劉婧 褚鳳英

摘 要：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記立足中國(guó)發(fā)展的歷史新坐標(biāo)，就青年培養(yǎng)工作作出了重要論述，形成了涵蓋“為誰(shuí)培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”這一核心命題在內(nèi)的習(xí)近平青年培養(yǎng)觀。習(xí)近平青年培養(yǎng)觀是對(duì)馬克思主義青年觀的新闡釋和新發(fā)展，科學(xué)闡明了青年培養(yǎng)的戰(zhàn)略方向、目標(biāo)歸屬與實(shí)踐向度，對(duì)于新形勢(shì)下進(jìn)一步做好青年培養(yǎng)工作、落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)具有重要的戰(zhàn)略指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平青年培養(yǎng)觀;戰(zhàn)略方向;目標(biāo)歸屬;實(shí)踐向度

中圖分類號(hào)：D432.62

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-7408（2020）02-0013-07

中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，都離不開廣大青年的參與和創(chuàng)造。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)偉大使命的過程，正是當(dāng)代青年矢志艱苦奮斗的過程。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記站在時(shí)代高度就青年培養(yǎng)工作發(fā)表了一系列重要論述，形成了涵蓋“為誰(shuí)培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”這一核心命題在內(nèi)的習(xí)近平青年培養(yǎng)觀。習(xí)近平青年培養(yǎng)觀科學(xué)闡明了青年培養(yǎng)的戰(zhàn)略方向、目標(biāo)歸屬與實(shí)踐向度，對(duì)于新形勢(shì)下進(jìn)一步做好青年培養(yǎng)工作、落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)具有重要的戰(zhàn)略指導(dǎo)意義。

一、為誰(shuí)培養(yǎng)人——青年培養(yǎng)觀的戰(zhàn)略方向

人的社會(huì)屬性說明個(gè)人的發(fā)展不是孤立的，而是與時(shí)代、國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展緊密相關(guān)的。習(xí)近平青年培養(yǎng)觀立足于對(duì)新形勢(shì)下世情、國(guó)情、民情的分析與判斷，明確指出當(dāng)代青年培養(yǎng)只有清楚“為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一戰(zhàn)略方向，將青年培養(yǎng)工作同黨和人民事業(yè)發(fā)展、中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)以及人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建相結(jié)合，才能為廣大青年構(gòu)筑更有價(jià)值的青春舞臺(tái)。

1.青年是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍。

青年是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，是保證中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。新時(shí)代以來(lái)，我們黨進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)主義事業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)這一偉大事業(yè)不可能一蹴而就，必須“贏得廣大青年，依靠廣大青年”“始終堅(jiān)持把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍”[1]，努力增強(qiáng)青年對(duì)黨的向心力，發(fā)揮青年群體在鞏固和擴(kuò)大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、服務(wù)和創(chuàng)造人民美好生活中的中流砥柱作用。廣大青年身負(fù)偉大的歷史使命與時(shí)代責(zé)任，中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展與壯大、中華民族的崛起與復(fù)興都離不開青年群體。穿越時(shí)代風(fēng)雨，青年群體的影子聚焦在中國(guó)共產(chǎn)黨90多年的奮斗史中：革命戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利離不開青年的前仆后繼與英勇戰(zhàn)斗;社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大征程離不開青年的積極支持與不懈奮進(jìn);改革開放的偉大成就離不開青年的熱情參與與主動(dòng)建設(shè)。歷史與現(xiàn)實(shí)鮮明地告訴我們：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！鼻嗄瓴粌H是推動(dòng)歷史前行的能動(dòng)力量，更是助力黨和人民創(chuàng)造美好生活的生力軍。國(guó)家的未來(lái)屬于青年，國(guó)家未來(lái)的綜合國(guó)力、發(fā)展程度主要取決于青年群體的綜合素質(zhì)與精神面貌。在全面建成小康社會(huì)的決勝階段，新時(shí)代青年應(yīng)自覺遵循黨和人民的要求，磨礪自己、提升自己、始終保持奮發(fā)有為的精神面貌，與新時(shí)代共同前進(jìn)，一如既往發(fā)揮生力軍作用，推動(dòng)黨和人民事業(yè)蓬勃發(fā)展。

