋養(yǎng)，讓丁意萌不僅表現(xiàn)得比同齡孩子更加溫和穩(wěn)重，更奠定了她善良、堅韌、助人為樂的性格底色。

有一年，她回到了爸爸的故鄉(xiāng)，偶遇了一位練習(xí)古箏的小學(xué)老師。這位老師姓陳，她身上那種樸素、上進、求知若渴的態(tài)度深深影響了丁意萌，她很想為山區(qū)孩子的藝術(shù)教育做點事。

機緣巧合，公益組織“松鼠趣幫”正在尋找合適的項目學(xué)校，丁意萌積極鏈接資源，為陳老師的學(xué)校爭取到了項目支持，一臺智能音樂一體機落戶在了這所山區(qū)村小?？吹胶⒆觽冃老驳男θ荩∫饷润w會到了幫助他人的快樂。

2019年，張家港市舉辦“工會筑夢新時代，陽光少年創(chuàng)未來”首屆公益創(chuàng)投大賽。丁意萌帶著梁豐高中高二（2）班的同學(xué)參加此次創(chuàng)投大賽。寫項目書、做計劃，面對高中繁重的學(xué)習(xí)壓力，她壓縮休息時間挑燈夜戰(zhàn)，第一輪勝出。接著準備演講、第二輪現(xiàn)場答辯，最終從上千個方案中脫穎而出，一舉奪魁。

獎金拿到了，項目如何落地？她和初中母校張家港市第一中學(xué)對接，把豐富多彩的公益活動開展得有聲有色——“誰的青春不曾迷?！敝v述同齡人的故事，引起學(xué)生們的情感共鳴；“我的情緒我做主”邀請專家開展講座，鼓勵父母走進孩子心靈，和孩子成為好朋友；“與書為友”開展讀書活動，激勵大家馳騁書海，愛上閱讀……

從主題選定到鏈接資源，從成員招募到聯(lián)系專家，整個實施過程的所有環(huán)節(jié)，丁意萌全是利用學(xué)習(xí)之余來完成。

執(zhí)著鋪就未來之路

幼兒園時，別的小朋友已經(jīng)會跳繩時，她還一個都不會跳。她沒有放棄，每天拿著繩子跳啊跳，終于會跳了一個，又終于能跳了兩個、三個，直至追上其他小朋友。

這件事兒給年幼的她帶來了極深的影響，“永遠不要被困難嚇住”成為了她的信念。小時候練古箏，一到春天手上就脫皮的她，每一次觸弦都是疼痛難忍，但她一天沒停過練習(xí)。寫書法，一進入狀態(tài)，她可以坐在那里寫好幾個小時。

高中學(xué)習(xí)壓力加大，她也總是能安排好時間，每周堅持閱讀、畫畫、寫字。她說：“沉浸其中，周遭安靜，內(nèi)心寧靜，這就是最好的休息?！彼?jīng)常把學(xué)校里發(fā)生的事畫成漫畫，為自己與同學(xué)減壓。

此時，高三的她正在為夢想加油。祝福她！