王艷

函數(shù)是很重要的數(shù)學(xué)知識，它讓我們體會到由算術(shù)到代數(shù)、由常量到變量、由有限到無窮的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。函數(shù)與方程思想更是解決數(shù)學(xué)問題的重要思想方法之一。二次函數(shù)在中考中的地位更為特殊，通常以壓軸題呈現(xiàn)。那么，我們該如何提高解二次函數(shù)綜合題的能力呢？這里以2018年宿遷市中考題為例，做一些探討。

例題 如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，二次函數(shù)y= （x-a）（x-3）（0

（1）求點(diǎn)A、B、D的坐標(biāo);

（2）若△AOD與△BPC相似，求a的值：

（3）點(diǎn)D、O、C、B能否在同一個圓上？若能，求出a的值;若不能，請說明理由。

【分析】（1）注意到點(diǎn)A、B、D均為拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)，求其坐標(biāo)不難，準(zhǔn)確求解的關(guān)鍵點(diǎn)是如何“確定”坐標(biāo)。

（2）考慮∠DOA=∠BPC=90°為相等的定角，故△AOD與△BPC相似需分類討論：①AO/BP= OD/PC;②DO/BP= OA/PC。

（3）共圓問題重在確定圓心和半徑（或直徑）。觀察四點(diǎn)D、0、C、B可發(fā)現(xiàn)∠DOB=90°，故四點(diǎn)若能在同一個圓上，直徑當(dāng)為BD，之后只需考慮點(diǎn)C也在該圓上即可。

解：（1）（略解）點(diǎn)A、B、D的坐標(biāo)分別為（a，0）、（3，0）、（0，3a）。

（2）易求得點(diǎn)C的坐標(biāo)為（a+3/2，-（a-3）2/4），因?yàn)長DOA=LBPC=90°，所以分兩種情況討論。

①當(dāng)△AOD--△BPC時，則AO/BP=OD/PC，

解得a=0或a=+3。

因?yàn)镺

所以a=0和a=+3皆舍去。

②當(dāng)△DOA一△BPC時，則DO/ BP=OA/PC，

解得a=7/3或a=3或a=0。

因?yàn)镺

綜上所述，a的值為7/3。 （3）若四點(diǎn)D、0、C、B在同一個圓上，因?yàn)椤螪OB=90°，所以連接BD，線段BD即為直徑。

取BD的中點(diǎn)H，連接OH、CH，則OH=CH，且可得點(diǎn)H的坐標(biāo)為（3/2，3a/2）。

由OH=CH，得（3/2）2+（3a/2）2=（3/2一a+3/2）2+[3a/2+（a-3）2/4]2。

化簡得a4-14a2+45=0，所以（a2—5）（a2—9）=9，解得a=±5或a=+3，因?yàn)镺

所以點(diǎn)D、O、C、B能在同一個圓上，a的值為5。

【點(diǎn)評】本題作為中考壓軸題，體現(xiàn)了這樣的特色：

1.注重基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能的綜合考查。本題考查了二次函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)問題，相似三角形、圓與二次函數(shù)知識的綜合應(yīng)用，看似很難，若我們把問題分解開再看，發(fā)現(xiàn)其實(shí)都是應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能。如解決函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)問題必然要考慮設(shè)x=0或y=0建立方程。相似問題、共圓問題只要我們按部就班，細(xì)心運(yùn)算，都不難解決。該題淡化技巧，更多關(guān)注了“通法”的考查。

2.滲透了數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)與方程等重要的數(shù)學(xué)思想。不論是相似三角形問題還是四點(diǎn)共圓問題，都要求我們對圖形有很好的感知，不僅要眼中有圖，還要心中有圖，更要能恰當(dāng)構(gòu)圖。本題中的三個問題最終的本質(zhì)都是求值問題，所以必須歸結(jié)到如何構(gòu)建方程上，可見如何建立方程、求解方程是多么重要。因此，解好綜合題必須練就扎實(shí)的基本功。

3.突出了對思維嚴(yán)密性的考查。三個問題都突出了一個不起眼的條件O

總之，要解決好壓軸題，必須深入領(lǐng)會基本知識、熟練掌握基本技能、靈活運(yùn)用基本數(shù)學(xué)思想，多思考，淡化技巧追求，練就扎實(shí)的通法基本功才是我們真正的“解題利器”。

（作者單位：江蘇省泗陽縣眾興中學(xué)）