2.青年是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍。

青年是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍，是推動(dòng)社會(huì)大繁榮、大發(fā)展的重要力量來(lái)源。當(dāng)前，如何堅(jiān)持和發(fā)展好中國(guó)特色社會(huì)主義，努力把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)是每一個(gè)中華兒女都應(yīng)該出謀劃策、貢獻(xiàn)力量的時(shí)代大事，廣大青年更是責(zé)無(wú)旁貸。習(xí)近平在北大師生座談會(huì)上的講話中指出：“把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，需要一代又一代人接續(xù)奮斗。我們的今天就是這樣走過來(lái)的，我們的明天需要青年人接著奮斗下去，一代接著一代不斷前進(jìn)。”[2]“歷史不外是各個(gè)世代的依次交替”[3]88，自古以來(lái)每一代青年都是站在前輩的基業(yè)上開創(chuàng)未來(lái)，每一代青年的綜合素質(zhì)都與其社會(huì)發(fā)展進(jìn)程息息相關(guān)。青年“是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍和中堅(jiān)力量”[4]，只有青年一代有夢(mèng)想、肯實(shí)干、求創(chuàng)新、常奮斗、樂奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)目標(biāo)才有取之不竭、用之不盡的強(qiáng)大力量。相反，任何忽視、輕視青年的行為都可能會(huì)導(dǎo)致一些社會(huì)問題的產(chǎn)生，從而阻礙國(guó)家的現(xiàn)代化進(jìn)程。當(dāng)代青年生在最美好、最輝煌的時(shí)代，擁有最廣闊、最自由的發(fā)展空間;他們是有史以來(lái)科學(xué)文化素質(zhì)最高、視野最為開闊的一代新人。新時(shí)代在堅(jiān)持完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)、全面建成小康社會(huì)的偉大征程上，廣大青年既是生力軍又是突擊隊(duì)。“展望未來(lái)，我國(guó)青年一代必將大有可為，也必將大有作為”[1]，這是他們的光榮使命與青春責(zé)任。青年應(yīng)抓住時(shí)代際遇、立下鴻鵠志向，爭(zhēng)取早日把社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。

3.青年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的有生力量。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平準(zhǔn)確、科學(xué)地界定了當(dāng)代青年在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)中的歷史使命與民族擔(dān)當(dāng)，對(duì)青年群體為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)作出卓越貢獻(xiàn)給予了殷切期望。習(xí)近平指出，“青年將全過程參與實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)。”[5]激勵(lì)“廣大青年要成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國(guó)家和民族的希望”[2]。在2013年10月歐美同學(xué)會(huì)成立100周年慶祝大會(huì)上的講話中，他強(qiáng)調(diào)：青年“不愧為黨和人民的寶貴財(cái)富，不愧為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的有生力量”[6]。在向?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)進(jìn)軍的時(shí)代號(hào)召下，廣大青年積極奮進(jìn)。他們不僅是中國(guó)夢(mèng)的直接書寫者，更是中國(guó)夢(mèng)的積極實(shí)踐者，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的有生力量。正如黨的十九大報(bào)告所指出的：“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！盵1]環(huán)顧今天的中國(guó)，我們正處在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)刻，正走在爬坡過坎的山坡上，這個(gè)“坡”是中華民族攀上夢(mèng)想山峰的必經(jīng)之“坡”，而當(dāng)代青年正是一批批為夢(mèng)砥礪前行的攀登者。在這一關(guān)鍵時(shí)刻，廣大青年要保持不驕不躁、堅(jiān)定前行的趨向。從自我做起、從今天做起、從細(xì)微做起、發(fā)揮有生力量，以只爭(zhēng)朝夕的姿態(tài)走在建設(shè)社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的前列，為之不懈奮斗。

