林麗琴 白鵬

摘要：本文在對傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)研究的基礎(chǔ)上，探尋榫卯結(jié)構(gòu)玩具創(chuàng)新設(shè)計的發(fā)展路徑，提出榫卯互動玩具研發(fā)上較為科學(xué)、嚴謹?shù)脑O(shè)計方法，將榫卯結(jié)構(gòu)物質(zhì)和精神的雙重功能與玩具產(chǎn)品“寓教于樂”的互動性開發(fā)相結(jié)合，探尋榫卯結(jié)構(gòu)應(yīng)用的新方向，弘揚和發(fā)展中國文化瑰寶。

關(guān)鍵詞：榫卯結(jié)構(gòu)；傳統(tǒng)工藝；互動玩具；創(chuàng)新設(shè)計

一、榫卯結(jié)構(gòu)兒童互動玩具的概念

榫卯結(jié)構(gòu)擁有幾千年的歷史，其最早應(yīng)用于建筑領(lǐng)域。古代大型建筑都有上萬個木構(gòu)件，僅僅利用榫卯結(jié)構(gòu)就將每個木構(gòu)件牢牢地連接在一起。榫卯從建筑方面的轉(zhuǎn)化應(yīng)用是在家具領(lǐng)域精巧的結(jié)構(gòu)，千變?nèi)f化的形式，嚴謹合理的邏輯，體現(xiàn)著古代匠人的審美高度和智慧。榫卯的再一次轉(zhuǎn)化應(yīng)用是在玩具領(lǐng)域，因其高度的科學(xué)性以及巧妙的邏輯思維演化出入魯班鎖、榫卯機關(guān)盒等傳統(tǒng)榫卯玩具。榫卯結(jié)構(gòu)兒童互動玩具的本質(zhì)就是傳承中國傳統(tǒng)榫卯構(gòu)件之間的連接方式，利用木構(gòu)件本身的摩擦力相互制約保持平衡牢固，將榫卯的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢和文化內(nèi)涵應(yīng)用在玩具產(chǎn)品設(shè)計中，用其不同層次的演變邏輯衍生出不同的產(chǎn)品，以寓教于樂的形式提升玩具產(chǎn)品的核心競爭力。

二、開發(fā)兒童榫卯互動玩具的必要性

文化方面：具有傳統(tǒng)特色的玩具在一定程度上反映了一個國家的文化藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟以及人們的生活面貌。在兒童玩具的設(shè)計中吸取榫卯結(jié)構(gòu)的精華，結(jié)合交互玩具特點，找出將中國文化融入現(xiàn)代玩具中的方法。同時也對兒童玩具行業(yè)和榫卯文化傳承提供一定的參考價值，實現(xiàn)中國文化真正的傳承與發(fā)展。

經(jīng)濟方面：榫卯作為傳統(tǒng)文化的一部分，在家具領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，如果把榫卯的結(jié)構(gòu)應(yīng)用到玩具設(shè)計中，將為中國現(xiàn)代玩具帶來新的設(shè)計元素，豐富中國互動玩具的多樣性，也為玩具企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟效益，從而促就社會經(jīng)濟文化的發(fā)展。

三、現(xiàn)代兒童玩具產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題

近年來，中國的玩具設(shè)計雖然形成了一個體系，兒童玩具的設(shè)計也越來越受到人們的重視，但在實際的產(chǎn)業(yè)發(fā)展中還是存在很多問題，其中最突出的就是缺乏創(chuàng)新、品牌意識差、重外銷而忽視內(nèi)銷等幾個方面。

1. 缺乏創(chuàng)新

由于新技術(shù)與新材料的快速發(fā)展為玩具企業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)用帶來新機遇的同時，也提出了更高的要求。但目前市場上的兒童玩具創(chuàng)新意識差，設(shè)計立異陳舊，難易程度跨度小，消費人群受到極大限制，樣式和結(jié)構(gòu)都急需升級。真正要想實現(xiàn)兒童玩具利益的最大化，是需要更多新思維、新文化的注入。

2. 品牌意識差

在當代商業(yè)社會的競爭中，品牌效應(yīng)能夠帶來巨大的經(jīng)濟價值，如果不能形成自主創(chuàng)新的品牌就難以在市場競爭中立足，這也是當前玩具行業(yè)所面臨的問題。目前我國玩具市場挑戰(zhàn)與機遇并存，只有設(shè)計出具有品牌價值的玩具，才能在世界玩具市場上占有一席之地。

3. 重視外銷而忽略內(nèi)銷

我國許多玩具企業(yè)把重點放在玩具出口上，而忽視了國內(nèi)的玩具市場。隨著經(jīng)濟水平的提升，我國玩具的消費量每年都會有新的突破。如何為國內(nèi)消費群體做出理想的玩具產(chǎn)品是值得企業(yè)深思的。