4.青年是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的強(qiáng)大力量。

人類的未來(lái)屬于年輕一代，青年的培養(yǎng)不僅關(guān)乎黨和人民事業(yè)的發(fā)展、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成敗、中華民族的繁榮富強(qiáng)，更關(guān)系到整個(gè)人類未來(lái)的前途與命運(yùn)。當(dāng)下是世界形勢(shì)深刻變化的“多事之秋”，全球發(fā)展出現(xiàn)貧富分化、政治沖突、生態(tài)危機(jī)、網(wǎng)絡(luò)安全等諸多問題。面對(duì)上述問題，打破“叢林法則”，構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體是國(guó)際合作共贏的命脈”[7]，是順應(yīng)歷史呼喚、合乎現(xiàn)實(shí)選擇的時(shí)代主旋律。每一個(gè)青年都是人類和平的堅(jiān)定維護(hù)者與積極促進(jìn)者，“在增強(qiáng)國(guó)際交流、加深中外友誼，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體方面發(fā)揮生力軍的作用”[4]，實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體的偉大構(gòu)想需要一代代青年的參與、建設(shè)與貢獻(xiàn)。習(xí)近平指出：只要“全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強(qiáng)大力量”[8]，因?yàn)椤啊畤?guó)之交在于民相親，而‘民相親要從青年做起”[9]?！扒嗄晔侨嗣裼颜x的生力軍……最容易結(jié)下純真的友誼。”[10]習(xí)近平勉勵(lì)廣大青年：要用“欣賞、互鑒、共享的觀點(diǎn)看待世界，推動(dòng)不同文明交流互鑒、和諧共生，積極為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體添磚獻(xiàn)瓦”[8]。上述論述深刻表明“人類的未來(lái)屬于年輕一代”，當(dāng)代青年是走在時(shí)代前列的最為先進(jìn)的社會(huì)群體，始終肩負(fù)著為全人類的事業(yè)而奮斗、為全人類的幸福而奉獻(xiàn)的重任。他們伴隨信息化的發(fā)展而成長(zhǎng)，思想活躍、眼界開闊，可以憑借發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與各國(guó)青年相識(shí)、相知、相交，建立純真的友誼，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。

二、培養(yǎng)什么樣的人——青年培養(yǎng)觀的目標(biāo)歸屬

育人是用人的基礎(chǔ)，青年培養(yǎng)工作至關(guān)重要，而“培養(yǎng)什么樣的人”更是關(guān)系黨的命運(yùn)、國(guó)家前途、民族復(fù)興、人民福祉的百年大計(jì)。習(xí)近平與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展了黨的青年教育思想，對(duì)“培養(yǎng)什么樣的人”作出了科學(xué)回應(yīng)。

1.青年要有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)，做圓夢(mèng)人。

夢(mèng)想所托，希望所在。一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)人若無(wú)夢(mèng)想，失了理想，就會(huì)不可避免地走向落后與衰亡。人類世界發(fā)展千百年，正是因?yàn)槿祟惪陀^上存在著“共同夢(mèng)想”。習(xí)近平對(duì)新時(shí)代青年在理想信念上的變化及現(xiàn)實(shí)狀態(tài)予以高度關(guān)注，諄諄告誡廣大青年要有夢(mèng)、敢于追夢(mèng)，以國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福為己任，努力成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的圓夢(mèng)人。歷史是最好的教科書，它揭示了一個(gè)顛撲不破的道理：世界上任何一個(gè)大國(guó)的崛起與復(fù)興，無(wú)不是一代又一代有夢(mèng)青年歷經(jīng)艱辛、前仆后繼追逐夢(mèng)想的結(jié)果。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)是全民族、全體國(guó)人的共同夢(mèng)想，理應(yīng)也是青年一代的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。行走在中華民族歷史進(jìn)程關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上的當(dāng)代青年，“既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)?！盵2]廣大青年要積極回應(yīng)黨的號(hào)召與希望，勇于砥礪擔(dān)當(dāng)，樹立為祖國(guó)、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的遠(yuǎn)大夢(mèng)想，“乘新時(shí)代春風(fēng)，在祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想，以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢(mèng)想成真”[2]，終不負(fù)黨和人民的重托。

2.青年要力行、知行合一，做實(shí)干家。

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族繁榮富強(qiáng)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。歷史的偉大勝利與輝煌成就，永遠(yuǎn)屬于心懷夢(mèng)想、埋頭苦干的人們。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要現(xiàn)實(shí)的實(shí)干。廣大青年既要有夢(mèng)想、更要有為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神，“要力行，知行合一，做實(shí)干家”[2]，這是習(xí)近平對(duì)青年群體的冀望與期許。當(dāng)代青年享受到改革開放帶來(lái)的紅利，雖受到實(shí)干精神的極大鼓舞，但在實(shí)際行動(dòng)中決心不足和實(shí)干能力的缺失，遇事畏縮不前、敷衍懈怠的青年大有人在。對(duì)此，習(xí)近平適時(shí)提出要為廣大青年“補(bǔ)補(bǔ)課”“充充電”。一方面，他告誡廣大青年：“要牢記空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦的道理，堅(jiān)持知行合一、真抓實(shí)干，做實(shí)干家?！盵11]注重在實(shí)干中出真知、悟真諦，達(dá)到磨礪自我、增長(zhǎng)本領(lǐng)的目的，讓夢(mèng)想在中華民族的熱土上開花結(jié)果。另一方面，他以自己踏訪改革熱土、沉身與民勞作的親身體悟向我們表明：“社會(huì)主義是干出來(lái)的”[2]，勉勵(lì)廣大青年要敢于經(jīng)歷風(fēng)雨、接受時(shí)代考驗(yàn)，“做起而行之的行動(dòng)者，不做坐而論道的清談客?！盵11]把一樁樁小事當(dāng)做一件件大事來(lái)完成，在實(shí)干中積攢經(jīng)驗(yàn)、收獲成功;在化解難題、跨越障礙中邁上人生新臺(tái)階。

3.青年要?jiǎng)?chuàng)新、敢為人先，做開拓者。

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的靈魂，習(xí)近平指出：“創(chuàng)新的制高點(diǎn)在科技，科技創(chuàng)新的希望在青年?！盵1]因?yàn)椤扒嗄晔巧鐣?huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列”[1]。廣大青年一定要有國(guó)際視野、有創(chuàng)新思維，敢為人先、勇做走在時(shí)代前列的開拓者，這不僅是習(xí)近平對(duì)青年群體的信任與厚望，更是激勵(lì)與鞭策。回首歷史，創(chuàng)新始終是推動(dòng)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族乃至整個(gè)人類社會(huì)不斷向前發(fā)展的重要力量。審視當(dāng)下，全球經(jīng)濟(jì)一體化、地緣政治牽一發(fā)動(dòng)全局的現(xiàn)實(shí)警示我們：這是一個(gè)迫切需要開拓未來(lái)、創(chuàng)造歷史的時(shí)代。唯有進(jìn)一步解放思想，才能打破深層次的思想桎梏;唯有運(yùn)用創(chuàng)新思維，才能打開通往民族復(fù)興之門。而青年一代的身上蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)新創(chuàng)造能量與青春活力，他們的創(chuàng)新能力決定了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展活力，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。故而，習(xí)近平立足基本國(guó)情與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，再三激勵(lì)廣大青年“要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，敢于上下求索、開拓進(jìn)取……以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族。要有逢山開路、遇河架橋的意志，為了創(chuàng)新創(chuàng)造而百折不撓、勇往直前”[1]，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中創(chuàng)造自己的精彩人生，成就自己的事業(yè)華章。