四、榫卯結(jié)構(gòu)兒童互動玩具研發(fā)路徑

1. 現(xiàn)狀分析

目前國內(nèi)榫卯結(jié)構(gòu)玩具市場極不平衡，產(chǎn)品類型單一，以魯班鎖為主，且相關(guān)榫卯玩具產(chǎn)品的市場認可度較低，這種狀況并不利于榫卯結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新應(yīng)用發(fā)展，以及榫卯結(jié)構(gòu)多種方式的文化傳承。另一方面，我國缺乏相關(guān)玩具專業(yè)設(shè)計人員，多靠國外提供技術(shù)支持完成產(chǎn)品研發(fā)，缺乏自主品牌和自主知識產(chǎn)權(quán)的情況。數(shù)據(jù)表明國內(nèi)對榫卯結(jié)構(gòu)玩具產(chǎn)品的設(shè)計研發(fā)是有需求的，其市場潛力還是比較大，也有一定的開拓空間，我們可以將極具中國特色的榫卯藝術(shù)與兒童互動類玩具相結(jié)合，通過傳統(tǒng)技藝的創(chuàng)新應(yīng)用，創(chuàng)造出符合民族特色與創(chuàng)新需求的產(chǎn)品，以民族文化為橋梁構(gòu)建品牌發(fā)展之路。

2. 市場調(diào)查

通過對3-6歲兒童所在幼兒園進行現(xiàn)場調(diào)研，觀察兒童上課和集體活動中的表現(xiàn)，了解3-6歲兒童生理和心理方面的特點，對調(diào)研資料進行整理，分析出潛在客戶的需求和興趣點，為榫卯互動玩具設(shè)計做鋪墊。同時也對家長和老師進行接觸和調(diào)研，獲取真實的一手資料，了解家長為兒童購買積木玩具的實際需求和影響因素。

3. 通過借鑒提升設(shè)計水平

國內(nèi)外的兒童玩具種類多樣，產(chǎn)品豐富，如電子玩具，智能玩具等，對這些玩具的開發(fā)設(shè)計涉及許多方面的知識背景，包括“美學(xué)、結(jié)構(gòu)學(xué)、心理學(xué)”，這些學(xué)科知識背景為榫卯互動益智玩具的開發(fā)提供了理論支持。通過借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀兒童玩具的設(shè)計思路和技巧，分析市場上主流兒童玩具的設(shè)計風(fēng)格，深入剖析其在材質(zhì)、功能、色彩、結(jié)構(gòu)等方面的設(shè)計因素，汲取精華，為研發(fā)創(chuàng)意奠定基礎(chǔ)。榫卯互動類玩具只有不斷創(chuàng)新，增強自身的核心競爭力，提高自身的附加值，才能贏得市場的主動權(quán)。

4. 設(shè)定研發(fā)目標

通過對榫卯結(jié)構(gòu)的研究與探討，分析總結(jié)典型榫卯結(jié)構(gòu)種類并進行分類得出榫卯構(gòu)成特點，并用實際案例來驗證基于榫卯結(jié)構(gòu)的兒童玩具設(shè)計規(guī)律和方法，

再根據(jù)設(shè)計美學(xué)和傳統(tǒng)技藝提出榫卯結(jié)構(gòu)兒童玩具較為科學(xué)、嚴謹?shù)脑O(shè)計規(guī)律和方法，最終完成結(jié)構(gòu)巧妙新穎、顏色潮流混搭、材質(zhì)環(huán)保耐用、功能樣式多變的榫卯互動玩具設(shè)計目標，使設(shè)計更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。

五、榫卯結(jié)構(gòu)兒童互動玩具創(chuàng)新設(shè)計策略

玩具作為我國重要的產(chǎn)業(yè)之一，關(guān)系到兒童的童年與教育。當代教育的發(fā)展歷程中，玩具的作用是日益見強的，新興科技與教育理念對玩具產(chǎn)業(yè)的賦能也已經(jīng)到達了不可忽視的程度。因此將榫卯結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化應(yīng)用以玩具產(chǎn)品為切入點，通過在榫卯玩具上的創(chuàng)新設(shè)計來傳承傳統(tǒng)文化，使榫卯文化更好的融入兒童們的童年成長環(huán)境中。

榫卯自身具有系統(tǒng)性與邏輯性的屬性，符合現(xiàn)代教育理念的發(fā)展需要，在此基礎(chǔ)上對榫卯結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及形式的研究能讓我們更直白與深入的了解榫卯文化，從而讓榫卯文化的精髓得到更好的繼承。在現(xiàn)代更多先進的技術(shù)進入相應(yīng)的領(lǐng)域后，榫卯因其生產(chǎn)成本高、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特性，在工業(yè)生產(chǎn)中的適用范圍逐步被壓縮，但榫卯本身具有的屬性應(yīng)該得到更好的傳承。如果把榫卯應(yīng)用于玩具設(shè)計當中，榫卯在另一途徑得到繼承和發(fā)展的同時，還能為玩具產(chǎn)業(yè)帶來新的創(chuàng)新方式，同時也能在新一代祖國花朵中傳播傳統(tǒng)文化。