4.青年要勤奮、奮發(fā)圖強(qiáng)，做奮斗者。

奮斗是中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治本色。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平站在時(shí)代高度，于多種場(chǎng)合下同廣大青年頻頻互動(dòng)、語(yǔ)重心長(zhǎng)地談“奮斗”。他深情寄語(yǔ)青年：“無(wú)奮斗，不青春”“青春是用來(lái)奮斗的”“廣大青年一定要矢志艱苦奮斗”“勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者”[1]。實(shí)踐證明，“人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗?！盵1]同樣，改革開放40多年，中國(guó)在國(guó)際上日益強(qiáng)大、人民生活極大改善、社會(huì)發(fā)展較為可觀，一個(gè)根本的因素就是我們有鍥而不舍、自強(qiáng)不息的奮斗精神。發(fā)揚(yáng)奮斗精神，經(jīng)濟(jì)就發(fā)展、國(guó)家就強(qiáng)盛、民族就振興，黨的事業(yè)就興旺發(fā)達(dá);丟掉了奮斗精神，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就要受阻、黨的事業(yè)就要受挫。新時(shí)代的青年最需要奮斗精神，“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇。每個(gè)青年都應(yīng)該珍惜這個(gè)偉大時(shí)代，做新時(shí)代的奮斗者?！盵2]新時(shí)代的青年人要奮發(fā)圖強(qiáng)、百折不撓，自覺將個(gè)人的奮斗目標(biāo)與全面建成小康社會(huì)的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，投身中國(guó)人民的偉大實(shí)踐，與人民一起火熱地奮斗，展現(xiàn)亮麗的青春;與人民一同勇敢地前進(jìn)，詮釋生命的價(jià)值;以青春之我、奮斗之我不懈進(jìn)取，在偉大實(shí)踐中為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興鋪路架橋、為推動(dòng)社會(huì)建設(shè)添磚加瓦。

5.青年要有德、德才兼?zhèn)?，做奉獻(xiàn)者。

德才兼?zhèn)?、以德為先是中?guó)特色社會(huì)主義新人的本質(zhì)要求。當(dāng)前，全國(guó)各族人民的共同使命，就是沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路昂首前行，把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。要?jiǎng)倮麑?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要一大批德才兼?zhèn)?、有奉獻(xiàn)精神的有為青年?！暗聻椴胖畮洠艦榈轮Y”，求知與修養(yǎng)相結(jié)合一直是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?？炭鄬W(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)是青年成長(zhǎng)成才的重要前提。但是，沒有高尚的思想品德，廣大青年就不會(huì)有事業(yè)上的進(jìn)取心，難以求得真學(xué)問;就不會(huì)有生活上的積極性，難以腳踏實(shí)地做人;更不可能把學(xué)到的知識(shí)真正奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。習(xí)近平再三強(qiáng)調(diào)：“我們的教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！薄吧鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實(shí)學(xué)?！盵2]其中，“德是首要、是方向，一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。”[5]因此，廣大青年要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)道德修養(yǎng)的統(tǒng)一，“尤其要追求高尚的道德情操，帶頭引領(lǐng)社會(huì)文明新風(fēng)氣?！盵12]常修奉獻(xiàn)之德，“多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事”[1]，“讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方”[13]，做新時(shí)代德才兼?zhèn)涞姆瞰I(xiàn)者。

三、如何培養(yǎng)人——青年培養(yǎng)觀的實(shí)踐向度

青年培養(yǎng)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)最終要落實(shí)在具體實(shí)踐上。鑒于此，在分析、厘清“為誰(shuí)培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么樣的人”的基礎(chǔ)上，必須解決好“如何培養(yǎng)人”這一重要課題，如此才構(gòu)成習(xí)近平青年培養(yǎng)觀全方位的、完整的體系。

1.以馬克思主義為方向指引武裝青年。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是行動(dòng)的指南。“一個(gè)民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！盵14]467同樣，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)亦離不開理論思維。馬克思主義是我們認(rèn)識(shí)世界改造世界的指導(dǎo)思想，是廣大青年人生道路上的方向指引，青年一代的健康成長(zhǎng)離不開馬克思主義的精神指引，否則很容易迷失奮斗方向。習(xí)近平指出：“馬克思主義奠定了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念的理論基礎(chǔ)。我們要全面掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論……把共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想同中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想統(tǒng)一起來(lái)、同我們正在做的事情統(tǒng)一起來(lái)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！盵15]以馬克思主義為方向指引武裝青年是習(xí)近平青年培養(yǎng)觀實(shí)踐向度的主要組成部分。

新時(shí)代加強(qiáng)青年理論教育，最根本的就是要以馬克思主義為方向指引，用科學(xué)的理論武裝青年。具體應(yīng)從三個(gè)方面著手，首先，要重視青年的理論學(xué)習(xí)，使其在掌握基本原理和精神實(shí)質(zhì)上下功夫。即要教育青年堅(jiān)持和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等科學(xué)理論，預(yù)防其出現(xiàn)理論上不明白、思想上不成熟、行動(dòng)上不適應(yīng)等問題，為青年投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐提供理論基礎(chǔ)。其次，要重視青年的實(shí)際能力，使其在理論聯(lián)系實(shí)際上下功夫。即青年不僅要勤于學(xué)，更要善于用，用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)，自覺抵制和克服錯(cuò)誤思想、不良思潮的干擾，在理論與實(shí)際的結(jié)合中促進(jìn)自我完善、自我實(shí)現(xiàn)。最后，要引導(dǎo)青年做到不唯書、不唯上、只唯實(shí)。即要以實(shí)事求是的新理念破除“唯書”“唯上”的教條主義和主觀主義，有效防止“讀死書、死讀書、讀書死”的怪圈，真正以改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的實(shí)際問題為中心，以我們正在做的事情為中心，創(chuàng)造性地提出一些理性解決方案和對(duì)策建議，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

2.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)青年。

人人都會(huì)有價(jià)值觀問題，但對(duì)于當(dāng)代青年來(lái)說，這個(gè)問題至關(guān)重要，因?yàn)榍嗄暌淮摹皟r(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處于價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期”[5]，及時(shí)對(duì)其加以教育引導(dǎo)，幫助他們扣好人生第一粒扣子十分重要。習(xí)近平指出：“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族來(lái)說，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀?！盵5]“核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德、社會(huì)的德”[5]，是團(tuán)結(jié)和凝聚全國(guó)各族人民的思想旗幟，為個(gè)人、社會(huì)的道德建設(shè)指明了方向，對(duì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)青年是習(xí)近平青年培養(yǎng)觀實(shí)踐向度的核心組成部分。

新時(shí)代廣大青年的德性養(yǎng)成應(yīng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值導(dǎo)向，通過多途徑提升道德素質(zhì)。習(xí)近平認(rèn)為，青年核心價(jià)值觀培育要從勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)四個(gè)維度來(lái)展開。其一是勤學(xué)。知識(shí)是認(rèn)同、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)與前提條件，青年首先要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為自己的生活習(xí)慣、內(nèi)心信仰與精神追求，反過來(lái)激發(fā)自己強(qiáng)烈的求知欲望;不僅要從書本上學(xué)習(xí)，更要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)。其二是修德?！白鋈俗鍪碌谝晃坏氖浅绲滦奚怼盵5]，所以，“育人的根本在于立德”[2]。廣大青年要適應(yīng)時(shí)代需要、順應(yīng)歷史發(fā)展，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng);做到既胸懷遠(yuǎn)大理想、立志服務(wù)人民，又立足社會(huì)實(shí)踐、從身邊的小事、小節(jié)做起。其三是明辨。“是非明，方向清，路子正”[5]，才能有所得。青年要正確辨識(shí)和對(duì)待生活、學(xué)習(xí)等帶來(lái)的利益矛盾與認(rèn)知沖突，做出科學(xué)的抉擇，確保沿著正確的人生道路茁壯成長(zhǎng)。其四是篤實(shí)?！暗啦豢勺?，德不可空談?！盵5]青年要在中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛自我，把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵于舉止投足之中、內(nèi)涵于一點(diǎn)一滴的人生實(shí)踐之中，做“社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”[2]。

3.以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為精神沃土涵育青年。

扶今追昔，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是經(jīng)過五千年漫長(zhǎng)、坎坷的發(fā)展歷程而形成的歷史瑰寶，是中國(guó)各民族共同創(chuàng)造的文明成果，是我們國(guó)家和民族的立身之本、生命之源，更是中國(guó)同世界對(duì)話的最大財(cái)富和基本優(yōu)勢(shì)。毋庸諱言，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵育廣大青年思想道德的精神沃土。習(xí)近平特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一思想資源的育人功能，反映了以中華優(yōu)秀傳文化為精神沃土涵育青年是習(xí)近平青年培養(yǎng)觀實(shí)踐向度必不可少的要素。