1.思路創(chuàng)新。榫卯作為傳統(tǒng)文化的一部分，在家具領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，但是榫卯玩具的開發(fā)尚處于萌芽狀態(tài)，如果把榫卯結(jié)構(gòu)應(yīng)用到玩具設(shè)計中，用現(xiàn)代技術(shù)制作出具有傳統(tǒng)韻味的玩具，可以喚起現(xiàn)代人的共鳴，榫卯結(jié)構(gòu)也能得到另一種形式上的繼承和發(fā)展，為兒童玩具的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新提供新的思路并且拓寬榫卯玩具設(shè)計研究的新視角，在切實提高國產(chǎn)玩具創(chuàng)新質(zhì)量的同時，也為國產(chǎn)玩具提供了一個新的細分玩具種類，為發(fā)揚和傳承傳統(tǒng)文化增添新的力量。

2.技術(shù)創(chuàng)新。一方面，在保證傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)原理基礎(chǔ)上對其進行改良，使之符合批量化生產(chǎn)條件；另一方面，探索利用3D打印技術(shù)制作榫卯結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)對于它來說不是問題，只要成本合理，絕對是最佳的選擇。

3.機制創(chuàng)新。兒童玩具的開發(fā)關(guān)鍵是要處理好市場、生產(chǎn)廠家和使用者三方利益，既要滿足市場需求，也要得到生產(chǎn)廠家的大力支持，同時還要讓使用者能夠充分發(fā)揮自己的想象力，提高產(chǎn)品開發(fā)的可行性。

4.設(shè)計方式創(chuàng)新。讓樂趣成為媒介使用的重要依據(jù)。對于游戲來說媒介物是榫卯互動益智玩具，參與者對榫卯玩具造型進行拼接，幫助兒童開發(fā)其創(chuàng)造力和想象力?；臃绞郊磪⑴c主體與媒介物品在游戲過程中的輸入方法與控制方式，榫卯玩具主要是拼接結(jié)構(gòu)方式和主題不同會影響參與者的互動。例如，兒童會在榫卯游戲中根據(jù)每個結(jié)構(gòu)模塊進行拼接，對結(jié)構(gòu)模塊的拼接就是一個交互過程，兒童需要把找到對應(yīng)的模塊才能完成拼裝。以一種“寓教于樂”的互動游戲與傳統(tǒng)工藝相結(jié)合，為中國傳統(tǒng)工藝在新社會環(huán)境下得到廣泛傳播提供了平臺。

六、結(jié)語

榫卯結(jié)構(gòu)本身具有構(gòu)造的穩(wěn)定性和拼接的樂趣性，同時還被賦予了中國古典美感的空間構(gòu)造形式和傳統(tǒng)哲學(xué)思維的連接方式。將榫卯結(jié)構(gòu)的物質(zhì)和精神雙重功能與兒童玩具產(chǎn)品研發(fā)相結(jié)合，實現(xiàn)了兒童玩具在功能性互動中潛移默化的完成了傳統(tǒng)文化的傳承，同時也擴展了傳統(tǒng)文化玩具的創(chuàng)新發(fā)展形式，增強了玩具產(chǎn)品的教育意義。這種將傳統(tǒng)文化競爭力轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品市場競爭力的方式，對于傳統(tǒng)工藝的現(xiàn)代化創(chuàng)新應(yīng)用具有重要的參考價值和意義。

參考文獻：

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[3]易艷.基于中國榫卯結(jié)構(gòu)的玩具產(chǎn)品設(shè)計研究[D].西南科技大學(xué)，2020.

[4]王潔.榫卯結(jié)構(gòu)創(chuàng)新性研究[J].美術(shù)與設(shè)計，2018（5）：？ 165-168.

基金項目：2020年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃資助項目《玩木益智—兒童榫卯互動玩具創(chuàng)新設(shè)計研究》（校級B類），項目編號：X202010166357

作者簡介：

林麗琴，沈陽師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院，本科生，環(huán)境設(shè)計專業(yè)；

通訊作者：*白鵬，沈陽師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院，副教授，設(shè)計藝術(shù)學(xué)碩士，研究方向：傳統(tǒng)工藝保護與傳承研究

通過對3-6歲兒童所在幼兒園進行現(xiàn)場調(diào)研，觀察兒童上課和集體活動中的表現(xiàn)，了解3-6歲兒童生理和心理方面的特點，對調(diào)研資料進行整理，分析出潛在客戶的需求和興趣點，為榫卯互動玩具設(shè)計做鋪墊。同時也對家長和老師進行接觸和調(diào)研，獲取真實的一手資料，了解家長為兒童購買