習(xí)近平指出：“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念等，也蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的難題的重要啟示，可以為人們認(rèn)識(shí)和改造世界提供有益啟迪，可以為治國(guó)理政提供有益啟示，也可以為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)”[16]，對(duì)提升青年思想道德境界具有不可替代的作用，他鼓勵(lì)廣大青年要堅(jiān)定文化自信、勇做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極傳播者和堅(jiān)定信仰者。新形勢(shì)下，伴隨我國(guó)改革開放的深化和經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)，“社會(huì)思想日益多元化”已成為基本事實(shí)和發(fā)展趨勢(shì)。各種國(guó)外的社會(huì)思潮、文化現(xiàn)象大肆涌入，使青年人置身于“文化盛宴”之中難辨真?zhèn)?，特別是“文化霸權(quán)主義”帶來(lái)的不利影響對(duì)廣大青年文化自信信念的形成產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊，使得從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分涵育青年已勢(shì)在必行。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為精神沃土涵育青年應(yīng)當(dāng)著重開掘其蘊(yùn)藏的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)、“與人為善，以和為貴”的處世之道、“仁者愛人，重義輕利”的人文精神、“天下興亡、匹夫有責(zé)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的奮斗精神、“樂善好施，扶貧濟(jì)困”的奉獻(xiàn)精神，從而使新時(shí)代青年在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，堅(jiān)定文化自信，更加積極主動(dòng)地向世界傳播中華文化，進(jìn)一步光大中華文化。

4.以法治宣傳教育為主要手段規(guī)范青年。

法律是維護(hù)人民群眾權(quán)益的有力武器、確保社會(huì)公平正義的基本保障、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的堅(jiān)強(qiáng)基石。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，法治是治國(guó)理政的基本方式?！盵17]法治昌明則政通人和，社會(huì)和諧則國(guó)運(yùn)興旺;法治“疲軟”必然侵蝕改革成果、破壞法治必然難以建設(shè)現(xiàn)代文明的法治社會(huì)。因此，必須以依法治國(guó)為基本方略，建設(shè)法治社會(huì)。建設(shè)法治社會(huì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，而加強(qiáng)社會(huì)主義法治宣傳教育是其根本要求，這說明在青年群體中開展法治宣傳教育既是推進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的題中應(yīng)有之義，也是習(xí)近平青年培養(yǎng)觀實(shí)踐向度不可或缺的組成部分。

當(dāng)前我國(guó)既處于全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、全面深化改革的戰(zhàn)略機(jī)遇期，又處于社會(huì)問題、利益沖突頻發(fā)的矛盾凸顯期。種種躲不開、繞不過的社會(huì)矛盾迫切呼喚法治精神，對(duì)人們運(yùn)用法治思維、拿起法律武器解決問題的能力提出新要求，“作為社會(huì)群體重要組成部分的青年也不能置身事外”[18]。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要“堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合……兩手都要硬”，“要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，堅(jiān)持以馬克思主義法學(xué)思想和中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論為指導(dǎo)，立德樹人，德法兼修，培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才。”[19]新時(shí)代的青年培養(yǎng)不僅要抓道德教育，也要抓法治教育。以法治宣傳教育為主要手段規(guī)范青年，就是要堅(jiān)持社會(huì)主義法治文化，從培養(yǎng)青年法治思維、法治精神、法治實(shí)踐等方面入手，增強(qiáng)廣大青年知法、守法、用法的積極性與主動(dòng)性，形成“全社會(huì)崇德向善、尊法守法”[19]的良好氛圍，使青年“成為中國(guó)特色社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵循者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者”[20]，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)的法治保障。

5.以社會(huì)實(shí)踐為基本平臺(tái)鍛煉青年。

社會(huì)實(shí)踐是主觀見之于客觀的實(shí)踐活動(dòng)，只有通過社會(huì)實(shí)踐，才能把主觀同客觀聯(lián)系起來(lái)，才能把人的思想、理論變成直接存在的、有活力的現(xiàn)實(shí)。反之，人的思想、理論如果離開社會(huì)實(shí)踐，必然造成學(xué)習(xí)、工作中的“短路”。正如列寧所述：“現(xiàn)在一切都在于實(shí)踐，現(xiàn)在已經(jīng)到了這樣一個(gè)歷史關(guān)頭，理論在變?yōu)閷?shí)踐，理論由實(shí)踐賦予活力?！盵21]習(xí)近平指出：“社會(huì)是個(gè)大課堂。青年要成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁之材，既要讀萬(wàn)卷書，又要行萬(wàn)里路?！盵22]毋庸置疑，社會(huì)實(shí)踐是廣大青年了解國(guó)情民情、接受鍛煉、磨礪意志、服務(wù)社會(huì)、練就本領(lǐng)的最好課堂。以社會(huì)實(shí)踐為基本平臺(tái)鍛煉青年體現(xiàn)了習(xí)近平青年培養(yǎng)觀實(shí)踐向度的基本要求。

對(duì)于廣大青年來(lái)說，無(wú)論何時(shí)何地，理論學(xué)習(xí)所要達(dá)到的效果不僅僅是要獲得對(duì)理論的理性認(rèn)識(shí)、把握理論本身;更重要的是將這種理性認(rèn)識(shí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使其成為一種自覺的、有活力的活動(dòng)，從而真正推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐向前發(fā)展。對(duì)此，習(xí)近平給出了科學(xué)的方法指導(dǎo)：我們學(xué)習(xí)東西不能遵循從書本到書本或者從書本到腦子，而應(yīng)該落實(shí)在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和成長(zhǎng)的實(shí)際行動(dòng)上，堅(jiān)持“知行合一、以知促行、以行求知”[2]，“注重在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨煉、增長(zhǎng)本領(lǐng)?！盵23]進(jìn)入新時(shí)代，我們?nèi)砸逍训卣J(rèn)識(shí)到，中國(guó)仍處于現(xiàn)代化進(jìn)程中，國(guó)家總體“大而不強(qiáng)”，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化還需要一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的過程，廣大青年只有自覺投身于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的“大熔爐”，深入群眾、深入基層、深入實(shí)踐，走與人民群眾相結(jié)合的道路、與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的道路、與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相結(jié)合的道路，在實(shí)踐中涉灘破障、勇往直前，增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)，才能真正肩負(fù)起自身的歷史使命與時(shí)代責(zé)任，實(shí)現(xiàn)鍛煉自我、提升自我、成就自我的目的，成長(zhǎng)為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材，與人民一同把國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)推向新高度。

結(jié)語(yǔ)

“為者常成，行者常至”。站在新的歷史節(jié)點(diǎn)上，面對(duì)人民群眾的殷切期望、面對(duì)時(shí)代拋出的嶄新命題，以習(xí)近平同志為核心的黨中央吹響全面深化改革的號(hào)角，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏偉目標(biāo)前行，這是變化的世情背后永遠(yuǎn)不變的初心與使命。與此同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，我們必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力”[2]。新時(shí)代青年要有時(shí)不待我的緊迫感與繼往開來(lái)的使命感，以全新的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，做新時(shí)代敢為能為有為的圓夢(mèng)人、實(shí)干家、開拓者、奮斗者、奉獻(xiàn)者，在黨和人民的帶領(lǐng)下為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)砥礪奮進(jìn)，破浪前行。

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[15]習(xí)近平.在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-05-04（01）.

[16]習(xí)近平.在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)第五屆會(huì)員大會(huì)開幕會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-09-24（01）.

[17]習(xí)近平.在首都各界紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2012-12-05（01）.

[18]王學(xué)儉，阿劍波.習(xí)近平新時(shí)代青年教育思想及其價(jià)值旨?xì)w[J].思想教育研究，2018（8）∶3-9.

[19]習(xí)近平.立德樹人德法兼修抓好法治人才培養(yǎng) 勵(lì)志勤學(xué)刻苦磨煉促進(jìn)青年成長(zhǎng)進(jìn)步[N].人民日?qǐng)?bào)， 2017-05-04.

[20]鄭永廷.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2016∶200.

[21]列寧全集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1986∶398.

[22]習(xí)近平.在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話[N]. 人民日?qǐng)?bào)，2016-12-07.

[23]習(xí)近平.在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話[M].北京：人民出版社，2016∶11-12.

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